Ученики на Учителя.com


Конспект занятия "Методы разделения смесей" 8 класс

Тема: Методы разделения смесей
Цель урока: Показать разнообразие методов разделения смесей
Задачи урока:
- продолжить формирование понятий «однородная смесь», «неоднородная
смесь»
- формировать умения определять способы разделения смесей, основываясь
на их свойствах
- формировать умения сравнивать и делать выводы
- формировать умения работать в паре, проводить совместные обсуждения
Учебно-методическое обеспечение: реактивы для проведения опытов по
разделению смесей
Методические рекомендации к проведению учебного занятия
Тип урока: урок усвоения новых знаний
1. Организационный момент
2. Проверка домашнего задания:
Ответьте на вопросы теста:
1)В каком случае речь идет о воде как о чистом веществе?
а) морская вода соленая на вкус
б) дистиллированная вода получается при охлаждении водяного пара
в) минеральная вода используется при лечении некоторых заболеваний
2) Укажите неоднородные смеси:
а) песок + вода; б) уксус; в) нефть + вода
3) Укажите однородные смеси:
а) соль + вода; б) сера + железные опилки; в) минеральная вода
4) Каков состав смесей:
а) постоянный; б) непостоянный; в) в одном случае постоянный, в другом
– нет
5) Каковы свойства чистого вещества:
а) всегда постоянны в одних и тех же условиях;
б) непостоянны в одних и тех же условиях;
в) для одних веществ постоянны, для других – нет
3. Целеполагание и актуализация знаний
Целепологание.
Предлагаю вам вспомнить отрывок из сказки Василиса Прекрасная:
вечером Баба Яга говорит Василисе: “… возьми мак да очисти его от земли
по зернышку”. Предложите свой способ выполнения этого задания. В
процессе обсуждения объявляется тема урока.
Актуализация.
Учитель просит вспомнить, что изучали на прошлом уроке, чем
отличаются чистые вещества от этих же веществ, но только с примесью?
4. Изучение нового материала и первичный контроль
1. Учитель рассказывает о способах разделения смесей.
2. Составляем схему способов разделения смесей
Способы разделения
Однородные смеси неоднородные смеси
Выпаривание дистилляция отстаивание фильтрование
действие магнитом
(различные t
кип
) (различные t
кип
) (различная (различные
(различные
плотность) размеры
магнитные
частиц)
свойства)
3. Заполните таблицу, запишите, какими способами можно разделить
предложенные смеси и какие признаки лежат в основе разделения
Состав смеси
Способ разделения
1.соль + песок + вода
1.
2.
2. нефть + соль + вода
1.
2.
3. вода + сахар
1.
2.
4. древесные опилки + вода
1.
2.
5.Физкультминутка
6. Контроль и систематизация знаний
Выполняем задания 24 - 29 Сборника задач по химии. 7 класс
7. Домашнее задание: § 2, №
8. Подведение итогов и рефлексия
Вспомните, что мы проходили сегодня на уроке, какие новые понятия вы
узнали. Из приведенных слов: водород, сахар, морская вода выберите
лишнее слово и объясните, почему вы так решили.
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: