Ученики на Учителя.com


Конспект занятия "Приход осени"

Конспект проведения психологического занятия «Приход осени»
Подготовила педагог-психолог Лисуренко Е.В.
Конспект проведения психологического занятия «Приход осени»
Осень на опушке краски разводила,
По листве тихонько кистью проводила
Пожелтел орешник и зарделись клены,
В пурпуре осеннем только дуб зеленый.
Утешает осень:
-Не жалейте лето!
Посмотрите - роща золотом одета!
З.Федоровская
Цель:
Формирование представлений об изменениях, которые происходят в природе осенью.
Задачи:
1.Расширять знания детей об осени и осенних явлениях природы
2.Учить детей замечать и называть изменения в природе
3. Расширять, уточнять и активизировать словарь по теме «Осень».
4.Формировать навыки взаимопонимания, доброжелательности, сплоченности в группе
5.Воспитывать положительное отношение к природе и желание заботиться о ней
6.Учить детей видеть красоту природы через средства изобразительной деятельности
Оборудование: осенние картинки (сентябрь, октябрь, ноябрь); листья разных видов
деревьев; альбомные листы; акварельные краски; кисти; салфетки.
Ход НОД:
Ритуал приветствия «Доброе утро»
1.Педагог-психолог: Ребята, посмотрите друг на друга и улыбнитесь
Какие добрые у вас лица! А знаете почему?
Потому что утро доброе.
Я передам вам доброту утра,
А вы по кругу передайте друг другу
Со словами : «Доброе утро!»
И тогда у нас будет много- много доброты.
2.Педагог-психолог: Ребята, предлагаю вам послушать стихотворение
Н.Светлячок «Пришел сентябрь»
Пришел сентябрь с красками,
Коснулся листьев ласково
И деревце простое
Вдруг стало золотое.
Принес сентябрь зонтики,
Полил на рощу дождиком
И выросли на кочке
Волнушки и груздочки…
Просил детей заботливо
Ходить по лужам в ботиках.
И с грустью добрый друг
Отправил птиц на юг.
(Просит детей рассказать, как о сентябре пишет поэт).
3.Педагог-психолог: Вы наверное догадались, что сегодня мы будем разговаривать об
осени. Давайте отгадаем несколько загадок:
Вслед за августом приходит,
С листопадом хороводит
И богат он урожаем
Мы его конечно знаем!
(Ответы детей: сентябрь).
Дождик с самого утра,
Птицам в дальний путь пора,
Громко ветер завывает
Это все когда бывает?
(Ответы детей: осенью)
С неба капает уныло
Всюду мокро, всюду сыро.
От него легко спастись,
Лишь зонтом обзавестись.
(Ответы детей: дождь).
Листья в воздухе кружатся,
Тихо на траву ложатся,
Сбрасывает листья сад-
Это просто ….
(Ответы детей: листопад).
4.Игра «Дождь в лесу»
(релаксация, развитие чувства эмпатии).
Дети становятся в круг, друг за другом . Они «превращаются» в деревья в лесу. Психолог
читает текст и дети выполняют действие:
В лесу светит солнышко, и все деревья потянули к нему свои веточки.
Высоко-высоко тянутся, чтобы каждый листочек согрелся
(дети поднимаются на носки, высоко поднимают руки, перебирая пальцами.)
Вдруг подул сильный ветер и стал раскачивать деревья в разные стороны.
Но крепко держатся корнями деревья, устойчиво стоят и только раскачиваются
(дети раскачиваются в стороны, напрягая мышцы ног.)
Ветер принес дождевые тучи, и деревья почувствовали первые нежные капли дождя.
(дети легкими движениями пальцев касаются спины стоящего впереди товарища).
Дождик стучит все сильнее и сильнее
(дети усиливают движения пальцами).
Деревья стали жалеть друг друга, защищать от сильных ударов дождя своими ветвями.
(дети проводят своими ладошками по спинам товарищей).
Но вот вновь появилось солнышко.
Деревья обрадовались, отряхнули с листьев липкие капли дождя, оставили только
необходимую влагу.
Деревья почувствовали внутри себя свежесть, бодрость и радость жизни.
5. «Назови лишний признак»
- зеленеет травка, улетели птицы, голые деревья;
- холодные дожди, листопад, бегут ручейки, снег с дождём;
-поют птицы, короткие дни, яркое солнце;
( ответы детей).
6.Педагог-психолог: Предлагаю вам послушать рассказ про осень.
Я люблю осень за ее необыкновенную красоту. Осень-волшебница: все деревья и кусты
раскрашивает яркими красками. Каждому деревцу она дарит свой неповторимый наряд. В
золотых платьях стоят березы. На рябине и калине яркие бусы. Словно в сказочном
хороводе стоят деревья. Рубинами горят листья. Подует легкий ветерок и Осень-
волшебница закружит их в вальсе. Кажется, что идет золотой дождь. Деревья с грустью
прощаются со своими роскошными нарядами. Земля покрывается мягким разноцветным
ковром. Воздух прохладный, прозрачный и в нем летают серебряные нити паутины. Стоят
погожие солнечные деньки. Но солнце уже не поднимается высоко, дни становятся
короче, а ночи длиннее. Моросят мелкие холодные дожди, по утрам стелются туманы. В
середине осени солнце выглядывает редко, дни становятся пасмурными, часто идут
холодные затяжные дожди. По ночам бывают заморозки.
Позднюю осень называют «серебряной». Лужи затягивает первый тонкий ледок, летят на
мерзлую землю серебряные звездочки — снежинки, звенят на ветру обледенелые ветки
деревьев, серебрятся на солнце опавшие, покрытые инеем листья.
Исчезают насекомые, улетают на юг перелетные птицы.
Звери готовятся к зиме, делают запасы, строят и утепляют гнезда и норы, меняют летние
шубки на зимние — более пушистые и светлые, чтобы стать незаметными на белом снегу.
Осенью у людей много работы: надо собрать урожай овощей и фруктов, приготовить к
весне пашни, посеять озимые.
7.Педагог-психолог: Ребята, давайте перед нашим следующим заданием разомнем
пальчики.
Пальчиковая разминка «Листья осенние тихо кружатся»
Листья осенние тихо кружатся,
(плавные движения кистями рук слева направо)
Листья нам под ноги плавно ложатся
(плавно опускаем ручки вниз)
И под ногами шуршат, шелестят,
(трем ладошки друг о друга)
Будто опять закружиться хотят.
(поднимаем ручки вверх и плавно ими машем).
8.Педагог-психолог: Ребята, предлагаю вам выполнить одно очень интересное задание
сделать отпечатки листьев
Возьмите любой понравившийся листочек, при помощи кисточки раскрасьте его краской,
не оставляя пустого места. Окрашенной стороной приложите листик на альбомный лист
черенком вниз и плотно прижмите к бумаге, стараясь не сдвигать с места. Затем возьмите
листочек за черенок и осторожно снимите его с поверхности альбомного листа. Листик
можно покрыть не одним цветом, а несколькими, тогда отпечаток получится
разноцветный.
Во время объяснения педагог-психолог наглядно демонстрирует детям, как выполнить
задание.
Педагог-психолог: Приступайте к работе. Будьте аккуратны и внимательны.
(Дети выполняют творческое задание.)
Педагог-психолог: Какие вы молодцы, какие красивые отпечатки листьев у вас
получились!
9.Итог занятия. Дети вспоминают о чем сегодня говорили, какое задание понравилось
больше всего.
Педагог-психолог: А сейчас мы станем в кружок и возьмемся за руки.
Прощание
Очень жаль нам расставаться,
Но пришла пора расстаться.
Чтобы нам не унывать,
Нужно крепко всех обнять
(Дети обнимаются).
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: