Ученики на Учителя.com


Конспект занятия "Развитие пространственных представлений, умения ориентироваться в пространстве листа, развитие зрительно-двигательной координации"

Конспект коррекционного занятие. «Развитие пространственных
представлений, умения ориентироваться в пространстве листа, развитие
зрительно-двигательной координации, внимания и графомоторного навыка».
Оборудование: раздаточный материал «Изучаем пространство с
нейропсихологом» рис.5, мелкие пластмассовые камушки, простой
карандаш и цветные карандаши, бланки с заданиями, наборы на каждого
ребенка : сложи узор, палочки Кюизенера, блоки Дьенеша.
Теория: 1.Приветствие.
2. Подготовка рабочего места. Знакомство ребенка с кратким содержанием
занятия.
3. Упражнения на активацию психомоторных процессов
Практика: 1. Игра "Геометрон". Перед вами новая планета, на которой вся
почва разного цвета (рис 5). В процессе игры нужно размещать фишки на
свободных участках земли. Нельзя размещать фишку на участке,
граничащим с полем, занятым фишкой другого игрока. Если это правило
нарушается, то игрок теряет фишку, а ход переходит к другому участнику
игры. Выигрывает тот, кто сможет исследовать большее количество
участков земли.
2. Игра «Соедени так же». «Готовимся к школе» рабочая тетрадь занятие 8
стр.11, бланк с заданием. В правой части листа соедини фигуры так же,
как на образцах слева.
3. Игра "Раскрась Цветик-семицветик". «Готовимся к школе» рабочая
тетрадь занятие 8 стр.12, бланк с заданием. Раскрась лепестки цветка так,
чтобы они получились разными по насыщенности – от совсем бледного до
насыщенного.
Физкультминутка (дети повторяют движения заданные взрослым)
Мы становимся все выше,
Достаем руками крыши.
Раз-два — поднялись,
Раз-два — руки вниз.
Ветер тихо клен качает,
Влево, вправо наклоняет.
Раз — наклон
И два наклон.
Зашумел листвою клен.
3. Дидактические игры. Сложи узор, палочки Кюизенера, блоки Дьенеша
Альбом с заданиями подбирается индивидуально в зависимости от
подготовки ребенка по принципу «от простого к сложному» .
4.Обводим по пунктиру и дорисовываем (пособие «Формирование графо-
моторных навыков» стр.10/ 1-3 строчки)
Физкультминутка (дети повторяют движения заданные взрослым)
Скок-поскок, скок-поскок,
Зайка прыгнул на пенек.
Зайцу холодно сидеть,
Нужно лапочки погреть,
Лапки вверх, лапки вниз,
На носочках подтянись,
Лапки ставим на бочок,
На носочках скок-поскок.
А затем вприсядку,
Чтоб не мерзли лапки.
Заключительная часть.
Ребята, давайте вспомним, что мы делали сегодня на занятии? Что
понравилось, а что не очень? Что вызвало сложности, и с чем вы справились
легко? (обсуждение занятия). Уборка рабочего места. Спасибо вам за
работу! Вы очень старались! Мне очень понравились ваши работы! До
свидания, до новых встреч! Беседа с родителями о результатах занятия с
разъяснением домашнего задания (домашние задания носят
рекомендательный характер и выполняются дома на усмотрение родителей и
исходя из состояния ребенка). Домашнее задание: - пособие «Формирование
графо-моторных навыков» стр.10/ 4-5 строчка (обвести и дорисовать).
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: