Ученики на Учителя.com


Классный час "Что означают наши имена" 6 класс

ФИО автора: Суцкель Татьяна Михайловна, учитель высшей квалификационной категории
E-mail: suzkel@rambler.ru
Название ОУ: МАОУ СОШ с. Минаевки Асиновского района Томской области
Среда, в которой выполнена работа: текстовый редактор Microsoft Windows XP 2007,
презентация - Microsoft PowerPoint 2007
Тема разработки: "Что означают наши имена"
Область применения: Познавательная деятельность школьников.
Аннотация
Час общения проводился в 6 классе. В возрасте 12–14 лет учащиеся пытаются ответить на
вопрос: "Кто Я? Зачем Я?". Данный час общения и призван помочь учащимся ответить на эти
очень важные для них вопросы.
Классный час по теме: "Что означают наши имена"
Цели:
✓ Познакомить учащихся со значением их имен, с ритуалом имянаречения на Руси.
✓ Развивать индивидуальные творческие способности учащихся, инициативу,
любознательность и самостоятельность.
✓ Воспитывать национальное самосознание, чувство ответственности за свои дела и
поступки, чувство патриотизма.
✓ Познакомить учащихся со значением своего имени.
✓ Зародить желание узнать больше о своей родословной.
Подготовительная работа:
1.Узнать какие имена преобладают в нашей школе.
2. Подготовка материала об именах, обучающихся в своём классе.
Оборудование: проектор, аудиозапись песни "Позови меня тихо по имени" (Исполнение
группы «Любе»)
Плакаты с высказываниями: "Из людей не бывает никто безымянным" (Гомер).
"Назвать человека, дать ему имя, преодолеть хаотическую
текучесть жизни – значит сделать мир осмысленным"
(А. Ф. Лосев).
Вступительное слово учителя.
"Из людей не бывает никто безымянным" – эти строки из древнейшего дошедшего до
нас поэтического произведения – гомеровской "Одиссеи" – созданном десять тысяч лет
назад.
Сейчас нам трудно представить, что может быть человек без личного имени. А когда-то,
в бесконечно далеком прошлом не существовало разделения на имена собственные и
нарицательные. Различие появилось постепенно, на протяжении, может быть, тысячелетий,
незаметно для говорящих.
Первоначально в личных именах закреплялись какие-то отличительные признаки
называемого (конечно, привести примеры можно только несравнимо более поздние, – Беляй,
Губа, Шея, Несмеяна, Чернава), что-либо из окружающей среды (Дуб, Бык, Щука, Топор),
отношения родителей (Ждан, Неждана, Забава, Милава и др.). Эти имена первичные, какие
могут возникать каждый раз из нарицательных слов. Однако с течением времени к ним
возвращались, повторяли в честь предков, и они переходили в разряд собственных имен.
Таковы ныне имена большинства народов, первичные же продолжают встречаться лишь у
малых народностей в отдаленных уголках планеты.
Сегодня мы поговорим о том, что означают наши имена, зачем человеку нужно имя,
какие имена часто употребляемые, какие имена можно отнести к разряду редких имён, как
происходит имянаречение.
1 ученик: Рождение ребенка всегда считалось на Руси великим чудом, радостным событием
в жизни не только родителей, но и всего рода. Издревле в честь новорожденных у многих
народов устраивались праздники, высказывались разные благопожелания. Новорожденному
мальчику желали: "Будь, как отец, крепок, силен, трудолюбив, гож, пахать, сеять, топор в
руках держать и лошадью управлять". Девочке: "Будь, как мать, приветливой, скромной,
ретивой на работу, мастерицей прясть, ткать и узоры вышивать".
Под стать этим пожеланиям должно быть и имя.
2 ученик: Наши предки относились к именам очень бережно. Они верили, что имя, данное
человеку, не простая случайность, которой малыш обязан родителям, оно срастается с
человеком на всю жизнь, обладает определенной таинственной силой, которая может ему
помочь, а может и навредить. Поэтому выбор имени имел большое значение и
рассматривался как обряд. У разных народов он имел свои особенности, но благопожелания
были важны для всех.
Естественно, верили и надеялись, что благопожелания исполнятся, и новый член рода
будет со временем достойным представителем.
1 ученик: С появлением христианства на Руси имянаречение стало привилегией церкви, то
есть новорожденные получали имя по святцам при крещении малыша. Чаще всего крещение
происходило на восьмой день, но иногда в сороковой день. Имя нарекали чаще всего
случайно, по названию святого, которого память случалась в день крещения.
При крещении на новорожденного надевали крест медный, серебряный или золотой,
который на нем оставался всю жизнь.
Духовное рождение считалось значительнее телесного, и оттого день рождения
оставался незаметным, я день ангела, или именины, праздновался каждым, кому позволяло
состояние.
2 ученик: Наши предки были суеверны. Им казалось, что назвать ребенка хорошим именем,
а тем более красивым (например, Клара – ясная, светлая) – значит привлечь к нему внимание
злых духов, которые испортят ему жизнь. А если назвать малыша Гнилозубым или Хромым,
то всякая нечисть оставит его в покое. Поэтому родители старались запутать демонов:
назвать ребенка при крещении одним именем, а в жизни другим. Долго держался обычай: в
семьях, где дети часто умирали, прятали их от чертей, затем инсценировали находку, делая
вид, будто это совсем не тот, а чужой ребенок. Поэтому нередки были имена Ненаш и
Найден.
Учитель: А сейчас ребята я предлагаю вам принять участие
1.в викторине "Имена".
1) Назовите самое распространенное мужское имя, которое встречается у многих народов.
(Иван – русское, Вано – грузинское, Ван – китайское, Ян – польское, Аванес –
армянское, Ганс – немецкое, Джованни – итальянское, Жан – французское, Жуан –
испанское, Жоа – португальское, Джон – английское, Юхан – финское).
2) Назовите имена былинных богатырей.
(Алеша, Добрыня, Никита, Илья).
3) Назовите цветы, в названии которых встречаются имена собственные. (Иван-да-марья,
Иван-чай, Лилия, Роза и др.).
2. Разгадаем ребусы «Имена» (приложение № 2)
Учитель: Мы с ребятами провели работу «Наши имена», целью которой было узнать какие
имена, преобладают в нашей школе, в нашем классе. Что означают наши имена?
1 ученик: В школе распределились имена
Женские имена
Мужские имена
1 место - Татьяна (8)
1 место- Сергей (4)
2 место – Маша (6)
2 место – Егор, Олег (3)
3 место - Света, Настя (5)
3 место – Миша, Андрей, Коля, Кирилл,
Алексей, Артём, Вадим (2)
4 место - Ольга, Александр(а) (4)
5 место – Наташа, Надя, Вика, Анна, Алина (3)
5место – Дарья, Юля, Диана, Валерия (2)
2 ученик: Имена нашего класса: мужские - Андрей, Антон, Владимир, Михаил, Никита.
Женские - Александра, Дарья, Ольга, Татьяна.
Учитель: "Зачем человеку имя?" (учащиеся высказывают свое мнение).
Зачем человеку имя? Мы отвечаем уверенно: "Чтобы отличить одного человека от
другого".
А мнение это одностороннее. В дореволюционной российской деревне каждый
четвертый был Иваном. В переписи XVII века обычны семьи с одноименными братьями.
Например, "Ивашко большой", "средний Ивашко", "третий Ивашко". Различают их именно
нарицательные определения: большой, средний, третий, А имена, наоборот, объединяют.
Сколько Карлов перебывало почти на всех престолах зарубежной Европы! Только в
Швеции их было пятнадцать. К славянам имя перешло как нарицательное – король.
Кому-то из вас имена давали такие, как у бабушек, дедушек или других родственников.
Значит, имя не только различает людей, но и соединяет их – вводит в один ряд в случаях
одноименности.
Учитель: Знаете ли вы, что означает ваше имя? Расскажите нам, почему ваши родители дали
вам именно это имя? В память о вашем родственнике или по какой-то другой причине?
(кто знает что-то, рассказывает, другие слушают, можно и добавить).
Учитель: Мои помощники нашли информацию о каждом имени нашего класса
(приложение№1)
Сегодня мы убедились, что у каждого из вас благозвучные имена. Кому-то не нравилось свое
имя, потому что оно единственное в школе или даже в поселке, или это имя вы считали
некрасивым. Однако люди оценивают вас не по вашему имени, а по вашим делам и
поступкам.
С другой стороны, исследования показывают, что гениальные догадки древних о
судьбоносном значении имени вовсе не пустяк. Имя, безусловно, влияет на личность,
предопределяя его психологические характеристики. Люди с одинаковыми именами имеют
во многом схожие характеры.
Подведение итогов.
Учитель: Какие бы имена мы не носили, что бы ни предопределяли нам наши имена, мы
всегда остаемся хозяевами нашей судьбы. Только от нас зависит какой след оставит наше
имя на земле.
Я думаю, что каждый из вас хотел бы, чтобы его имя ассоциировалось у людей с чем-то
хорошим, добрым, светлым. Чтобы всегда на земле были люди, которые нас любят, помнят,
которым мы дороги. Об этом думали и мечтали разные люди в разные времена. И великие –
не исключение.
Что в имени тебе моем?
Оно умрет, как шум печальный
Волны, плеснувшей в берег дальний,
Как звук ночной в лесу глухом.
Оно на памятном листке
Оставит мертвый след подобный
Узору надписи надгробной
На непонятном языке.
Что в нем? Забытое давно
В волненьях новых и мятежных,
Твоей душе не даст оно
Воспоминаний чистых, нежных.
Нов день печали, в тишине,
Произнеси его тоскуя;
Скажи: есть память обо мне,
Есть в мире сердце, где живу я… ( А. С. Пушкин, 1830 год)
Имя – это не просто слово. За каждым именем стоит определенная личность, человек,
который отличен от всех других, единственный и неповторимый.
С самого раннего детства и на протяжении всей жизни ни одно слово не слышит человек
так часто, как свое имя.
Наше имя связывает нас с нашей семьей, с нашими друзьями и знакомыми. Наше имя
связывает нас с нашей малой и большой родиной.
Много есть на свете слов – хороших и плохих, но для каждого человека есть только одно
слово, которое больше всех других вызывает различные эмоциональные переживания, слово,
которое наиболее благоприятно его душе – его собственное имя.
Имя у тебя одно.
Навсегда оно дано.
Жизнь длинна, и оттого
Ты побереги его.
Прослушивается аудиозапись песни "Позови меня тихо по имени"
(Исполнение группы «Любе»)
Учитель:
Следующей работой нашего класса будет по теме: «Откуда к нам пришли наши фамилии?»
Нам предстоит познакомиться с историей возникновения фамилий.
Использованная литература:
1. Мартышин В. С. Твоя родословная: Учебное пособие по изучению
семьи и составлению родословной (серия "Духовно-нравственные основы семьи"). –
М.: Школьная Пресса, 2000. – 224 с. ("Воспитание школьников". Библиотека журнала.
Вып.12).
2. Хигир Б. Ю. Имена и судьбы. – М.: Золотой теленок, 2001. – 272 с.
3. Хигир Б. Ю. Энциклопедия имен. – М.: ФАИР-ПРЕСС, 2003. – 528 с.
Приложение №1
Имена нашего класса
Андрей - древнегреческое имя, означает «мужественный»
Андрей с ранних лет ведет себя как настоящий мужчина: всегда готов заступиться за
слабого, не боится спорить со старшими, отстаивая свое мнение. Маленький Андрей умен,
обожает собирать конструкторы и головоломки. Впрочем, подвижные и стратегические игры
(типа войнушки или казаков-разбойников) он любит ничуть не меньше. В школьные годы
кажется несколько взрослее и серьезнее большинства мальчишек, у него масса полезных
увлечений, настойчивый и целеустремленный.
Число имени: 2
Планеты-покровители: Луна, Нептун
Счастливый день: понедельник
Антон - латинское имя, означает «вступающий в бой», «противоборствующий»
В реальной жизни Антоны совершенно неконфликтны. Подобно знаменитому тезке -
святому Антонию Великому, основателю монашества, - наш герой аскетичен, честен и
отважен, еще одно замечательное качество - скромность.
Сдержанность, доброта, интеллигентное обаяние Антона очень нравятся дамам.
Число имени: 4
Планеты-покровители: Луна, Меркурий
Счастливые дни: понедельник, среда
Дарья -древнеперсидское имя, означает «повелительница»
Свойство имени проявляется у Дарьи с детства: она - заводила и инициатор всевозможных
проказ.. Дарья – хозяйка. Учится она хорошо, хотя не отличается ни усидчивостью, ни
терпением. Зато Дарье присущи сообразительность, отличная память и неплохая интуиция.
Она охотно помогает учителям, любит поруководить - впрочем, это вопрос настроения: от
общественной работы она будет отлынивать. Она медлительна, неинициативна, работу
выполняет не «по любви», а из чувства долга. Да, у нее и в портфеле, и на парте, и позже - на
службе - во всем порядок, она организованна и аккуратна, но редкое дело доводит до конца.
Число имени: 6
Планеты-покровители: Луна, Меркурий, Венера
Счастливые дни: понедельник, среда, пятница
Владимир - славянское имя, означает «владеющий миром»
Не думайте, что Владимир грезит о мировом господстве - ему куда интереснее владеть
умами. Очень дальновидный, ему по плечу глобальные свершения, а вот обычные дела
вызывают у Владимира скуку и раздражение.
Число имени: 2
Планеты-покровители: Луна, Нептун
Счастливый день: понедельник
Никита – древнегреческое имя, означает «победитель»
Никита - прирожденный борец. Какие бы подножки ни ставила ему судьба, он не сдастся и
обязательно добьется своего, из любой передряги выйдет победителем. Никита с трудом
прощает людям недостатки, а уж к лени, пассивности, мягкотелости, стремлению потакать
собственным слабостям и вовсе относится непримиримо. С людьми Никита вообще
сходится нелегко.
Число имени: 5
Планеты-покровители: Солнце, Меркурий, Юпитер
Счастливые дни: среде, четверг, воскресенье
Михаил - древнееврейское имя, означает «богоподобный»
Небеса постарались и наделили обладателя этого имени такими ценными качествами, что
играть роль «богоподобного» ему совсем не сложно. Михаил, как правило, обладает
настойчивостью, честолюбием, энергичностью, упорством и уверенностью в своих силах.
Неудивительно, что нет дела, перед которым он спасовал бы. Можете не сомневаться: когда
Михаил за что-нибудь берется, никакая сила не собьет его с намеченного пути. Впрочем,
выбрать цель ему подчас бывает затруднительно - слишком широка сфера его интересов.
Однако не стоит думать, что Михаил «скачет по верхам»: напротив, все, за что он берется,
Михаил изучает основательно, в любом деле он становится профессионалом. В общем,
Михаил из особой породы людей - вдумчивых и серьезных.
Число имени: 8
Планеты-покровители: Солнце, Уран, Сатурн
Счастливые дни: суббота, воскресенье
Татьяна -древнегреческое имя, означает «учредительница»
Как правило, Татьяна умна и исполнительна, ее организаторские способности выше всяких
похвал: обладательнице этого имени спокойно можно доверить и детский праздник в школе
провести. Татьяну очень трудно выбить из седла, она легко находит выход из любой, даже
самой затруднительной, ситуации. К тому же ее отличает редкая трезвость мысли, в
ситуации выбора она всегда слушает свой разум, оставляя все эмоции за бортом. Ее часто
тянет на задушевные разговоры, она может вполне искренне посочувствовать вам в горе.
Ее основная проблема - стремление всегда настоять на своем, оно очень мешает ей и в
работе, и в личной жизни- Татьяна покрикивает.
Число имени: 3
Планеты-покровители: Солнце, Луна, Марс
Счастливые дни: понедельник, вторник, воскресенье
Ольга – скандинавское имя, означает «священная» и «великая»
Практична, она не станет тратить свое драгоценное время. Она почти никогда не бывает
одна, ее постоянно окружают друзья и поклонники, она ведет очень бурную жизнь.
Число имени: 2
Планеты-покровители: Солнце, Луна, Нептун
Счастливые дни: понедельник, воскресенье
Александра - древнегреческое имя, означает «защитница людей», «оберегающая»
По природе своей Александра скрытна и может показаться нелюдимой, однако ей присуща
доверчивость, которой не стоит злоупотреблять, - Александра не простит, поскольку сама
абсолютно правдива. Если она единственный ребенок в семье, капризов и упрямства не
избежать. Общению с детьми она всегда предпочтет общество старших, раньше других
начинает дружить с мальчиками, да и потом комфортнее чувствует себя в окружении
мужчин.
Число имени: 1
Планеты-покровители: Марс, Сатурн, Солнце
Счастливые дни: вторник, суббота, воскресенье
Приложение №2
Ребусы имён
Майя
Трифон
Маша
Никита
Нина
Елена
Вера
Юля
Павел
Валерия
Саша
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: