Ученики на Учителя.com


Внеклассное мероприятие "День Безопасности"

ВНЕКЛАССНОЕ МЕРОПРИЯТИЕ:
«ДЕНЬ БЕЗОПАСНОСТИ»
2018г
Пояснительная записка
С развитием общества и изменениями, происходящими в социальной жизни,
возрастает роль образования и воспитания как фактора развития и становления
личности. Расширяются функции образования и воспитания. Они охватывают все
основные сферы жизнедеятельности человека. Среди них есть и такие сферы,
состояние которых имеет высочайшую социальную значимость, поскольку
представляют серьезную угрозу здоровью и самой жизни человека. К ним следует
относить правила дорожного движения, пожарной и антитеррористической
безопасности.
По всей стране и во всем мире от халатного отношения к требованиям дорожного
движения, пожарной и антитеррористической безопасности ежегодно гибнет более
100 тысяч человек, в основном это дети до 10 лет, которые не могут адекватно
оценить сложившеюся ситуацию, теряют контроль над собой и начинают
паниковать, что приводит зачастую к гибели. Известно, что состояние здоровья
населения России в последние годы ухудшается. Это связано не только с
социально-политической и социально-экономической ситуацией в нашей стране,
но и с увеличением частоты проявления разрушительных сил природы, числа
промышленных аварий и катастроф, опасных ситуаций социального характера и
отсутствием навыков разумного поведения в повседневной жизни и в различных
опасных и чрезвычайных ситуациях (ЧС).
В подобных условиях возрастают роль и ответственность системы образования за
подготовку детей и подростков в области защиты от чрезвычайных ситуаций.
В течение учебного года в школе-интернат такая подготовка проводится в рамках
воспитательских часов и мероприятий посвященных безопасности воспитанников
в различных видах ЧС.
Актуальность
На сегодняшний момент, возрос уровень требований к обеспечению безопасности
жизнедеятельности воспитанников в образовательных учреждениях, ведь
безопасность – это не только сумма усвоенных знаний, а умение правильно вести
себя в различных ситуациях, самостоятельность и ответственность за свое
поведение, и прежде всего одна из категорий формирования ценностного
отношения к своему здоровью.
Именно в школе все дети могут и должны получить систематизированную
информацию о безопасном поведении на улице, дома, в быту и приобрести
необходимые навыки такого поведения.
В ходе своей работы я пришла к мнению, что эффективнее всего в течение
учебного года один раз в квартал посвящать этой работе целиком с целью
«погружения» детей в данную проблему. Полученные знания детей закрепляются
затем в течение всего года в играх, конкурсах, досугах.
Практическая значимость
- Участие детей, в школьных мероприятиях и привлечение к участию родителей
учеников.
- Выполнение детских творческих работ: рисунки, аппликации, фотогазеты и т.д.
по заданной теме.
- Оформление информационных и тематических стендов.
- Игры по станциям в помещении и на улице.
- Встречи с сотрудниками ГИБДД, пожарных инспекторов, инспекторов
полиции.
Новизна
Новизна программы заключается в том, чтобы как можно эффективнее включить
в педагогический процесс инструкторов по пожарной безопасности, полиции,
ГИБДД и родителей.
Целевая аудитория
Школьники 4-9 классы, актовый зал школы.
Целеполагание
Целью настоящей программы является непрерывная подготовка воспитанников в
области дорожного движения, пожарной и антитеррористической
безопасности, понимание и контролирование процессов, происходящих в
чрезвычайных ситуациях.
Ожидаемые результаты
- Знать виды чрезвычайных ситуаций и способы защиты от них.
- Уметь действовать при пожарной и антитеррористической угрозе, на улицах дорог,
при непосредственном возникновении чрезвычайной ситуации.
Методические советы
Формирование сознательного и ответственного отношения к вопросам личной
безопасности и безопасности окружающих, закрепление знаний, умений, навыков,
приобретенных на занятиях.
Ведущий: Здравствуйте дорогие друзья, гости, учителя!
Вот и наступила осень, а вместе с ней время уроков и перемен, время пополнения
багажа знаний. Сентябрь объявлен месяцем безопасности. Казалось бы, все так
просто, но в простых будничных делах, когда вы находитесь на улицах города,
остаетесь одни дома, встречаетесь с разными людьми - не забывайте о правилах
безопасности. Где можно перейти дорогу, что делать во время пожара, кого позвать
на помощь? Как же вести себя в этом огромном и загадочном мире, чтобы не
случилась беда? Сегодня мы с вами вспомним правила, которые уберегут вас от
неприятностей.
Я хочу вам представить гостей, которые пришли к нам, это:
Инспектор ГИБДД - ………………………………………………………………….
Инспектор пожарной безопасности - ……………………………………………….
Мы, совершим путешествие в «Страну безопасности». Правила очень простые, во
время остановок будем выполнять задания. Итак, в путь!
Станция «Остановка Эрудитов»
1. Общее название автобуса, трамвая, троллейбуса (Общественный транспорт)
2. Человек, едущий в транспорте, но не за рулем (Пассажир)
3. Многоместный автомобиль для перевозки пассажиров (Автобус)
4. Дом для автомобиля (Гараж)
5. Человек, идущий по тротуару (пешеход)
6. Опускающаяся и поднимающаяся перекладина для открытия и закрытия переезда
(Шлагбаум)
7. Часть дороги, по которой идут пешеходы (Тротуар)
8. Человек, управляющий автомобилем (Водитель)
9. Водитель самолета (Летчик, пилот)
10.Устройство для остановки автомобиля. (Тормоз)
Станция «Светофорная»
Светофор - оптическое устройство несущее световую информацию. Светофор
предназначен для регулирования движения механических транспортных средств, а
также пешеходов на пешеходных переходах и иных участников дорожного
движения.
Задание для участников расположить цвета в последовательности смены сигналов
светофора. Выигрывает тот, кто первый справится с заданием.
Игра «Отгадай» (Смотреть на экран)
1. На чем ехал Емеля к царю во дворец? (На печке)
2. Любимый двухколесный вид транспорта кота Леопольда? (Велосипед)
3. Какой подарок сделали родители дяди Федора почтальону
Печкину? (Велосипед)
4. Во что превратила добрая фея тыкву для Золушки? (В карету)
5. Личный транспорт Бабы-Яги? (Ступа, метла)
6. В чем переплавлялись по морю царица со своим младенцем в сказке А.Пушкина о
царе Салтане? (В бочке)
7. При помощи какого транспорта передвигались Бременские
музыканты? (Повозка)
8. На чем летал старик Хоттабыч? (ковёр-самолет)
9. На чем поехал в Ленинград человек рассеянный с улицы Бассейной. (На поезде)
Станция «Восстановите дорожные знаки»
Дорожные знаки предназначены для информирования участников дорожного
движения об условиях и режимах движения на дорогах и улицах. Они бывают:
Предупреждающие знаки, запрещающие знаки, предписывающие знаки, знаки
приоритета, информационные знаки, знаки сервиса.
Участникам следует восстановить дорожный знак из разрезанных частей, назвать
его и сказать какой группе дорожных знаков принадлежит восстановленный знак.
Станция «Айболит»
Задание: Собрать аптечку в дорогу, положить всё необходимое.
Просмотр ролика ПДД. (Приложение1)
Ведущий: В этом разделе нашего путешествия, мы с вами вспомним Правила
пожарной безопасности, которые нужно всегда соблюдать, чтобы не попасть в
сложную ситуацию.
Миллионы лет назад люди научились добывать огонь. В руках человека при
условии соблюдения правил пожарной безопасности он послушен. Но если дать ему
волю, то добро превращается во зло. Большая часть пожаров происходит по вине
людей из-за их беспечности.
Кирилл: Помни об этом ночью и днем
Будь осторожен с огнем!
Но чтобы с пожаром бороться умело,
Знать каждому нужно пожарное дело!
Пожарные навыки вам пригодятся,
Затем, чтобы знать, как с огнем обращаться.
А если порой и случится беда
То знания эти помогут всегда
Сразиться с пожаром в огненной схватке,
Пожар усмирить, положить на “лопатки”,
Иными словами, огонь укротить –
Не сдаться, а выстоять и победить.
Станция «Пожарный эрудит»
1. Основные причины пожара? - (Не потушенный окурок, оставленные включенные
электроприборы без присмотра, игра со спичками, электропроводка)
2. Чем опасен пожар? - (остаться без жилья, погибнуть во время пожара)
3. Как лучше выбраться из задымленной комнаты? - (закрыть рот рукой и ползти к
выходу)
4. Самые распространенные средства пожаротушения? - (песок, плотная ткань,
огнетушитель, вода)
5. Какой выход надо искать при эвакуации? - (запасной)
6. По какому номеру вызывать пожарную команду? (01)
7. Почему телефон пожарной службы 01?
- простой, его всякий запомнит.
- номер короткий, на пожаре дорога каждая минута.
- номер удобный, его в темноте легко набрать на диске телефона.
8. Если в квартире произошла утечка газа, можно ли включать свет? (Нет)
9.Чем опасен пар и кипяток? (Можно обжечься)
10.Что может послужить причиной пожара в лесу? (Окурок, костер, молния)
Станция «Торопись, но не ошибись»
Каждому участнику (4ученика) выдается карточка с заданием: соедини начало фраз
с их окончаниями, и ты получишь правила пожарной безопасности и действия при
пожаре. Побеждает тот, кто выполнит задание быстрее и правильно.
1. Огонь нельзя оставлять
2. Если увидишь пламя –
3. Вызывай пожарных
4. От огня
5. Из горящего помещения
6. Опасней всего при пожаре
а) по телефону 01,
б) нельзя прятаться,
в) без присмотра,
г) зови на помощь взрослых,
д) дым,
е) надо быстро уйти.
Станция «Полоса препятствий»
«Пожарная азбука». Участники получают конверты с набором букв.
Из предложенных букв составить слова и прочитать их.
«Вызов 01». Участники делятся на две команды, на другой стороне зала 2 стула со
специальной одеждой пожарных. За определенное время, участникам нужно надеть
форму пожарных, кто быстрее это сделает, тот и победит.
«После пожара». От каждой команды выбирается два игрока. Они садятся на
стульчики и берут в руки катушку, к которой одним концом прикреплен шнур. По
команде участники начинают наматывать пожарный шланг. Побеждает тот, кто
закончит первым.
«Топаем, хлопаем»
(Если дети поступают правильно - хлопают,
Если неправильно – топают.)
Знаю я теперь, друзья,
Что с огнем играть нельзя! (хлопают)
Спички весело горят,
Буду с ними я играть. (топают)
Коля убежал за дом, там играет он с костром. (топают)
Он опасен, Лена знает,
Утюг больше не включает (хлопают)
Таня с Ниною играют, на печи газ зажигают (топают)
Клим увидел: дом горит,
Мальчик «01» звонит. (хлопают)
Труд пожарного в почете,
Опасней дела не найдете.
Пожарных мы за доблесть чтим,
За смелость их благодарим!
Чтоб никого не огорчать,
Будем правило мы знать:
Ночью темной, светлым днем
Осторожен будь с огнем!
Просмотр ролика о пожаре. (Приложение2)
Ведущий: «Терроризм – угроза обществу». И следующий раздел нашего
мероприятия посвящается этому.
Терроризм – это тяжкое преступление, когда организованная группа людей
стремится достичь своей цели при помощи насилия. Террористы - это люди,
которые захватывают в заложники, организуют взрывы в многолюдных местах,
используют оружие. Часто жертвами терроризма становятся невинные люди, среди
которых есть и дети.
Террор – запугивание, подавление противников, физическое насилие. Вплоть до
физического уничтожения людей совершением актов насилия (убийства, поджоги,
взрывы, захват заложников).
Террористический акт не знает заранее своих конкретных жертв, ибо направлен,
прежде всего, против государства. Его задача - подчинить государство, его органы,
всю общественность, заставить их выполнять требования террористов и стоящих за
ними лиц и организаций.
Давайте вместе вспомним самые крупные и поистине страшные теракты мира.
Башни-близнецы. Террористический акт 11 сентября
́
2001 года- серия четырёх
координированных самоубийственных террористических актов, произошедших
в Соединённых Штатах Америки.
Террористический акт на Дубровке, также упоминаемый как «Норд-
Ост» — теракт на Дубровке в Москве, длившийся с 23 по 26 октября 2002 года, в
ходе которого группа вооружённых боевиков захватила и удерживала заложников
из числа зрителей мюзикла «Норд-Ост» в здании Дома культуры.
2004 год праздник 1 сентября. Никто не думал, что террористы захватят школу
№1 города Беслана (Республика Северная Осетия). В течение двух суток в
спортзале удерживались преподаватели, ученики, и их родители – всего более 1200
человек. В результате взрыва погиб 335 человек, в том числе 186 детей. 559
человек получили ранения. Это страшные страницы истории.
Помните -ваша цель остаться в живых:
- не трогайте, не вскрывайте, не передвигайте обнаруженные подозрительные
предметы, т. к. это может привести к взрыву.
- сообщайте взрослым или в полицию.
- если же вы всё-таки оказались заложником, не допускайте действий, которые
могут спровоцировать террористов к применению насилия или оружия.
Просмотр ролика «У терроризма, нет будущего» (Приложение 3)
Ведущий: Бояться терроризма нельзя, потому что жизнь под страхом очень тяжела
и именно этого добиваются террористы, но нужно быть в любой ситуации
бдительным и осторожным. Всё мирное население планеты надеется, что когда-
нибудь это закончится и слово «терроризм» исчезнет из словаря навсегда.
На этом наше мероприятие подошло к концу. До новых встреч.
Список литературы
1. Л.Б. Поддубная «Правила дорожного движения» Волгоград: ИПД «Корифей»
2009г
2. Л.А. Жукова «Пожарная безопасность» Волгоград: ИПД «Корифей» 2005г
3. И.П. Равчеева, В.В. Журавлева «Безопасность». Опыт освоения образовательной
области. Волгоград. Учитель 2014г
4. Красный, желтый, зеленый.ПДД во внеклассной работе Е.А. Воронова. Изд-
2е.Ростов н/Д Феникс 2006г
5. Материалы из сайта: http://parents-kids.ru
6. Материалы из сайта: http://children-rood.3dn.ru
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: