Презентация "Взаимодействие социального педагога с организациями и учреждениями"

Взаимодействие социального педагогоа

с организациями и учреждениями

Говоря о социальном партнерстве, необходимо учитывать, что все участники этого процесса имеют свои интересы. Социальное партнерство строится на четко определенных правилах. Прежде всего, это действительно партнерство, а не благотворительность, милосердие в отношении нуждающихся. Это социальное действие, основанное на чувстве человеческой солидарности и разделяемой ответственности за проблему.

• Говоря о социальном партнерстве, необходимо учитывать, что все участники этого процесса имеют свои интересы. Социальное партнерство строится на четко определенных правилах. Прежде всего, это действительно партнерство, а не благотворительность, милосердие в отношении нуждающихся. Это социальное действие, основанное на чувстве человеческой солидарности и разделяемой ответственности за проблему.
В самом общем виде можно сказать, что социальное партнерство возникает тогда, когда организации-партнеры начинают работать совместно, осознав, что это выгодно каждому из них и обществу в целом. Социальное партнерство зиждется: на заинтересованности каждой из взаимодействующих сторон в поиске путей решения социальных проблем; на объединении усилий и возможностей каждого из партнеров для их реализации; на конструктивном сотрудничестве между сторонами в разрешении спорных вопросов; на стремлении к поиску реалистичных решений социальных задач, а не к имитации такого поиска.

Для результативности работы социальный педагог

взаимодействует с различными

соц. структурами

Социальный педагог

Департамент

Образования

ГБУ «ППЦ»

ОДН КРУВД

КДН Администрации

Центр

«Семья»

Отдел семьи, материнства

и детства

ДМО

«Шанс»

Досуговые

Центры

Совместная работа строится по следующим направлениям:

• Совместная работа строится по следующим направлениям:
• Формирование здорового жизненного стиля.
• Работа с семьями, находящимися в социально опасном положении.
• Психопрофилактическая работа с несовершеннолетними.
• Профилактика табакокурения, наркомании, ВИЧ-инфекции.

Взаимодействие с центром «Семья»

Комсомольского района г.о.Тольятти

Тренинг с учащимися 10-го класса «Основы здорового образа жизни. Планирование семьи. Тренинг проводит психолог центра «Семья». Взаимодействие с отделами по делам молодежи ( в Комсомольском районе – «Дом молодежных организаций ШАНС»)

• ДМО «ШАНС» в пределах своей компетенции:
• Оказывает содействие образовательным учреждениям в осуществлении мер по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних;
• Участвует в организации отдыха, досуга и занятости несовершеннолетних, в том числе детей группы риска
• Наиболее действенной в настоящее время является работа по трудоустройству, реализации творческого потенциала, поддержке талантливых детей, детского актива, волонтерского движения.

Совместная акция с ДМО «Шанс» - «Один день отказа от курения». Взаимодействие с органами социальной защиты населения.

• Система социальной защиты населения призвана оказать социальную помощь и поддержку наиболее незащищенным гражданам. На настоящее время выделены следующие категории детей: дети-инвалиды, дети-сироты и лишенные родительского попечения. К категориям семей, имеющих право на государственную поддержку, относятся: малоимущие семьи, многодетные семьи, матери-одиночки, беженцы, переселенцы и др.
• Взаимодействие социального педагога и органов социальной защиты населения состоит:
• Во взаимном информировании о семьях и детях, нуждающихся в социальной и педагогической помощи (помощь в оформлении документов на бесплатное и льготное питание);
• В организации и проведении совместных мероприятий с целью повышения результативности в оказании помощи.

Взаимодействие с ОДН КРУВД г.о.Тольятти Включает в себя:

• Совместную разработку и осуществление комплекса мероприятий по профилактике правонарушений, алкоголизма, наркомании, токсикомании и безнадзорности среди учащихся;
• Разъяснение существующего законодательства, прав и обязанностей родителей и детей;
• Проведение индивидуально-воспитательной работы с подростками девиантного поведения;
• Проведение просветительской деятельности по данной проблеме;
• Организация работы с социально опасными, неблагополучными, проблемными семьями, защита прав детей из данной категории семей;
• Защита прав и представление интересов ребенка в различных конфликтных ситуациях с участием как физических, так и юридических лиц.

Профилактическая беседа инспектора ОДН с учащимися начальной школы по профилактики вредных привычек. Взаимодействие с отделом семьи, материнства и детства

• Социальные педагоги выполняют функции общественных инспекторов по охране прав несовершеннолетних, выступают в роли третейского судьи в решении судьбы ребенка, так как он имеет достаточно полную информацию о причинах и следствиях, приведших к сложной жизненной ситуации.
• Взаимодействие осуществляется:
• С целью взаимного информирования о детях, лишенных родительского попечения, и детях, чьи права нарушены;
• По запросу органов опеки социальный педагог предоставляет характеристики, оказывает помощь в оформлении документов в детские загородные лагеря и санатории, приобретении бесплатных проездных билетов, в трудоустройстве выпускников 9-х классов, осуществляет совместный патронаж в семьи учащихся.

Взаимодействие с учреждениями дополнительного образования.

МБУ школа

МОУ ДОД

«Икар»

МОУ ДОД

«Родник»

МОУ ДОД

«ГЦИР»

Детская

городская

библиотека

Центр отдыха

«ТОАЗ»

МУК

ДЦ «Русич»

МОУ ДОД

«Мечта»

ДМО

«Шанс»

Дополнительное образование

Развивающая

Деятельность

Музейно-экскурсионная

Поездки в города России,

за рубеж.

Сотрудничество с

Краеведческим музеем

Взаимодействие с ГБУ «ППЦ» Комсомольского района г.о.Тольятти

• Целью центра является: оказание психолого-педагогической и медико-социальной помощи населению через:
• индивидуальные психологические консультации;
• тренинговые и коррекционно-развивающие занятия;
• индивидуально-диагностические и мониторинговые исследования.
• Работу в центре осуществляют специалисты:
• педагог-психолог;
• учитель-логопед;
• врач-невролог;
• врач-психотерапевт;
• клинический психолог;
• юрист.
•  по следующим направлениям:
• оказание помощи детям и подросткам, испытывающим затруднения в обучении;
• трудовая адаптация и профориентация;
• психологическая поддержка и развитие профессиональной компетентности педагогов;
• профилактика и коррекция дезадаптивных состояний;
• психолого-педагогическая помощь детям и подросткам, имеющим ограниченные возможности здоровья и эмоциональные нарушения;
• психоправовая помощь.

Занятие про программе «Жизнь после потери» (как вести себя в трудной жизненной ситуации). Занятие проводит психолог ГБУ «ППЦ» Попкова Е.В. Взаимодействие с ГУ СРЦ для несовершеннолетних «Гармония»

• Социальное партнерство заключается в:
• Оказании помощи несовершеннолетним в преодолении школьной дезадаптации;
• Проведении мероприятий по восстановлению утраченных ребенком социальных связей и функций, восполнения среды жизнеобеспечеения, усиления заботы о нем;
• Защите законных прав и интересов несовершеннолетних;
• Профилактике безнадзорности и беспризорности несовершеннолетних;
• Жизнеустройстве несовершеннолетних.

• В воспитании важно, когда ребенок не замечает
педагогических воздействий; ему кажется, что он сам так хотел, он сам к этому стремился, потому что для него это важно и интересно.