Технологическая карта "«Менің елім» өлеңі"
Оқу қызметі: Көркем әдебиет
Тақырыбы: «Менің елім»өлеңі
Максаты:Б.М: Мәнелі дауыс ырғағы арқылы сөйлеу көркемділігі мен
орындау қабілеттіліктерін қалыптастыру.
Д.М:Көркем сөзге деген ынталарын дамыту.
Т.М:Әдептілікке тәрбиелеу.
Қолданылатын көрнекі құралдар: хрестоматия,туған жердің суреттері.
Күтілетін нәтиже:
Нені білу керек:өлең мазмұны арқылы туған жері туралы мағлұматты.
Нені игереді: өлең мазмұны арқылы жақсы қасиеттерді.
Нені білді: үлкендердің еңбегін бағалай білуді.Табиғатқа деген
сүйіспеншіліктерін арттыруды.
Іс-әрекет
кезеңдері
Тәрбиешінің басқару әрекеті
Балалардың
іс-әрекеті
Мотивациялық
-
қозғаушылық
Психологиялық сәт.
Шаттық шеңберіне тұрғызып:
Ортақ мекен жер шары,
Төбемізде бір аспан.
Барлық ұлттың баласы-
Достығымыз жарасқан.
Балалар шеңберге
тұрып өлең
шумақты
қайталайды.
Ұйымдастырушылық
-ізденушілік
Кіріспе әңгіме:
-Балалар ,бүгін оқу іс-әрекетімізде ақын Зәкір
Тәжібаевтің «Менің елім» өлеңімен танысамыз.
Туған елім гүл елім,
Қасиетіңді білемін.
Өзіңе деп жүгемін,
Лүпілдеген жүрегім.
Сұрақ жауап арқылы оқылған өлең
шумақтарын әңгімелеуге жетелеу.
Сергіту сәті:
Ұзын құлақ сұр қоян,
Естіп алып сыбдырды,
Ойлы-қырлы жерлермен.
Ытқып-ытқып жүгірді.
Балалар мұқият
тыңдайды.
Балалар дың
жауабы.
Қимылдар жасайды.
«Қолшатыр»ойыны.
Мақсаты:балаларды ептілікке ,жылдамдылыққа
баулу,ойынға деген қызығушылықтарын
арттыру.
Ойын шарты:педагог қолына қолшатырды
ұстап,ортада тұрады. «Күн шықты!»-дегенде,
балалар бойларын сергітіп,күнге
қыздырынып,еркін ойнайды,ал «Жаңбыр
жауды!»-дегенде,бәрі қолшатырдың астына
жиналады.
Ойынды
белсене,дұрыс
ойнайды.
Рефлексиялық
-
түзетушілік
-Балалар ,сендерге ойын ұнады ма?
-Бүгін оқу қызметімізде қандай өлеңмен
таныстық:
Балалардың
жауабы.
