Ученики на Учителя.com


Программа летнего пришкольного оздоровительного лагеря

Муниципальноебюджетное общеобразовательное учреждение
Лонки-Ворцынская основная общеобразовательная школа
УТВЕРЖДАЮ:
ДИРЕКТОР МБОУ
ЛОНКИ-ВОРЦЫНСКАЯ ООШ
__________/О.Г.Чиркова/
« » _________2016 г.
Программа
летнего пришкольного оздоровительного лагеря
Путешествие по сказочной стране
«Оздоровляндия»
Автор программы:
д. Лонки-Ворцы
Паспорт программы
1
Полное название
программы
Программа детского пришкольного
оздоровительного лагеря с дневным
пребыванием «Солнышко - 2016»
2
Цель программы
Создание оптимальных условий,
обеспечивающих полноценный отдых детей,
формирование навыков здорового и
безопасного образа жизни, развитие
творческих способностей.
3
Направления деятельности
Здоровьесберегающее
4
Краткое содержание
программы
Лагерная смена проводится в рамках игры-
путешествия. В течение смены каждый день
на разных видах транспорта группы
путешественников двигаются по маршруту
сказочной страны «Оздоровляндия» к
конечной станции - город Здоровейск. В
этом городе злая волшебница остановила
Главные часы города. Город спит. Чтоб
помочь городу необходимо собрать улыбки-
жетоны. Эти жетоны-улыбки
путешественники получают в каждом
сказочном городе, преодолевая испытания,
выполняя различные задания, участвуя в
конкурсах, коллективных играх,
соревнованиях. Задача смены: накопить как
можно больше жетонов - улыбок, чтобы
разрушить чары Злой волшебницы,
наполнить Город Здоровейск светом и
здоровым смехом.
5
Ожидаемый результат
• формирование культуры физического
здоровья, интереса к спорту, забота о
своем здоровье;
• развитие творческих способностей,
детской самостоятельности и
самодеятельности;
• формирование умений, навыков,
приобретение жизненного опыта
адекватного поведения в
экстремальных ситуациях;
6
Авторы программы
Кожевникова С.В.,
учитель начальных классов;
7
Муниципальное
образовательное
Муниципальное общеобразовательное
учреждение Лонки-Ворцынская основная
учреждение, представившее
программу
общеобразовательная школа
Администрации Игринского района
Удмуртской Республики
8
Почтовый адрес
организации
427165 Удмуртская Республика
Игринский район
д. Лонки-Ворцы ул. Северная дом 11.
Тел. 6-23-38
Электронная почта: lonki-vorci@yandex.ru
9
Количество, возраст
учащихся
20 учащихся с 6,5 до 10 лет
10
Сроки проведения,
количество смен
2 - 26 июня 2016 года
Введение
Программа Путешествие по сказочной стране «Оздоровляндия»
разработана с учетом анализа реализации программы детского
оздоровительного лагеря с дневным пребыванием летом 2015 года.
Анкетирование детей и родителей показало удовлетворенность формой
отдыха, организованной работой и потребность в продолжении данной
деятельности.
Настоящая программа будет реализована в детском оздоровительном
лагере с дневным пребыванием на базе МБОУ Лонки-Ворцынская ООШ.
Данная программа продолжает реализацию задач, обозначенных в плане
работы школы на 2015 – 2016 учебный год. По продолжительности
программа является краткосрочной, реализуется в течение первой
смены,универсальна, так как может использоваться для работы с детьми
разного возраста, уровня развития и состояния здоровья. По своей
направленности программа является комплексной и включает в себя
разноплановую деятельность, объединяет различные направления
оздоровления, отдыха и воспитания детей в условиях оздоровительного
лагеря. Итогиучебного года показали, что было много пропусков по болезни
среди учащихся начальной школы. Исходя из этого, было выбрано основным
направлением программы здоровьесберегающее.
Цель программы: создание оптимальных условий, обеспечивающих
полноценный отдых детей, формирование навыков здорового и безопасного
образа жизни, развитие творческих способностей.
Задачи:
• вовлечь детей в активную спортивно-оздоровительную деятельность;
• формировать потребности в здоровом и безопасном образе жизни;
• развивать познавательную активность, творческий потенциал каждого
ребенка.
Содержание программы
Лагерная смена проводится в рамках игры-путешествия
Спросите у ребят, кто из них не хочет отправиться в путешествие, и
вырастет лес рук, заблестят глаза, вспыхнут улыбки – ветер странствий дорог
каждому.
И поэтому мы в лагере решили организовать путешествие для ребят.Главный
проводник в них – сюжетно-ролевая игра.
В течение смены каждый день на разных видах транспорта группы
путешественников двигаются по маршруту сказочной страны
«Оздоровляндия» к конечной станции - город Здоровейск. В этом городе
произошла беда. Чары злой волшебницы БациллыМикробовны усыпили этот
город. Помочь городу можно, только собрав жетоны – улыбки. Эти жетоны-
улыбки путешественники получают в каждом сказочном городе, преодолевая
испытания, выполняя различные задания, участвуя в конкурсах,
коллективных играх, соревнованиях. Задача смены: накопить как можно
больше жетонов - улыбок, чтобы разрушить чары Злой волшебницы,
наполнить Город Здоровейск светом и здоровым смехом.Набранные 10
жетонов, обмениваются на один большой жетон - улыбку. В каждом
сказочном городе путешественников встречает Правитель города - сказочный
персонаж, который вручает тотем дня, фигурку которого получает группа -
победитель дня. На гала-концерте в конце смены путешественники
собранными жетонами приведут в действие остановившиеся Главные часы
города. Когда время будет восстановлено, часы пробьют 12 раз. Спящий
город заполнится весёлым смехом и вернется здоровье жителям.
Каждый экипаж ведёт свой путевой дневник – «Бортовой журнал», куда
заносит, зарисовывает, вклеивает всё самое интересное, с чем встречается в
пути.
В конце каждого дня проводится выявление эмоционального
состояния детей при помощи разных методик.
Методики рефлексии.
1. «Цветочная поляна»(цветопись).
2. «Остров улыбок»(мимика).
3. «Холодно-жарко»(температура)
4. «Торт и свечи»(количество).
5. «Мое впечатление»(заполнение анкеты)
Критерии рефлексии:
1.Мне было интересно и весело.
2.День был обыкновенный.
3.Мне было неинтересно и скучно.
В отряде существует свой уголок, где размещены:
• название отряда;
• девиз отряда;
• гимн отряда;
• достижения отряда;
• законы отряда;
• поздравления;
• численность (список отряда)
Органы самоуправления лагеря.
Актив лагеря создаётся для решения вопросов организации, содержания
деятельности лагеря, развития позитивных личностных качеств детей.
В состав актива входят воспитанники лагеря, выбранные отрядами и
взрослые.
Актив, как форма самоуправления детей по защите прав и интересов,
действует в целях:
-оказания помощи в проведении оздоровительных, культурно-массовых
мероприятий и творческих дел;
-создание в лагере условий для развития физического, творческого,
интеллектуального потенциала детей;
-содействие в создании благоприятного психологического климата.
Актив лагеря - это Главный Магистр- начальник лагеря
Сказочные феи- воспитатели.
Детский отряд– группа путешественников по сказочной стране, они
выбирают проводника. В группах также выбираются ответственные за
различные направления деятельности (санитары, творческая группа, физорг.)
В качестве равноправных членов актива входят взрослые:
В совет лагеря - начальник лагеря, воспитатели.
В детский совет лагеря – командиры и зам. командиры отрядов.
Каждый член актива имеет право:
- на участие в обсуждении всех дел лагеря и свободное высказывание
своего мнения;
- на защиту своих интересов.
Каждый член актива обязан:
- ответственно исполнять порученное дело;
- соблюдать законы общения и культуры поведения.
В лагере вся работа направлена на сохранение и укрепление здоровья
детей. Утренняя гимнастика проводится ежедневно в течение 10-15
минут: в хорошую погоду – на открытом воздухе, в непогоду – в
проветриваемом спортивном зале. Основная задача этого режимного
момента, помимо физического развития и закаливания, - создание
положительного эмоционального заряда и хорошего физического тонуса
навесьдень.
Спортивные соревнования, веселые эстафеты, дни здоровья, различные
беседы о здоровом образе жизни, беседы с фельдшером, спортивные
праздники развивают у детей ловкость и смекалку, помогают им
развивать различные двигательные способности и реализуют потребность
детей в двигательной активности, приобщают детей к здоровому образу
жизни.
Для максимального достижения результата также проводятся:
• Конкурсные программы;
• Концертно-развлекательные программы, праздники;
• Изобразительная деятельность;
• Выставки, ярмарки;
• Викторины, творческие игры, развлечения;
• Коллективно – творческие дела;
• Экскурсии;
Также учитывая интересы детей, материально-техническую базу, в лагере
спланирована работа кружка «Азбука пешехода» (направление ПДД)
(Приложение1)
В лагере уделяется большое место пропаганде правильного питания и
формированию навыков здорового образа жизни, безопасного поведения на
дороге, на воде, в природе.
Максимальное количество мероприятий проходят на улице.В условиях
лагеря на природной практике дети продолжаютзакреплять знания,
полученные в школе по предмету окружающий мир. Организуют встречи и
знакомятся с интересными людьми своей деревни, района.
Данные мероприятия развивают не только физическое состояние детей,
они укрепляют дух, способствуют созданию хорошего, позитивного
настроения, которые также способствуют укреплению здоровья детей.
Механизм реализации
I этап. Подготовительный (май)Этот этап характеризуется тем, что за
месяц до открытия пришкольного летнего оздоровительного лагеря
начинается подготовка к летнему сезону. Деятельностью этого этапа
является:
• проведение совещаний при директоре и по подготовке школы к
летнему сезону;
• издание приказа по школе о проведении летней кампании;
• разработка программы деятельности пришкольного летнего
оздоровительного лагеря с дневным пребыванием детей;
• подготовка методического материала для работников лагеря;
• отбор кадров для работы в пришкольном летнем
оздоровительном лагере;
• составление необходимой документации для деятельности
лагеря (план-сетка, положение, должностные обязанности,
инструкции т.д.)
II этап.Организационный (2-4 июня)
Основной деятельностью этого этапа является:
• встреча детей, проведение диагностики по выявлению
лидерских, организаторских и творческих способностей;
• знакомство с правилами жизнедеятельности лагеря.
III этап.Практический (4-26 июня)
Основной деятельностью этого этапа является:
• реализация основной идеи смены; (Воспитатели, начальник
лагеря)
• вовлечение детей в различные виды коллективно-
творческих дел; (Воспитатели)
• Спортивно-оздоровительные мероприятия; (Воспитатели)
• Познавательные мероприятия; (Воспитатели)
• Творческие мероприятия; (Воспитатели)
• Профилактические беседы;(Воспитатели, начальник лагеря)
IVэтап.Аналитический (26-29 июня)
Основной задачей этого этапа является:
• проведение круглого стола с педагогическими работниками лагеря
с целью подведения итогов работы пришкольного лагеря,
выявления проблем и выработки дальнейших перспектив в данном
направлении работы;
• анкетирование детей и родителей: «Как вы оцениваете работу
пришкольного лагеря?»
• анализ предложений детей, родителей, педагогов, внесенных по
деятельности летнего оздоровительного лагеря в будущем.
Диагностика и мониторинг
Вводная
диагностика
Начало смены. Выяснение пожеланий и предпочтений,
первичное выяснение психологического климата в
коллективе
- анкетирование;
- беседы;
- планерки начальника лагеря и воспитателей.
Пошаговая
диагностика
Цветопись по результатам мероприятий и дел лагеря.
Беседы
Рефлексия мероприятий
Итоговая
диагностика
Анкетирование
Творческий отзыв (рисунком)
Беседы
ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
Программа направлена на социальное развитие каждой личности через
положительную мотивацию, интересы и ведение индивидуальных, групповых
и коллективных занятий.
В ходе реализации данной программы ожидается:
• сохранение и укрепление физического и психологического здоровья детей;
• организация полноценного отдыха детей;
• охват детей всеми формами оздоровления и занятости, предусмотренными
программой;
• расширение кругозора детей, развитие их организаторских и творческих
способностей;
• охват детей всеми формами оздоровления и занятости,
предусмотренными программой;
• развитие творческих способностей, детской самостоятельности и
самодеятельности;
• формирование умений, навыков, приобретение жизненного опыта
адекватного поведения в экстремальных ситуациях;
Календарный план работы
/п
Дата
1.
02.06
2.
03.06.
3
04.06.
4
05.06.
5
06.06.
6.
08.06.
7.
09.06.
8
10.06.
9
11.06.
10
13.06.
11
15.06.
12
16.06.
13
17.06.
14
18.06.
15
19.06
16
20.06.
17
22.06
18
23.06
19
24.06
20
25.06
21
26.06.
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: