Ученики на Учителя.com


Методическая разработка "Сказка в народном творчестве"

Методическая разработка игровой программы
Сказка в народном творчестве
Работу выполнила:
Селезнева Наталья Юрьевна
Муниципальное бюджетное
образовательное учреждение
«Боградская средняя
общеобразовательная школа»
Боград 2008
2
Содержание
Введение…………………………………………………………………3
Ход мероприятия………………………………………………………..5
Приложение………………………...………………………...………..11
Литературные источники………………………………...……………20
3
Введение
В настоящее время, современные подростки предпочитают чтению
книг просмотр телепрограмм, компьютерные игры, что приводит к
проявлению адъективного поведения. Книжная мораль, воспитывающая в
человеке нравственные ценности, теряет для современной молодежи свою
значимость.
Составленное нами мероприятие построено таким образом, чтобы
пробудить интерес детей и подростков к литературе.
Цель: развитие интереса детей и подростков к чтению
художественной литературы и профилактика адъективного поведения.
Задачи:
1. приобщить детей и подростков к чтению художественной
литературы;
2. воспитывать нравственные качества детей и подростков;
3. развитие творческих способностей детей и подростков.
Предмет: воспитательная деятельность.
Объект: дети и подростки.
Действующие лица:
Воспитатели: Ведущий, Ведущая, Алладин, Красная шапочка, Волк.
Дети: Король, Королева.
Оборудование:
Для героев: короны Короля и Королевы, костюмы участников
представления.
Для конкурсов: цветная бумага, фольга, банты, ленты, ножницы,
клей, нитки с иголками, клубок ниток, листы с заданиями для конкурсов,
стул, кастрюля, веник.
Декорации: трон Короля и Королевы.
4
Ход мероприятия:
Появляется Ведущий.
Ведущий. Сегодня будет праздник необычный,
Сегодня будет звездный карнавал.
В нем множество героев симпатичных,
Сказочных, знакомых всем отлично!
Появляется Ведущая.
Ведущая. Из детского возраста мы с вами вышли и телепередачу «В
гостях у сказки» уже не смотрим…
Ведущий. Но сегодня мы вас попробуем увлечь вечно юной, вечно
интересной сказкой.
Ведущая. Улыбками веселья мы сияем,
Ведь праздничный к нам звездопад идет.
Мы всех известных звезд сейчас встречаем
И с ними праздник сказок к нам придет.
Звучит музыка.
Ведущий. Итак, закройте глаза и…
Ведущая. И мысленно перенеситесь в мир сказки.
Ведущий. А те, кто не может стоять на месте, кого крылья
воображения отрывают от земли, пусть взлетают в сказочном танце в
знакомую с детства розовую высь.
Участники бала танцуют.
(Незаметно на сцену выносят два трона)
Ведущая. Смотрите, что это такое?
Ведущий (указывает на трон, стоящий на сцене).
Хороший трон, чудесный трон,
Рукой величья тронут он.
Всех претендентов на корону
5
Я призываю выйти к трону.
Претенденты на корону поднимаются на сцену.
Ведущая. Чтобы завоевать звание короля нужно проявить ловкость,
быстроту и умение.
1. Конкурс «Самый умный»
Конкурсантам необходимо правильно ответить на большее
количество вопросов.
Когда королевскую лошадь купают, какая она бывает?
(мокрая)
Сколько горошин входит в королевский кубок? (ноль)
Когда черной кошке легче войти в опочивальню короля?
(когда дверь открыта)
Что видит король с закрытыми глазами? (сон)
На какой вопрос король не может дать утвердительного
ответа? (ты спишь?)
Какое слово состоит из полубуквы? (полк)
Победитель коронуется и занимает трон.
Ведущий. Внимание! Внимание! Указ короля:
«Король желает выбрать королеву, соратницу в сказочных делах.
Претендентки должны справиться с тремя заданиями:
«Мозговой штурм»
«Золотые ручки»
«Хореография»
Желающие завоевать звание Королевы поднимаются на сцену.
Победительницу выбирает Король.
2. Конкурсы для Королевы
«Мозговой штурм»
Конкурсанткам необходимо правильно подобрать рифму.
1. Потрудились портные, наверно, не зря,
Из воздуха сшили наряд… (Короля)
6
2. За пригорочком дымок,
Там не низок, не высок
Схоронился…(Теремок)
3. Круглый весь, румяный бок,
В лес катился…(Колобок)
4. Обхитрили злого волка
Братца три, три…(поросенка)
5. Хрупка и тонка как иголочка,
Девочка из цветочка…(Дюймовочка)
«Золотые ручки»
Из предложенного материала: бумага, фольга, серпантин,
банты, ленты - необходимо сделать деталь для королевского
костюма. Это может быть: цепь, банты на туфли, воротник и
т.д.
Конкурс оценивает Король.
«Хореография»
Конкурсанты выбирают из предложенных табличку с
разновидностью танца: Брейк-данс, русские народные,
восточные, аргентинские.
Танец выполняется под лирическую музыку.
Оценивание и награждение проводит сам Король.
На середину зала выкатывается клубок.
Ведущий. А что это такое, Ваше Величество?
Король. Клубок.
Ведущая. Что же нам с ним делать?
Ведущий. Давайте подумаем. Мы находимся в сказочной стране,
значит и клубок волшебный.
Ведущая. А для чего нужны волшебные клубки?
Беседа с залом.
7
Ведущий. Смотрите, за клубком кто-то идет!
Появляется Алладин.
Алладин. Куда это меня волшебный клубок привел? Вы кто?
Ведущая. Это наше сказочное царство. А вы кто?
Алладин поет
4. Конкурс «Комплимент»
Вызывают желающих юношей. Раздают карточки со словами,
обозначающими детали автомобиля. Участники пытаются, используя
все перечисленные детали, сделать комплимент Королеве.
Королева выбирает победителя и награждает.
Входит Волк и поет.
Входит Красная Шапочка и поет.
5. Конкурс «Эрудиты»
Скажите по-другому, не повторяя ни одного слова, следующие
фразы:
Муха села на варенье
На столе стоит стакан
Воробей влетел в окно
Часы бьют двенадцать раз.
6. Конкурс «Мим»
Вызываются желающие. Предлагается вытянуть бумажку с
текстом, который необходимо изобразить мимикой и жестами.
Проколотый воздушный шарик
Часы с кукушкой
Мигающая лампочка
Яблочко с червячком
Попугай в клетке
Распускающаяся роза
Завядший цветок
Король и Королева награждают победителя.
8
7. Конкурс «Походка»
Вызываются желающие. Необходимо изобразить походку человека,
который:
Хорошо пообедал
Попал ночью в лес
Стоит в очереди в туалет
Пробежал 10 км.
Король и Королева награждают победителя.
Ведущий. Указ Короля: «Танцуют все!»
9
Песенка Алладина
Алладин, Алладин, Алладин
Я один необычный такой
Джинн зовет меня «мой господин»,
И волшебники дружат со мной
В вихре шуток я с Джинном кружусь,
Побеждаю я зло вместе с ним.
Если надо, я в небо умчусь,
Превратившись в огонь или дым.
Алладин, Алладин, Алладин
Я один необычный такой,
Я такой необычный один,
Чудеса происходят со мной.
В жарких странах я часто бывал,
Но такого не видел нигде:
Джинн мой смех тут и там колдовал,
И веселье царило везде.
Алладин, Алладин, Алладин
Я один необычный такой
Джинн зовет меня «мой господин»,
И волшебники дружат со мной.
10
Песенка Волка
Как много девочек прекрасных,
Мальвины, Белоснежки есть,
Но даже Золушек несчастных,
Клянусь, я не пытался съесть.
Да, потому что есть на свете
Единственная красота,
Ее с пеленок знают дети,
Ее с рожденья знаю я.
Припев:
Красная Шапочка…
И все возьмите в толк,
Красную Шапочку
Не ест, а любит Волк.
Ей шапку мама подарила,
И та как солнышко горит.
Меня она красой сразила,
И сердце от любви горит.
На каждой на лесной поляне
Букеты я ей собирал,
С дорожек убирал поганки,
Лесные тропы очищал.
Припев.
11
Сопровождал ее повсюду
Чтоб не обидел лютый зверь
Меня ж оклеветали люди,
И я везде изгой теперь.
Но к Шапочке любовь питая,
Защитником ее я стал.
Несправедливость разрушая,
Я сказку о любви создал.
Припев.
Песня Красной Шапочки.
12
Я с Волком много лет уже дружу
И что я в этом звере нахожу,
Конечно же, вы спросите друзья
И без утайки вам отвечу я.
Поверьте, это сказочный герой.
Хоть Волк, но обаятельный такой
И рыцарь он, каких не видел свет,-
Вот мой вам самый искренний ответ.
Припев.
Волк, Волк-
Супер- герой.
Волк, Волк-
Прекрасный такой.
Волк, Волк-
Рыцарь мечты.
Волк, Волк
Влюбись в него и ты.
Советую, друзья, возьмите в толк,
Что самый лучший рыцарь- Волк
Он через лес дремучий проведет
И от любого недруга спасет
Давайте же все вместе мы споем
О друге и приятеле моем
Я думаю, что влюбитесь и вы
В героя, супер- рыцаря мечты
13
Литературные источники
1. Власенко О.П. Музыкально- эстетическое воспитание школьников.
– Волгоград, Учитель 2007. – 111 С.
2. Безымянная О. Праздники нужны, праздники важны. – Москва,
Глобус 2007. – 207 С.
3. Сергиенко Г.Н. Учимся, говорим, играем. – Воронеж, Учитель 2006.
– 200 С.
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: