Сценарий "Казаки - разбойники"
Муниципальное автономное учреждение дополнительного образования
«Центр развития творчества детей и юношества «Созвездие» г. Орска"
Сценарий квест-игры:
"Казаки - разбойники"
возрастная категория: 1-4 классы
автор: педагог-организатор Забалуева Г.А.
Орск, 2018
Сценарий квест-игры: "Казаки - разбойники"
Пояснительная записка.
Пояснительная записка:
Актуальность мероприятия: Поиск кладов- одна из любимейших игр детей.
Поиск кладов - игра масштабная и многообразная. Она может включать в
себя много разных вариантов. Данный сценарии включает в себя один из
вариантов.
Квест ориентирован на детей младшего школьного возраста. В квесте 4 зоны,
на каждой встречает детей герой-разбойник. Может быть проведен как на
улице, так и в помещении детского клуба. «Подсказками» в квесте
выступают стрелки – изображённые на разных уголках территории или
помещения детского клуба. Именно там и располагаются зоны для
прохождения уровней квеста. Все зоны должны территориально следовать
друг за другом, поскольку это игра-квест, и, без прохождения одного
«уровня» будет невозможно пройти в другой. В то же время, квест должен
быть достаточно прост, чтобы у ребят не возникало затруднений при
прохождении заданий. Разумеется, педагоги, играющие героев, будут по мере
возможности помогать детям справляться с трудностями, если они появятся.
На дорожках можно поставить указатели-стрелки с названиями зон.
Цели: Пропагандировать здоровый образ жизни, способствовать
приобщению детей к физкультуре и спорту.
Задачи:
• Осмысливать и решать задачи, возникающие при определённых
обстоятельствах.
• Развивать физические качества: силу, выносливость, быстроту.
• Развивать самостоятельность и инициативу.
• Объединить детей, создать позитивное отношение и радость
приключений
• Воспитывать дружеские отношения, коллективизм,
доброжелательность.
Оборудование: карта, 4 ключа, 2 ведра, шары по количеству участников, 1
деревянная ложка, дерево, 4 конверта.
Подготовка: Провести маршрут квеста на территории физкультурного зала с
помощью нарисованных стрелок, оборудовать уровни необходимыми
материалами и инструментами, и в тайных местах оставить конверты с
заданиями для прохождения уровней.
Ход мероприятия:
Ведущий: Здравствуйте гости и участники! Мы рады видеть Вас на нашей
квест-игре, которая называется «Казаки - разбойники». Ребята, сегодня я
нашла звуковое письмо, которое меня очень заинтересовало. Давайте
послушаем его внимательно.
Письмо Соловья-разбойника: «Ё-хо-хо! Я известный Соловей-разбойник,
гроза всех путешественников и казаков приветствую вас! Я долго грабил и
разбойничал. Я зарыл клад – сундук с сокровищами у вас в клубе. Искать
клад разрешается только настоящим казакам. Тот кто пройдёт все испытания,
не бросит друга в беде и выполнит успешно все задания квеста, будет
находчивым, ловким, дружным, тот обязательно найдёт мои сокровища!
Дорога к кладу будет обозначаться стрелками, а все инструкции, как и с
помощью чего найти клад вы обнаружите в тайных местах. Задача квеста:
получить 4 ключа и одну помощь. Один из ключ из 4-х подходит для
открытия сундука с сокровищами. Желаю удачи! Соловей-разбойник».
Ведущий: Ну, что же, будем искать сокровища Соловья-разбойника. Сейчас
вы все превратитесь в казаков. А так как мы отправляемся на поиски клада,
то по пути нам может встретиться много животных. Надо вспомнить как
ходят, бегают и прыгают животные. И для начала мы немного разомнёмся! И
выполним разминку! (Дети выполняют физкультурную разминку, повторяя
под музыку движения за ведущим).
После разминки дети идут по заранее проведённому маршруту, на каждом
уровне отыскивая конверты и выполняя задание, получают один из ключей.
Задание квеста первого уровня.
Дети выстраиваются в колонну, ставится два ведра. Напротив колонны стоит
ведро с теннисными шариками. На дне ткань, под ней ключ, около команды
ставится пустое ведро. Задача детей с помощью столовой ложки переносить
шарики из одного ведра в другое, передавая эстафету по очереди, пока не
появится ключ и ведро не буде пустое.
Задание квеста второго уровня
На абордаж! Дети встают в шеренгу и метают мячи в мишени по команде
взрослого. Задача детей сбить мишень и найти за ней ключ. (Мишени – кегли
10 шт.., за одной мишенью спрятать ключ.) Дети идут по указанному
маршруту)
Задание квеста третьего уровня
Задача детей выполнить прыжки из обруча в обруч и сорвать с дерева фрукт,
возвратиться в команду. Дети проверяют на каком фрукте есть ключ, только
после того как последний участник закончит эстафету. (Дети идут по
указанному маршруту).
Задание квеста 4 уровня
Участники команды выстраиваются друг за другом, участники команды
выстраиваютсядруг за другом, участники проходят по канату, берут комок
бумаги, передают эстафету следующему ребёнку. В конце дети
разворачивают бумажки и находят ключ. На бумажке написана загадка.
Глубокий он, с чистой прозрачной водой.
От жажды не даст умереть в лютый зной.
Вот путник усталый, бродячий торговец,
Напоит водой его вкусный… (колодец).
Согласно маршруту дети идут к тайнику. На месте отмеченном крестиком,
дети вынимают сундук с сокровищами.
Ведущий: Молодцы! Вы справились со всеми заданиями, прошли все
испытания, и нашли сундук с сокровищами! Вы дружные, помогали друг
другу, не бросали друзей в беде. А теперь давайте откроем сундук, и
посмотрим, что же там внутри. (Открывают сундук, там золотые шоколадные
медали).
«Клад нашли, а это значит,
Каждый умница – и мальчик,
И весёлая девчонка,
Что со мной смеются звонко!
Угощайтесь, не стесняйтесь,
Улыбайтесь, развлекайтесь!
Хочу сказать всем вам, огромное спасибо!
Поздравляю всех вас с победой, желаю вам здоровья, успехов и удачи!
Звучит победный марш!
ПРИЛОЖЕНИЕ
Разминка.
Встаём в круг. Идём друг за другом по кругу. (Дети под музыку выполняют
разминку, повторяют движения за ведущим).
«Павлины». Ходьба гимнастическим шагом.
«Слоны». Ходьба, покачиваясь из стороны в сторону.
«Львы». Ходьба с опорой на колени и ладони.
«Крокодилы». Ходьба с опорой на предплечья и колени.
«Ползёт удав». Ползанье по-пластунски.
«Тигр». Ходьба на носках, руки на поясе.
«Зебра». Бег с высоким подниманием колена.
«Обезьяна». Прыжки с ноги на ногу.
Отдых. «Ходьба с выполнением дыхательного упражнения».(руки подняты в
стороны – вверх-вдох, опустить–выдох. Повторить 3-4 раза).
Список использованной литературы:
1. Воронова, Е. А. Праздник своими руками. От совета до сценария / Е.А.
Воронова. - М.: Феникс, 2007. - 234 c.
2. Женило, М. Ю. Театрализованные праздники, игры, конкурсы для детей. 3-7
классы / М.Ю. Женило. - М.: Феникс, 2005. - 304 c.
3. Забелина, Ольга Ищи себя, пока не встретишь. Сборник сценариев для
учебных заведений / Ольга Забелина. - М.: Орликов сквер, 2004. - 320 c.
4. Маренкова, Н. В. Золотая коллекция школьных праздников и внеклассных
мероприятий для 1-11 классов / Н.В. Маренкова. - М.: Феникс, 2008. - 352 c.
5. Торгашов, В. Н. Мы играем в детектив. Праздники, концерты, затеи,
сюжеты, конкурсы, истории, викторины, шифровки / В.Н. Торгашов. - M.:
Педагогическое общество России, 2001. - 128 c.
6. Филиппенко, Е. В. Отдыхаем - не скучаем. Праздники и игровые программы
для школьников / Е.В. Филиппенко. - М.: Академия развития, 2007. - 224 c.
