Ученики на Учителя.com


Конспект организованной образовательной деятельности в подготовительной группе"Папины заботы" (речевое развитие)

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
детский сад комбинированного вида № 11 «Капелька»
Конспект организованной образовательной деятельности
в подготовительной группе «Папины заботы»
(речевое развитие)
Разработали:
воспитатель Игошина Светлана Анатольевна,
воспитатель Ухова Ирина Валерьевна.
г. Протвино, 2015 г.
Цель.
Воспитание любви и уважения к папе.
Задачи.
Закрепить информацию, полученную в процессе реализации проекта «Папа может».
Обогащать представление детей о профессиях.
Формировать навыки монологической речи (составление рассказов об отце).
Развитие внимания, наблюдательности.
Материал и оборудование:
Демонстрационный:
Мольберт, подставка для часов, макет часов с картинками: «Папа идет на работу», «Папа
помогает по дом», «Папа занимается спортом», «Папа играет с ребенком», мяч.
Раздаточный:
карточки с изображением профессиональных инструментов, предметов (строитель –
строящаяся стена, каска; сварщик – очки, электроды; юрист – кодекс, ручка; художник –
палитра, краски; пистолет, кнопка вызова; автослесарь – шина, кусачки; водитель – руль,
машина).
Интеграция: коммуникация, игровая, двигательная деятельность детей.
Предварительная работа: Е. Серова: «Папа дома», «Стирка»; В. Осеева: «Хорошее»; Э.
Мошковская «Трудный путь», рисование по теме «Папа и я», лепка «Карандашница в
подарок папе», дидактическая игра «Профессии».
Методы и приемы.
Объяснение, выполнение заданий по образцу, показ, рассматривание картинок.
Методы формирования новых знаний и способов деятельности детей: беседа
Метод организации деятельности детей: двигательные упражнения.
Метод контроля и самоконтроля: составление рассказа.
Метод формирования личностных результатов: вопрос - ответ.
1 часть. Организационный момент.
Дети сидят на стульчиках.
- Ребята, сегодня я вам прилагаю поговорить о самых близких и дорогих людях.
- Как вы понимаете - кто такие близкие люди? (это папа, папа, бабушка, сестра, брат).
- Близкие люди – это которые всегда рядом, которых мы любим, которых не хочется
огорчать.
- Глеб, кто тебя привел в детский сад? (мама).
- Тимоша, кто тебя привел в детский сад? (мама).
- Настя, кто тебя привел в детский сад? (папа).
- Рома, кто тебя привел в детский сад? (папа).
- Оказывается, что сегодня во время завтрака я обнаружила, что кто-то из наших пап в
раздевалке забыл свои часы.
- Посмотрите на эти – это необычные часы.
- Как вы думаете? Почему? (на часах картинки, часы большие).
- Можем мы сейчас папе вернуть часы? (нет).
- Почему? (не знаем где папа, папа на работе).
2 часть «Профессия моего папы». Первая картинка на часах «Папа идет на работу».
- Что нарисовано на первой картинке? ( Папа идет на работу).
- Ребята, мы все знаем, что наши папы работают.
- Подойдите к мольберту, посмотрите на картинки. Эти картинки, помогут вам узнать
профессию вашего папы.
- Послушайте, как я расскажу:
«На моей картинке нарисован градусник, фонендоскоп, микстура, таблетки Мой папа
врач. Он лечит людей».
Выходит ребенок берет картинку и говорит:
«На моей картине нарисован кирпич и строительная каска. Мой папа строитель. Он
строит дом».
« На моей картинке нарисованы очки для сварки, электроды. Мой папа сварщик. Он
делает изделия из металла».
- Вы правильно назвали профессию папы.
Дети садятся на стульчики.
Вторая картинка на часах «Папа помогает по дому».
- Вернемся к нашим часам, какие еще заботы у папы, что нарисовано на картинке?
(папа пылесосит).
- А как ваши папы помогают по дому, вы расскажите с помощью мяча. Становитесь в
круг, сейчас я буду бросать мяч, а вы говорите:
- Теперь мы знаем, как помогает папа дома. А теперь послушайте сценку, с чем пришлось
столкнуться одному папе, когда он пришел с работы.
СЦЕНКА – ДИАЛОГ « Маленький защитник»
Папа: В гости я позвал друзей
Мы играли целый день:
И в войну и в самолеты,
Танки пушки, пароходы…
Папа вечером пришел,
Еле-еле нас нашел.
Папа: Это что же за погром?
Почему все кверху дном?
Папа: Это я за дом родной,
Вел с врагом неравный бой.
Папа: Кто из вазы съел конфеты?
Мальчик: Мы отметили Победу!
Под столом у нас блиндаж,
А под креслами – шалаш,
Папа: А на люстре?
Мальчик: Там ракета
Ею сбили вертолет.
Папа: Ну, а в ванной?
Мальчик: Там торпеда
Потопила пароход.
Подходит к папа гладит его по руке.
Мальчик: Не сердись ты на меня,
Ведь пришли мои друзья!
Папа: Хорошо, что не пришли
В гости к нам твои враги!
- А вы так играете? Что теперь будут делать папа с сыном? (Папа с сыном будут вместе
убирать вещи).
Третья картинка на часах «Папа занимается спортом».
- Ребята, посмотрите на часы, что нарисовано на следующей картинке? (Папа занимается
спортом).
-А вы любите заниматься спортом? (да)
- Какие виды спорта вы знаете? (лыжи, биатлон, хоккей, санный спорт, плавание,
футбол, бег, прыжки в длину, самбо, гимнастика, бокс, теннис).
- Чтобы быть сильными и здоровыми, давайте немножко отдохнем и сделаем папину
зарядку.
3 часть. Физкультминутка «Мой папа самый лучший».
Стоя в кругу, дети имитируют движения по тексту.
Может он в футбол играть (удары ногой по мячу)
Может книжку мне читать (складывает руки как книжку)
Может суп мне разогреть (сжимают и разжимают пальцы)
Может мультик посмотреть (прыгают на месте)
Может поиграть он в шашки (повороты вправо и влево)
Может даже вымыть чашки (движение: мытьё посуды)
Может прокатить меня вместо быстрого коня (бег лошадкой по кругу)
Может рыбу он ловить (закидывают удочку и наматывают катушку)
Кран на кухне починить (стучат кулачок о кулачок)
Для меня всегда герой!
Самый лучший, папа мой! (маршируют по кругу, в заключении поднимают руки вверх).
- Вот как много умеет папа.
Дети садятся на стульчики.
Четвертая картинка «Папа играет с ребенком в шашки».
- Давайте посмотрим на часы, как еще папа заботится? (Папа играет с детьми в шашки).
- А вы играете с папай дома? Расскажите во что (в прятки, Морской бой, в компьютерные
игры).
- Давайте я вас научу играть в игру «Крокодил», чтобы вы в нее поиграли с папой дома.
Как играть:
Ведущий загадывает слово и пытается его изобразить, а остальные угадывают, что было
загадано.
Правила:
Показывая слово МОЖНО:
Двигать и махать всем, чем угодно - ногами, руками, глазами, языком. Можно принимать
совершенно любые позы Можно отвечать на вопросы - но опять же, только ЖЕСТАМИ
Можно чертить в воздухе фигуры.
Чего делать НЕЛЬЗЯ:
Разговаривать и произносить любые звуки. Показывать на окружающие предметы и, тем
более, брать их в руки.
Воспитатель изображает «слона».
Слова для детей
Кот, заяц, машина, самолет, цветок, стул.
Играют 2 – 3 раза.
- Вот в эту игру вы можете поиграть с папой дома.
Итог.
- Ребята, для чего папам нужны часы? (что часы нужны, чтобы ходить на работу не
опаздывать, чтобы вовремя водить ребенка на гимнастику, на футбол, на биатлон).
- Правильно, пройдет немного времени наши мальчики станут папами.
- Отвечают только мальчики.
- Рома, когда ты станешь папой, что ты будешь делать?
- Глеб, когда ты станешь папой, что ты будешь делать? Вот какими заботливыми папами
вырастут наши мальчики. А эти часы мы отдадим папе, который их забыл.
Список литературы.
1. Васильева М.А., Веракса Н.Е., Комарова Т.С. Примерная общеобразовательная
программа дошкольного образования «От рождения до школы», - М.: Мозаика –
Синтез, 2013 г.- 306
2. Хрестоматия 5-7 лет. Книга для чтения в детском саду и дома. Сост. В. В. Гербова,
Н. И. Ильичук и др. – М., 2005.- 346с.
3. Михалков С. В. Стихи и сказки, - М.: Детская литература, 1970 г. – 56.
4. Чусовитина О. К. Сам себе логопед, - Т.: Истина, 2010 г., - 140 с.
5. Серова Е. А. Подскажи словечко, - С.-П.: Речь, 2015 г., 20 с.
6. Полная хрестоматия для начальной школы. Сост. Посашкова Е.В., - М.:, АСТ, 2011
г., - 506 с.
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: