Ученики на Учителя.com


План-конспект занятия "Русский валенок"

ПЛАН-КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ НА ТЕМУ «РУССКИЙ ВАЛЕНОК»
Цель: Расширение знаний о зимней обуви – валенках, знакомство с историей традиционной
русской обуви.
Задачи:
1. Познакомить детей с историей традиционной русской обуви – валенок
2. Заинтересовать детей в сохранении традиций; развивать интерес к народному быту.
3. Воспитывать интерес к народному творчеству.
Ход
В группе расставлены столы по количеству детей
Воспитатель: Ребята, сегодня у нас непростое занятие. Мы пришли в гости к Старичку –
Лесовичку! Где же он? (выглядывает дед – Лесовичок).
Лесовичок: Что такое, не пойму, и тут нет, и здесь нет, и даже под столом нет…. Куда же
я их подевал? В чем теперь я буду обходить свои владения? Ой, беда, беда…
Воспитатель: Ребята, давайте спросим у Лесовичка, что за беда у него случилась? (Дети
спрашивают)
Лесовичок: Эх! Потерял я валенки свои (задумался). А вообще и не беда это вовсе! У меня
тут другая обувь завалялась (достаёт кеды). Вот! В них теперь ходить буду! Они и помоднее
и покрасивее каких-то валенок.
Воспитатель: Что ты, дедушка! Разве можно валенки поменять на кеды?
Лесовичок, ребята, а вы знаете ещё что-нибудь о валенках, кроме того, что это зимняя
обувь? (Ответы детей) Тогда слушайте. Я расскажу вам об этом промысле. (Рассказ
сопровождается показом презентации)
Лесовичок: Как интересно!
Лесовичок: Ох, как же я устал! (Потягивается).
Воспитатель: Ребята, и правда, мы тоже засиделись, давайте немного разомнемся и
поиграем. Физминутка. Дети встают в круг, передают друг другу под музыку валенок. С
окончанием музыки, тот, кому достался валенок выходит в круг и танцует (под песню
«Валенки, валенки»). Движения произвольные (После физминутки дети садятся за столы).
Лесовичок: Как вы хорошо танцуете! Вот только у меня ноги что-то начали мерзнуть.
Лесовичок: (плачет) Ох – Ох!.. Ну что же делать мне без валенок, как быть? Ведь в моем-то
лесу круглый год зима?
Воспитатель: Не плачь, дедушка, мы тебе поможем. Валенки мы тебе нарисуем. Ребята,
давайте покажем Старичку – Лесовичку, как мы умеем рисовать. (Перед детьми лежат
заготовки валенков). Вам нужно раскрасить валенок. Цвет выбирайте любой, какой вам
захочется (Приглашенные воспитатели помогают детям).
Воспитатель: Ребята, давайте подарим Старичку-Лесовичку валенки, а то он замерзнет в
своем лесу. А как вы думаете, чем еще можно украшать валенки? (Ответы детей)
Действительно, способов достаточно много. Например, это может быть аппликация. С
помощью нее можно сделать довольно оригинальную обувь. Можно украсить валенки
вышивкой, можно пришить к ним тесьму, веселые помпончики, полоски из кожи, сделать
псевдо-шнуровку, в общем — полное поле для творчества!
Лесовичок: И правда! Лучше валенок зимой нет обуви, а в моем лесу – тем более. Спасибо
вам, ребята! А за доброту вашу приготовил я вам подарки (Достает из коробочки лесные
шишки и дарит каждому ребёнку).
Воспитатель: Ребята, поблагодарите Лесовичка (Благодарят). На следующем занятии мы с
вами из этих шишек сделаем новогодние украшения на елку. Старичок-Лесовичок, приходи
к нам в гости, будет интересно.
Лесовичок: Спасибо! Обязательно приду! До свидания, дети! Приходите и вы ко мне в гости
(Уходит).
Воспитатель: Вот и подошло к концу наше занятие. Ребята, расскажите, о чем мы сегодня
говорили? (Ответы детей) - Скажите, из чего делают валенки? (Ответы детей) - Как вы
можете охарактеризовать валенки? Какие они? (Ответы детей)
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: