Методическая разработка "Шарфик для зайки и его друзей"
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное
учреждение «Детский сад № 2 «Аленький цветочек» г. Макарова»
Методическая разработка
«Шарфик для зайки и его друзей»
Подготовил: воспитатель
Синицкая С. В.
МБДОУ «Детский сад № 2
«Аленький цветочек» г. Макарова»
г. Макаров, 2018 год
Конспект образовательной деятельности по художественно –
эстетическому развитию (Аппликация).
В средней группе.
Тема: «Шарфик для зайки и его друзей».
Программные
задачи:
• Продолжать учить, детей разрезать одним движением ножниц узкие
полосы бумаги;
• Учить складывать полоску пополам и разрезать по сгибу;
• Учить составлять из прямоугольников одинаковые узоры, чередуя по
цвету;
• Закрепить в речи детей названия цветов – желтый, синий, зеленый,
красный;
• Воспитывать самостоятельность, аккуратность в работе и бережное
отношение к игрушке.
Предварительная
работа:
Рассматривание одежды с орнаментом – кофточек, рукавичек, шапочек,
шарфиков. Д/и «Закончи узор»; знакомство с ножницами. Беседа о
назначении ножниц и правилах безопасного поведения в обращении;
освоение техники резания ножницами по прямой.
Материал:
У воспитателя образец шарфика, вырезанный из цветной бумаги. Полоски
бумаги для показа. Игрушки - Заяц, Тигренок, Белка, Щенок, Мишка,
кукла.
У детей бумажные шарфики и 4 полоски разного цвета, ножницы, клей,
кисточки, салфетки, клеенки.
Ход.
Организационный момент
Воспитатель: Сегодня на улице очень холодно, уже осень, надо одевать теплую одежду.
Возле группы сидит Зайка.
Воспитатель: У нас ребята гость. А какой, отгадайте загадку.
Прыг – скок,
Прыг – скок,
Длинноушка –
Белый бок (Заяц)
Воспитатель: Да это Зайка. Но почему – то грустный. Зайка, почему ты такой не веселый
и все время смотришь в окно?
Зайка: Осень, мне грустно. Сейчас холодно. Все надели теплые куртки и пальто. А у меня
даже нет шарфика и шубку поменять не успел. Я хочу пойти погулять, но боюсь,
простудиться и мои друзья тоже – Тигренок, Мишка, Белочка, Щенок.
Воспитатель: Не грусти, Зайка. Наши дети могут помочь тебе и твоим друзьям.
Поможем, дети, нашим игрушкам? А чтобы Зайка наш не грустил мы его развеселим. Мы
поиграем в игру «Мы ногами топ – топ – топ» (Дети выполняют движения по тексту).
Мы ногами топ – топ – топ,
Мы руками хлоп – хлоп – хлоп.
И туда и сюда
Повернемся без труда.
Мы головками кивнем,
Дружно ручками махнем.
И туда и сюда
Повернемся без труда.
Мы подпрыгнем высоко,
Прыгать вместе так легко
И туда и сюда
Повернемся без труда.
Дети садятся на свои места. Воспитатель обращается к Зайке.
Воспитатель: Зайка посмотри, сколько у нас шарфиков разного цвета. У Оли шарфик..., у
Ксюши - …(Дети называют цвета шарфиков). А тебе хочется иметь такой шарфик?
Зайка: Да
Воспитатель: Мы с ребятами сейчас сделаем.
- Зайка, ты знаешь, что наши дети на прошлом занятие учились разрезать ножницами
узкие полосочки? Видишь у каждого, лежат по две полоски разного цвета. Ты понял, для
чего детям полоски?
Зайка: Нет.
Воспитатель: Дети, а вы догадались для чего у вас полоски? (Ответы детей).
Педагог показывает способ выполнение работы. Походу выполнения работы детьми,
оказывает помощь. В конце работы Зайка приглашает своих друзей. Воспитатель
усаживает на стол перед детьми кукол и Тигренка, Мишку, Белочку, Щенка. Те, у кого
шарфики готовы, подходят к столу и кладут их перед игрушками. Воспитатель
спрашивает, какого цвета шарфик, какого цвета прямоугольники, из которых составлен
узор, кому ребенок дарит шарфик. В заключении Зайка и его друзья благодарят детей за
шарфики и зовут детей на прогулку.
