Ученики на Учителя.com


Методическая работа "Книга мудрости" ДОУ

«КНИГА МУДРОСТИ»
ТОКМАКОВА О.И.
Муниципальное казённое дошкольное
образовательное учреждение
"Детский сад "Сказка" города Щигры Курской области
Методическая работа
«Книга мудрости» -
как часть первостепенной задачи формирования
нравственных навыков поведения
в детском саду
Автор: Токмакова Ольга Ивановна,
музыкальный руководитель ДОУ «Сказка».
г. Щигры 2018
«КНИГА МУДРОСТИ»
ТОКМАКОВА О.И.
Методическая работа непосредственно образовательной деятельности
«Книга мудрости»
для дошкольников, воспитателей, муз. руководителей.
Цель:
- формировать у детей нравственные качества, помочь детям в осознании связи
между мыслями, словами и действиями;
- развивать в детях творческий потенциал, коммуникативные умения,
позитивное мышление, способствовать к активной самореализации,
созданию атмосферы взаимопонимания и сотрудничества в процессе
совместной деятельности;
- воспитывать в детях нравственные чувства, которые помогут понять себя и
своё место в жизни и идти по ней верным путём, с мудростью в душе, побуждая
к человечности и культурным проявлениям.
Задачи:
- знакомить детей с малыми фольклорными формами: сказками, пословицами,
поговорками, считалками, загадками;
- воспроизводить образные выражения, понимать переносное значение слов и
словосочетаний;
- расширять словарный запас детей;
- воспитывать интерес к устному народному творчеству.
У русского народа богатая история и культура. Их создавали умелые
мастера, труженики, защищали храбрые и сильные богатыри, украшали делами
простые люди. А, чтобы история не забывалась, сочиняли и рассказывали
сказки детям. Но не только из сказок, а и из песенок, потешек, загадок,
пословиц и поговорок мы узнаём, как жили в старину русские люди, чему
учили своих детей, о чём мечтали. Тогда ещё люди не умели писать. Но их
пословицы, поговорки, песни, сказки не пропали. Они бережно передавались от
родителей к детям. А в наше время нашлись люди, которые собрали все
произведения русского народа, записали их и напечатали книги. Эти книги
мы с вами читаем.
Вот в этой работе собрана мудрость народа.
С тех пор, как человек живёт на Земле, звучит слово. Все мы живём,
общаемся, дышим через слово. Мудрое слово порождало и объясняло жизнь.
Нет жизни без слова мудрого и толкового, доброго и нежного, в котором
соединяются вера, надежда, любовь и правда.
«КНИГА МУДРОСТИ»
ТОКМАКОВА О.И.
«Слово о словах».
Слова бывают разные,
Слова бывают всякие,
Слова бывают ясные,
Твёрдые и мягкие.
Слова бывают смелые,
Упрямые, суровые,
Но непременно дело
Стоит за каждым словом.
Слова бывают разные -
То дельные, то праздные,
То честные, правдивые,
То льстивые, фальшивые.
Есть чистые - алмазные,
А есть бесстыдно грязные.
Одни помогут выпрямить,
Другие душу вытравить.
Слова высокой доблести
И самой низкой подлости…
В. Полторацкий.
А где можно «почерпнуть» ум и знания?
- В книгах!
Книга – это древнее изобретение человека. С её помощью люди записывали,
сохраняли полезную и важную информацию. Книгу хранили, как драгоценность
и передавали от поколения к поколению.
Книги встречают человека с ранних лет и сопровождают всю жизнь. Много
веков назад, до изобретения бумаги, книги были изготовлены из бересты (коры
берёзы), потом из пергамента (тонкой кожи животных).
Древние книги были большими и тяжёлыми. Они занимали много места. К
кому же, на производство одной книги уходило много сил и затрат. Книги дарят
людям огромный мир, заманчивый, интересный. Книга удивляет читателей
разными жанрами: сказки, рассказы, повести, былины, стихи, потешки,
пословицы, поговорки. Бережно хранят книги мудрость народную.
В толковом словаре С. Ожегова это понятие объясняется так:
«Мудрость – глубокий ум, опирающийся на жизненный опыт».
«КНИГА МУДРОСТИ»
ТОКМАКОВА О.И.
Мудрость всегда в почёте, она не имеет национальности, все народы, во все
времена ценят умных, мудрых людей. Ум, находчивость, метко сказанное слово,
житейская мудрость часто спасали людей в трудную минуту.
-Мудрость народная вечно живёт,
Силу от корня мудрость берёт.
Давайте представим жизнь людей на земле в виде дерева:
- корнями дерева, которое питается великой мудростью, являются люди,
жившие давным-давно;
-стволом и крупными сучьями у дерева - наши дедушки и бабушки;
- веточками дерева – родители;
-а листочки дерева - это дети.
Вот и «оживили» древо жизни и можем впитывать великую мудрость слов,
подвигов, знаний через наши корни потому, что человек без знаний, как дерево
без корней.
В настоящее время эмблемой проницательности и книжной эрудиции
является сова.
Совы издавна привлекали и завораживали людей своим умным взглядом,
пугающим голосом, ночным и скрытным образом жизни. Почитание и
обожествление совы идёт с древнейших времён и являет собой образ мудрости.
До сих пор неизвестно, кто первый обратился к сове за советом.
Что символизирует сова в разных странах?
Сова в разных странах символизируется по-разному.
В Древнем Египте, Центральной Америке, Китае и Японии её
считали птицей смерти.
В Индии сову почитали, как покровителя ночи.
В Китае сова ассоциировалась с молнией и громом, летним
солнцестоянием.
Для индейцев Северной Америки сова символизировала мудрость и
пророчество. Считалось, что она может прийти на помощь.
«КНИГА МУДРОСТИ»
ТОКМАКОВА О.И.
В Древней Мексике богиня дождя почиталась в виде священной совы.
В Риме сова символизировала мудрость и была спутницей и атрибутом
богини Минервы.
В России сова символизировала силы тьмы, запустение, уединение, скорбь,
дурные вести. Как существо, ведущее ночной образ жизни, сова стала символом
нечисти и колдовства. Но издревле считалось, что сова наделена мудростью.
Со временем плохие приметы ушли в прошлое. И в настоящее время никто
не связывает птицу сову со смертью, грустью, бедой. Сейчас сова является
символом мудрости.
Можно предположить, что мудрость совы к нам пришла из Древней Греции,
где она являлась атрибутом богини Афины. От афинской традиции ведёт своё
происхождение и мудрая сова европейских сказок и басен, и сова, сидящая
на стопке книг, — изображение мудрости.
Символ знаний.
В древности алхимики и маги использовали чучело
совушки. Считалось, что мумифицированная сова, помогает приоткрыть дверь в
неопознанный мир духов. А также многие целители держали сову у себя в доме,
как домашнее животное, дабы обрести тайные знания и развить интуицию.
Чтобы улучшить память и наблюдательность, делали небольшие
керамические или деревянные фигурки и клали их под подушку. А также
амулет ставили на прочитанную книгу, дабы знания из неё запомнились
надолго.
Сейчас многие студенты, готовящиеся к экзаменам, используют
небольшой кулон с изображением ночной хищницы. Говорят, что талисман
помогает лучше усвоить учебный материал.
Пригодится талисман и в домах, где живут школьники. Многие родители
отмечают, что статуэтка совушки на письменном столе помогает их чадам в
учении. Дети проявляют большее усердие и интерес к знаниям и наукам,
начинают лучше запоминать стихи и формулы.
«КНИГА МУДРОСТИ»
ТОКМАКОВА О.И.
Сказка о мудрой сове.
Хоть под небеса летай,
а сове попугаем не быть.
/Народная пословица/.
Жила-была в лесу одна мудрая Сова. И повадился к ней залетать на чай из
города Попугай. Прилетит взъерошенный весь такой и давай рассказывать
городские истории. А Сова выслушает, чаем угостит с пряниками и совет
дельный даст. Взамен Попугай пёрышко Сове подарит и полетит обратно, в
город дела делать. А когда «нахватается» свежих новостей, то опять к Сове
за советом летит. А Сова пёрышки Попугая себе в хвостик вплетает и
вздыхает. Через некоторое время пёрышки в хвостике Попугая
закончились, а у Совы пушистый такой хвост получился. Да кроме Попугая
- то к ней ещё кое кто залетал. Поэтому, ну очень цветной и богатый у Совы
хвостик получился.
Решила она в город слетать, посмотреть: как там народ живёт?
Прилетела Сова в город, села на самый старый платан у большого дома в
центре города и наблюдает – кто из него выходит. Сидит и смотрит, а
хвостик её перетягивает, так и норовит перевесить. Перевернулась она и
висит вниз головой. И тут увидела Сова, что птички без хвостиков все
выходят. Расправила она крылья и подлетела к одному из них, сняла
хвостик и одела ему на голову со словами: «Носите всё это сами,
уважаемые». А сама развернулась, полетела домой и думает: «А мне-то
зачем, Совушке, чужие проблемы на голову?».
Вот так.
Наталья Гук.
Эта работа в первую очередь, предназначена для детей. Ведь сказки,
несущие волшебство познания и мудрость, всегда завораживают маленьких
слушателей.
Детям бывает нелегко ориентироваться в мире своих переживаний, мыслей
и взаимоотношений. Поэтому и появилась книга – она призвана открыть детям
тайны их внутреннего мира. А без помощи взрослых это очень сложно.
Сегодня мы путешествуем по страницам «книги мудрости». И так, первая:
«Сказка- к мудрости ступенька».
Книга мудрости в гости к нам пришла
И много нового детям принесла:
Знания о сказках, мудрость поколений,
«КНИГА МУДРОСТИ»
ТОКМАКОВА О.И.
Нам стихи, пословицы выучить не лень.
Сказка играет большую роль в развитии и воспитании детей дошкольного
возраста. Она увлекает и доступно объясняет окружающую жизнь людей и их
поступки. Эта уникальная возможность пережить жизненные ситуации ставит
сказку в ряд с самыми эффективными способами образовательной работы с
детьми. Через сказку ребёнок развивает свои интеллектуальные, творческие
способности. А для ребёнка сказки - это его жизнь.
Дети всегда открыты сказке, ведь в ней нет прямых наставлений.
Воспитательный эффект сказки несравним ни с чем: сказками можно
способствовать формированию черт характера.
Сказки учат, они помогают детям разобраться в тех вопросах, которые
почему-то не принято откровенно обсуждать в современном обществе –
вопросах дружбы, любви к людям, личностных качеств, таких как доброта, ум,
мудрость, способность «светить» другим.
Для воспитания ребёнка существует 7 черт мышления:
- любознательность – стремление к приобретению новых знаний;
- наблюдательность – умение подмечать малозаметные особенности предметов и
явлений;
- память – способность запоминать, хранить и воспроизводить информацию;
- логика – умение мыслить логично, последовательно;
- беглость – умение быстро генерировать поток идей и решений;
- оригинальность – умение придумывать нестандартные идеи и решения;
- дальновидность – умение думать наперёд.
В любом возрасте дети любят сказки за их теплоту и душевность. И все мы
любим иносказательные сказки, именуемые притчами – они одновременно
поучают и развлекают. Они полны мудрости и вдохновения. А этих вещей
много не бывает.
С древних времён многие народы используют притчи, как быстрый и
эффективный способ воспитания в детях основных жизненных понятий и
ценностей. Поскольку притча представляет собой коротенькое повествование,
ребёнку хватит терпения дослушать его до конца. А увлекательная форма и
интересные, понятные герои, донесут до маленького непоседы, что такое добро
и зло, что такое любовь и уважение к старшим, а также множество других столь
важных вещей.
Очень важно, что притча не осуждает отрицательного героя, не
высмеивает его недостатки, но при этом всё равно указывает на них, так что
ребёнок понимает, как можно поступать и как делать нельзя.
«КНИГА МУДРОСТИ»
ТОКМАКОВА О.И.
Истории, лежащие в основе каждой притчи, рассказывают детям на
понятном для них языке, что такое реальная жизнь и какие на этом сложном
пути могут встретиться трудности. А, самое главное, в каждой притче можно
найти далеко не один выход из сложившейся ситуации.
Короткие притчи для детей.
Уже начиная с раннего возраста притчи способствуют формированию у
маленькой личности правильного отношения к миру, себе и своим поступкам.
Интересно и то, что в процессе формирования этого отношения, ребёнок
начинает понимать, что нужно ценить то, что имеешь.
Чтение коротких притч даёт детям возможность разделить радость и
печаль с их героями, а это, в свою очередь, научит ребёнка сопереживанию,
состраданию и милосердию.
Добрые притчи избавят ребёнка от тревожных мыслей, разовьют в нём
уверенность в своих силах, помогут отказаться от проявлений жадности,
бахвальства. Короткие притчи способны в доступной форме показать малышу,
что зависть — это плохо, и если он чего-то хочет, то нужно для этого работать и
добиваться своего. Естественно, что под «работой» в таком возрасте
подразумевается хорошее поведение, послушание, учёба и так далее.
В раннем возрасте, примерно до шести — семи лет, короткие притчи как
нельзя лучше подойдут для чтения детям. Воспринимать ребёнку их легко. У
детей обогащается словарный запас, детям становится легче выражать свои
мысли, он уже не так часто бросается в драки во дворе, а пытается решить
конфликтные ситуации словесно.
Многие взрослые, начиная читать детям притчи просто потому, что «так
надо», сами того не замечают, как втягиваются в процесс, заинтересовываются,
удивляются вместе с ребёнком и радуются хорошему завершению истории.
Читать ребёнку притчи просто необходимо. В отличие от сказок, которые
во многом искажают действительную реальность тем, что герои их —
говорящие животные, а часто и вовсе вымышленные создания, притчи передают
реальность максимально правильно, герои их являются вполне реальными
людьми, поступки их мы можем каждый день наблюдать и в своей жизни тоже.
И помните, что читать ребёнку притчи надо с удовольствием, не
торопясь; останавливайтесь, отвечайте на возникающие вопросы, вы должны
сами быть открыты и добры, тогда вы сможете донести детям истинный смысл
притчи.
Мудрые притчи детям.
«КНИГА МУДРОСТИ»
ТОКМАКОВА О.И.
В притчах заложена вековая мудрость, копившаяся не одно поколение. Не
многие из нас способны подобрать слова и так же коротко и точно передать
смысл того или иного назидания.
Мудрые притчи покажут ребёнку истинный смысл и ценность жизни,
научат, что благие дела по отношению к другим людям несут пользу, а прежде
всего — ему самому. Как ни странно, дети расположены к такому восприятию
лучше, чем любой взрослый, наверное, от того, что разум и сознание их ещё не
засорены представлениями современного общества.
Вторая ступенька к мудрости –
это пословицы и поговорки.
Народной мудрости нас учат пословицы и поговорки. У народа на всякие
случаи есть меткое слово - пословица. Пословицы и поговорки учат
смелости, верности, дружбе, трудолюбию. В них нередко говорится о
животных, а подразумеваются люди.
Пословицы! Кто запомнит, тот будет умным, а кто запомнит и будет
выполнять, тот будет мудрым.
Пословицы и поговорки мудрые потому, что в них есть и ум, и жизненный
опыт.
ПОСЛОВИЦЫ О МУДРОСТИ ДЛЯ ДЕТЕЙ.
Утро вечера мудренее.
Беды научают человека мудрости.
Перемудришь, так испортишь.
Мудра голова — короткий язык.
Мудрому человеку вся земля открыта.
Мудрость в голове, а не в бороде.
Мудр тот, кто сам себя знает.
Мудрый ничего не делает, не подумав.
Мудрому совет всякий в пользу.
Мудрость и города берёт.
Мудрому слову тройная цена.
Мудрым никто не родился, а научился.
Азбука — к мудрости ступенька.
Мудрая голова сто человек прокормит.
Любовь к книгам — любовь к мудрости.
Знания в юности — это мудрость в старости.
Чтение — к мудрости движение.
«КНИГА МУДРОСТИ»
ТОКМАКОВА О.И.
Знание и мудрость украшают человека.
Мудра голова — короткий язык.
Всякое, даже самое маленькое дело, требует обдумывания, и нужно,
чтобы дети осознали планирование, как важное условие успешной
деятельности. Ряд пословиц легко подчеркивает именно это:
- И по малу делу большая дума.
- Голова научит - руки сделают.
- Семь раз отмерь - один отрежь.
- Чем больше науки, тем умнее руки.
- Ум хорошо, а два лучше.
Робких детей можно поддержать следующими изречениями:
- Лиха беда - начало.
- Глаза страшатся, а руки делают.
- Смелость города берёт.
Взрослый может подчеркнуть, что если ничего не предпринимать, то дело
не сдвинется с места:
- Под лежачий камень вода не течёт.
- Не бравшись за топор, избы не срубишь.
- Волков бояться - в лес не ходить.
Иногда дети, взявшись за дело, быстро остывают, пытаются уклониться от
него. В подобных случаях уместны такие пословицы:
- Умел начать - умей и кончить.
- Усталость пройдёт, а добрая слава останется.
- Без труда не вынешь и рыбки из пруда.
Тем, кто отвлекается во время работы на разговоры, на игру, в
зависимости от конкретной ситуации, можно сказать:
- Где много слов, там мало дела.
- Языком не торопись, а делом не ленись.
- Один пашет, а семеро - руками машут.
- Люди за дело, а мы за безделье.
Если дети проявляют терпение, сами стараются преодолеть возникшие
трудности, то их надо поддержать:
- Горька порой, работа, да хлеб от неё сладок.
- Терпенье и труд всё перетрут.
- Над чем постараешься, тому и порадуешься.
- Всякое уменье трудом даётся.
Но бывает и наоборот: дети проявляют поспешность, нетерпение во время
«КНИГА МУДРОСТИ»
ТОКМАКОВА О.И.
работы, берутся сразу за несколько дел или делают кое-как. В таких
случаях можно высказать своё отношение через пословицу:
- Делом спеши, а людей не смеши.
- Поспешишь - людей насмешишь.
- За двумя зайцами погонишься - ни одного не поймаешь.
- Кто делает всё на авось, у того всё хоть брось.
А о бойком, ловком, всё успевающем умельце можно сказать:
- Мал телом, да велик делом.
Похвала, высказанная в пословицах, несёт в себе оттенок шутки,
игры (т.к. ребёнок называется птичкой, пострелом, муравьем и т.д.), а
потому не даёт повода для зазнайства.
В адрес того, кто торопится осудить товарища, готов посмеяться над
его неудачей, вместо нравоучения, замечания, будет эффективнее сказать:
- Не смейся, горох не лучше бобов - намокнешь - и сам лопнешь!
- Не смейся, квас - не лучше нас!
- Не смейся, горох не лучше грибов:
Грибы пожарим и тебе не оставим.
Поговорки очень похожи на пословицы, но кое-чем и отличаются. В
пословице всегда выражается целая, законченная мысль, а в поговорке – только
часть её. Пословица – всегда целостное предложение, а поговорка – только
фрагмент его. Поговорку, как правило, легко заменить одним единственным
словом.
Для того, чтобы научить ребёнка основным правилам жизни и тому, как
устроен весь окружающий мир, нужно подобрать правильный путь. В
маленьком возрасте малыш ещё не способен воспринимать взрослую серьёзную
речь, которая может ему поведать о совершенно незнакомых и непонятных
вещах. Другое дело - поговорки, которые благодаря своему слаженному слогу,
непринужденности, и лёгкому восприятию и запоминанию, способны раскрыть
ребёнку самое главное, что вы так долго ему пытались донести.
Рассказывая ребёнку поговорку, мы расширяем его мировоззрение, взгляды
на природные явления, житейские ситуации. Кроме того, поговорка, которая
прочно входит в простой детский оборот речи, будет сопровождать его на
протяжении всей жизни.
Поговорки для детей – это отличный способ развивать речевой аппарат
ребёнка, а также тренировать память и расширять словарный запас.
Ни рыба, ни мясо, [ни кафтан, ни ряса].
Собаку съели, [хвостом подавились].
«КНИГА МУДРОСТИ»
ТОКМАКОВА О.И.
Ума палата, [да ключ потерян].
Два сапога пара, [оба левые].
Дураку хоть кол теши, [он своих два ставит].
Рука руку моет, [да обе свербят].
Везёт как [субботнему] утопленнику [баню топить не надо].
Ворон ворону глаз не выклюет [а и выклюет, да не вытащит].
Гол как сокол [а остёр как топор].
Голод не тётка [пирожка не поднесёт].
Губа не дура [язык не лопата].
За битого двух небитых дают [да не больно-то берут].
За двумя зайцами погонишься – ни одного [кабана] не поймаешь.
Кто старое помянет – тому глаз вон [а кто забудет — тому оба].
Курочка по зёрнышку клюет [а весь двор в помёте].
Лиха беда начало [есть дыра, будет и прореха].
Молодые бранятся – тешатся [а старики бранятся – бесятся].
Новая метла по-новому метёт [а как сломается — под лавкой валяется].
Один в поле не воин [а путник].
Пыль столбом, дым коромыслом [а изба не топлена, не метена].
Рыбак рыбака видит издалека [потому стороной и обходит].
Старый конь борозды не испортит [да и глубоко не вспашет].
У страха глаза велики [да ничего не видят].
Чудеса в решете [дыр много, а выскочить некуда].
Шито-крыто [а узелок-то тут].
Язык мой – враг мой [прежде ума рыщет, беды ищет].
А вот ступенька– загадки.
Загадка — это мудрёный вопрос, на который с помощью логических
рассуждений нужно найти ответ. Воспитательные возможности загадки
многообразны.
Загадка является одной из форм устного народного творчества, в
которой в краткой форме описываются характерные признаки явлений или
предметов. Дети очень любят отгадывать загадки. Они способны привлечь и
удержать внимание ребёнка. Загадки помогут весело и с пользой провести
время.
Загадки можно назвать кладезем народной мудрости. Они помогают
развивать у ребёнка образное мышление, речь, расширяют знания об
«КНИГА МУДРОСТИ»
ТОКМАКОВА О.И.
окружающем мире, в ненавязчивой форме заставляют думать и анализировать, а
также самостоятельно описывать заданный предмет. Для дошкольников загадки
существенно пополняют словарный запас, помогают формировать
выразительность, ведь запомнившуюся загадку ребёнок часто загадывает
друзьям или родственникам. Благодаря рифмованным небольшим строкам,
ребёнок может познать всю красоту родного языка, что способствует его
нравственному воспитанию.
Загадки дети воспринимают как игру, новые знания в процессе такой
деятельности гораздо лучше усваиваются, а если учесть тот факт, что тематика
загадок разнообразна, малыши узнают много нового об окружающей среде. Во
время поиска отгадки, ребёнок самостоятельно ищет правильный ответ. Знания
в этот момент становятся осознанными и откладываются в памяти.
Педагоги применяют загадки во время обучения, как элемент игры,
способный отвлечь ребёнка, повысить его заинтересованность и активность во
время выполнения сложных задач. Подбираются загадки по разным темам.
Существуют загадки в стихотворной форме, в виде рисунков или простого
текста. Загадки помогают не только отдохнуть и развлечься, но и развить при
этом много полезных навыков.
Начинать использовать загадки надо с раннего возраста. По началу-
простые загадки с иллюстрациями, а затем постепенно переходить к более
сложным заданиям, требующие подключения логического мышления.
Загадка, несмотря на миниатюрность жанра, обладает многими ценными
качествами, так необходимыми в образовательной и воспитательной работе с
детьми. Нужно только, обращаясь к загадке, уметь увидеть её мудрую глубину
и эстетическую привлекательность.
Загадки для дошкольников
- Рассыпался горох на четырнадцать дорог. (Звёзды).
- Конь бежит, земля дрожит. (Гром).
- Крашеное коромысло через реку повисло. (Радуга).
- Семьдесят одёжек, все без застёжек. (Капуста).
- Маленек, удаленек, сквозь землю прошёл, красну шапочку нашёл. (Гриб).
- Маленький, кругленький, а за хвост не поймаешь. (Клубок).
- Дедушка без топора мост мостит. (Мороз).
- Шёл долговяз в землю увяз. (Дождь).
- В тесной избушке ткут холсты старушки. (Пчёлы).
- Без рук, без топорёнка построена избёнка. (Гнездо).
- Без рук, без ног - под окном стучится, в дом просится. (Ветер).
- На дворе горой, а в избе водой. (Снег).
- У двух матерей по пяти сыновей. (Руки).
- Два кольца, два конца, а посередине гвоздик. (Ножницы).
«КНИГА МУДРОСТИ»
ТОКМАКОВА О.И.
- Над бабушкиной избушкой висит хлеба краюшка. Собаки лают, а достать не
могут. (Месяц).
- Ни окон, ни дверей, полна горница людей. (Огурец).
- По горам по долам ходит шуба да кафтан. (Овцы).
Игра «Добавь словечко».
Добавлять слова в рифму и по смыслу.
Есть у книжицы одёжка,
Называется - …. (обложка).
Где написано названье,
Автор, год её …. (изданья).
Наши книги – не просты,
По порядку в них …. (листы).
Чтобы никому не сбиться,
Нумерованы…. (страницы).
Все они наперечёт,
Их скрепляет…. (переплёт).
Книги есть в саду и дома
Из бумаги и … .(картона).
Где та, давняя пора,
Где для книг нужна… .(кора).
Иль пергамент нужен был,
Кто запомнил, не забыл?
Книга – это мудрый труд,
Дети книги…. (берегут).
Чтобы всё на свете знать,
Нужно книги нам …. (читать).
Следующая ступенька – считалки.
Считалочка – это рифмованный стишок, состоящий, по большой части, из
придуманных слов и созвучий. С помощью считалок решают, кто будет первый
начинать игру.
Считалки для детей дошкольного возраста.
Народное творчество самобытно и неисчерпаемо. Считалочки знали все с
незапамятных времён и передавали из уст в уста. Изначально такие короткие
стишки помогали людям распределить между собой работу. В наши дни
считалочки преобразовались в короткие детские стишки. Ни одна групповая
игра не обходится без них.
«КНИГА МУДРОСТИ»
ТОКМАКОВА О.И.
Особенно полезны считалки для детей дошкольного возраста. Ребятишек
нужно как можно раньше научить согласованно что-либо делать. В этом
помогают групповые игры: салочки, прятки, пятнашки.
Очень важно научить малышей цифрам и азам счёта. Но ребёнка
детсадовского возраста, который не слушает родителей, практически
невозможно усадить за стол и заставить учить арифметику. Самый лучший
выход — это различные считалочки, в которых используется и арифметический
счёт. Эти стишки малыш легко запомнит и начнёт с радостью применять в играх
со своими сверстниками.
Ещё считалки очень хорошо действует на развитие речи и памяти ребёнка,
что потом пригодится маленькому человечку в самовыражении. А неосознанное
восприятие эстетики рифмованных строчек, во взрослом состоянии может
преобразоваться в интерес к родному языку и литературе.
Считалок придумано великое множество от самых коротеньких, до
полновесных длинных стихов. Играйте с ребёнком, учите его считалочкам. Это
поможет малышу своевременно и гармонично развиваться.
Эта ступенька – ПОТЕШКА.
Устное народное творчество создало немало литературных жанров, которые
выполняют обучающую и развлекательную функцию. Наряду с пословицами,
поговорками и загадками в народном творчестве появляются потешки -
небольшие весёлые стишки, которые комментируют действия ребёнка и
развивают его память и воображение. Их произносят спокойным тоном, можно
и спеть.
Эти произведения народного фольклора, в отличие от других жанров,
предназначены для детей, в них объединяются действия и стихи. Потешка
является частью наследия духовной культуры, и наследие это формировалось
годами.
Потешки учат маленьких детей пониманию речи, помогают формировать
фонематический слух. Дети учатся различию разных типов интонации, учатся
делать свою речь выразительной. Другая важная функция этих стихов – это
помощь физическому развитию ребёнка. Ребёнок изучает жесты, движения,
развивает мелкую моторику пальцев.
Потешки по содержанию не сложные, и по форме они простые, но значение
их для ребёнка огромно. Они имеют простую рифму, в них много восклицаний,
слов, которые часто повторяются. Всё это заставляет малыша прислушаться,
посмотреть на лицо говорящего, обратить внимание на его мимику.
Потешки действенны в тех случаях, когда ребёнка надо одеть на прогулку,
когда его надо успокоить (например, в случае, если он не хочет идти купаться).
Такие произведения народной культуры выполняют важную обучающую
«КНИГА МУДРОСТИ»
ТОКМАКОВА О.И.
функцию, знакомят ребёнка с понятиями окружающего мира. Но главная их
функция – развлекательная.
- Водичка, водичка, умой моё личико.
- С гуся вода, с тебя вся худоба.
- Ой, качи-качи-качи, глянь - баранки, калачи.
- Тушки, тутушки, на столе пампушки.
- Ладушки-ладушки,
Где были? У бабушки!
- Петушок, петушок,
Золотой гребешок!
Выгляни в окошко -
Дам тебе горошка!
- Солнышко, выгляни,
красное, высвети…
- Стучит, бренчит на улице,
Фома едет на курице,
Тимошка на кошке…
- Уж я косу заплету…
Приговариваю:
- Ты расти, расти коса,
всему городу краса.
- Травка-муравка со сна поднялась,
Птичка-синичка за зерно взялась,
Зайки - за капусту,
Мышки - за корку,
Детки - за молоко.
- Тяги-потягушеньки,
На... (имя) порастушеньки,
В ручки - хватушечки,
В роток - говорок,
А в головку - разумок!
«КНИГА МУДРОСТИ»
ТОКМАКОВА О.И.
- Гуси, гуси!
- Га, га, га.
- Есть хотите?
- Да, да, да!
- Ну, летите домой!
- Серый волк за горой,
Не пускает нас домой.
- Улитка, улитка,
Высунь рожки!
Дадим каши горшок
Да хлеба ворошок!
- Божья коровка,
Улети не небко.
Там твои детки
Кушают котлетки.
Вот и прошли мы по ступенькам книги народной мудрости:
- Как бы жизнь не летела
Дней своих не жалей,
Делай доброе дело
Ради счастья людей.
Чтобы сердце горело,
А не тлело во мгле
Делай доброе дело –
И будь мудрым в душе.
А. Лесных.
- Я желаю вам, чтобы в своей жизни вы поступали мудро -
обладали терпением, доверием, добротой, скромность,
любовью.
«Свойство мудрого человека
состоит в трёх вещах: первое –
самому делать то, что он
советует делать другим, второе –
«КНИГА МУДРОСТИ»
ТОКМАКОВА О.И.
никогда не поступать против
справедливости, третье –
терпеливо переносить слабости
людей, окружающих его».
Л. Толстой.
Использованные Интернет ресурсы:
«КНИГА МУДРОСТИ»
ТОКМАКОВА О.И.
http://www.maam.ru/detskijsad/integrirovanoe-zanjatie-dlja-detei-starshei-grupy-v-
gosti-k-mudrym-knigam.html
http://www.maam.ru/detskijsad/master-klas-derevo-mudrosti.html
https://www.adou.ru/conference_notes/55
https://ds16-kasimov.kinderedu.ru/sadik/sobyitiya.html/2017/02/13/derevo-mudrosti-
v-detskom-sadu/ http://www.maam.ru/detskijsad/igra-puteshestvie-po-stranicam-
knigi-narodnoi-mudrosti-starshaja-logopedicheskaja-grupa.html
http://www.proza.ru/2018/01/31/205
http://www.detsad15prk.ru/publ/personalnaja_stranica_nikitina_oa/organizovannaja_
obrazovatelnaja_dejatelnost/konspekt_zanjatija_kak_rozhdaetsja_kniga/9-1-0-16
http://kladraz.ru/blogs/tatjana-nikolaevna-dvoreckaja/beseda-s-detmi-5-7-let-
biblioteka-dom-gde-zhivut-knigi.html
https://portalpedagoga.ru/servisy/publik/publ?id=11537
http://fit4brain.com/123
https://www.oum.ru/literature/pritchi/pritchi-dlya-detey/
http://pro-poslovicy.ru/poslovicy-pro-mudrost/
https://multiurok.ru/files/konspiekt-od-v-podghotovitiel-noi-ghruppie-knigha-.html
http://ped-kopilka.ru/blogs/olga-sergevna-okunkova/pochemu-sovu-nazyvayut-
mudroi-pticei.html
http://900igr.net/datas/doshkolnoe-obrazovanie/Logiko-matematicheskie-igry-dlja-
doshkolnikov/0011-011-Mudraja-Sova.jpg
http://www.maam.ru/detskijsad/konspekt-nod-po-poslovicam-i-pogovorkam.html
https://portalpedagoga.ru/servisy/publik/publ?id=11537
http://vachrepetitor.ru/podgotovka-k-shkole/razvitie-rechi/v-chyom-polza-zagadok-
dlya-rebyonka
http://flaminguru.ru/zag57.html
http://ped-kopilka.ru/blogs/blog61137/chto-takoe-zagadka.html
https://family-magazine.ru/schitalki-dlya-detej-doshkolnogo-vozrasta.html
https://ya-prekrasna.ru/po-sekretu/poslovicy-i-pogovorki-dlya-rebenka
https://shkola5sosva.ru/polny-e-varianty-izvestny-h-pogovorok.html
http://fb.ru/article/174583/chto-takoe-poteshka-opredelenie-poteshki-dlya-detey
https://happy-school.ru/publ/detjam/stikhi/a_lesnykh_kak_by_zhizn_ne_letela/134-
1-0-3474
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: