Ученики на Учителя.com


Конспект НОД "Знакомство с профессией медицинской сестры"

Конспект НОД по познавательному развитию
во второй младшей группе
Тема: «Знакомство с профессией медицинской
сестры»
Задачи:
Образовательные
Формировать у детей представления о труде врача, медицинской сестры;
познакомить с медицинским кабинетом, его оборудованием; учить отражать
свои впечатления о труде взрослых в игровой деятельности
Развивающие
Развивать наблюдательность, логическое мышление, зрительно-слуховое
восприятие, связную речь;
Активизировать словарь по данной теме.
Воспитательные
Воспитывать заботливое отношение к больным, уважение к труду врача и
медицинской сестры, желание этично вести себя.
Материал: письмо, музыкальные инструменты, медицинские инструменты
(шприц, градусник, трубка для прослушивания, пипетка, бинт, вата), мяч.
Ход занятия:
( Слышится стук в дверь)
Воспитатель: Ой, ребята, посмотрите : какое- то письмо. Интересно, кому
оно адресовано и от кого? Хотите узнать для кого оно?
Сейчас я его прочитаю и мы узнаем, кто же его прислал и кому оно
адресовано?
— (Воспитатель читает) Кому: детский сад «Радуга» группа №1 «Капельки»
От кого: от Доктора Айболита.
Воспитатель: Вот удача, сам Айболит нам пишет. Теперь мы смело можем
открыть и прочитать это письмо. Итак, что же он пишет?
Айболит: «Здравствуйте, дети, надеюсь, что вы все здоровы. У меня есть для
вас загадки, а от вас требуются отгадки. До скорых встреч».
Воспитатель: Как вы думаете, мы справимся с загадками Айболита?
Дети: Да.
Загадки:
II. Основная часть
Воспитатель: Я читаю первую загадку, а вы её отгадайте?
- Этот дом многоэтажный.
Чистый, светлый, очень важный.
Встретишь разных здесь врачей.
Лечат взрослых и детей.
Коль серьёзно заболели.
Не хотим здесь очутиться!
Где скажите-ка?
Воспитатель. Дети, а кто уже догадался и готов дать ответ?
Арина: Я думаю, что это больница.
Воспитатель: Ребята, а вы согласны? Почему ответ больница?
Дети: Когда заболеешь, нас лечат врачи в больнице.
Воспитатель: Правильно, в загадке говорится о больнице. Совсем недавно мы
с вами смотрели мультфильм про Незнайку, который не хотел лечиться и не
слушал своего врача Пилюлькина.
Воспитатель: А как вы думаете, правильно ли вёл себя Незнайка?
Катя: Я думаю, что Незнайка вёл себя неправильно, надо всегда слушаться
врачей.
Воспитатель: Почему ты так считаешь?
Катя: Чтобы быстрее выздороветь или не заболеть, надо соблюдать советы
врачей.
Воспитатель: Верно. Сейчас мы с вами немного поиграем и узнаем, какие
врачи работают в больнице. Перед вами лежат музыкальные инструменты —
предлагаю встать и взять себе любой, который нравится. Я буду загадывать
загадки, а тот, кто знает ответ, подаст знак, проигрывая на своём
инструменте. Кто быстрее, тот и первый. Итак, первая загадка.
Я лечу болезни глаз,
Пропишу очки для вас.
Костя: Я думаю, что это окулист.
Воспитатель: Молодец, Костя, отгадал быстро загадку и ответил полным
ответом. Слушайте внимательно следующую загадку.
Чиню, латаю зубы
Я нужен для беззубых.
Ира: Мне кажется, что это стоматолог, потому что он лечит зубы.
Воспитатель: Умница, Ира. А вот и следующая загадка.
Этого врача ты не бойся.
Не волнуйся, успокойся,
И, конечно же, не плачь —
Это просто…
Арина: это детский врач.
Воспитатель: Ты права — это детский врач. А как по - другому можно
назвать детского врача?
Лера: Детского врача называют педиатром.
Воспитатель: Да, я с тобой согласна. А ещё в больнице работает
много разных врачей и медицинских работников: хирург, терапевт
дерматолог, массажист (воспитатель даёт пояснение). Как я рада, вы такие
молодцы, справились с загадками Айболита. Вам понравились загадки?
Дети: Да.
Воспитатель: А теперь наши отгадки отправим доктору Айболиту. Я думаю,
что он будет рад.
III. Экскурсия в кабинет медсестры
А сейчас мы пойдем на экскурсию в очень нужный кабинет, а в какой –
секрет.
— Как надо вести себя, когда будем идти по коридору?
Воспитатель и дети: Здравствуйте, Валерия Михайловна! Мы хотим в своей
группе создать медицинский центр. Нам очень важно следить за своим
здоровьем. Пожалуйста, познакомьте нас с мединструментами.
Медицинская сестра показывает медицинские инструменты, рассказывает,
как их надо использовать.
А вот это ростомер,
Давай, Саша, например,
Твой сейчас измерим рост
Механизм работы прост. (Измеряет рост одного, двух детей)
Для чего у нас весы,
Ясно, что не для красы.
Вес вы свой узнать хотите,
Так давайте подходите! (Измеряет вес одного-двух детей)
3. Дает детям витамины.
ІV. Дидактическая игра «Что нужно для работы врача и медсестры»
Воспитатель — Вы теперь много знаете о работе врачей и медсестры.
Давайте поиграем в игру «Что нужно для работы врача и медсестры?»
(Дети по очереди отбирают на подносе медицинские инструменты, называют
предмет, рассказывают, как его использовать)
V. Игра «Полезно – вредно»
Воспитатель называет действие, а ребенок говорит, полезно это или
вредно для здоровья, объясняет почему — брать в рот снег, есть немытые
яблоки, чистить по утрам зубы, наступать в лужу, заниматься зарядкой,
физкультурой.
Воспитатель хвалит детей за правильные ответы, они благодарят
медицинскую сестру за интересный рассказ.
VI. Подведение итогов НОД:
Что вам сегодня понравилось на занятии? Кем вы хотите работать, когда
вырастете?
Ответы детей.
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: