Конспект занятия "Образование прилагательных от существительных по теме «Наша Армия»"
МБДОУ №32 «Детский сад корректирующего вида «Чебурашка»»
Конспект занятия в старшей группе «Образование прилагательных от
существительных по теме «Наша Армия»»
Составил учитель-логопед первой категории
Опрышко Н.А.
Конспект занятия в старшей группе.
Учитель-логопед первой категории: Опрышко Наталия Андреевна.
Тема: Образование прилагательных от существительных по теме «Наша
Армия»
Цель: образование прилагательных от существительных.
Задачи: 1. Коррекционно-образовательные:
- закрепить у детей навык образования прилагательных от существительных;
- упражнять детей в назывании военных профессий;
- закреплять навык употребления имен существительных в различных
падежах;
- развивать умение согласовывать имена существительные с именами
числительными;
- упражнять детей в подборе признаков и действий к предметам.
2. Коррекционно-развивающие:
- развивать ВПФ: внимание, мышление, восприятие, память, речь;
- развивать общую, мелкую и артикуляционную моторику.
3. Коррекционно-воспитательные:
- воспитывать у детей уважение, любовь и благодарность к людям, стоящим
на защите нашей Родины.
Оборудование: картинки с изображением людей военных профессий и
военной техники.
Ход занятия:
1. Орг.момент.
Логопед: Скажите, какой праздник мы отмечаем в феврале? (Ответы детей).
Сейчас каждый из вас придумает поздравление для своего папы, расскажет
его, а затем сядет на свое место.
2. Объявление темы.
Логопед: Сегодня мы поговорим о защитниках Отечества и, о том, почему их
работа важна для нас.
3. Игра «Кто где служит?»
Логопед: Обратите внимание на картинки, которые находятся перед вами.
Послушайте мое предложение и закончите его нужным словом.
В артиллерии служат (кто?)-………
В зенитных войсках служат?-……………………..
В небе нашу Родину охраняют?-……………………….
В пехоте служат?-………………………………..
В море несут службу?-…………………………………..
На границе охраняют Родину?-…………………………………
В кавалерии служат?-…………………………..
4. Игра «Кем я хочу стать?»
Логопед: А сейчас каждый из мальчиков выберет для себя военную
профессию и расскажет, кем бы он хотел стать, когда вырастет. (Ответы
детей)
Логопед: Существуют различные рода войск. Например: летчики служат в
летных войсках. Расскажите, в каких войсках служат военные.
Танкисты в танковых войсках; пехотинцы в пехотных войсках; ракетчики в
ракетных войсках; пограничники в пограничных войсках; зенитчики в
зенитных войсках; десантники в десантных войсках.
5. Физкультминутка.
В пограничников играем, (идут друг за другом, маршируя)
Землю нашу охраняем.
Мы гурьбой садимся в санки, (бегут друг за другом, размахивая
воображаемым оружием)
Мчимся вихрем в жаркий бой.
Мы танкисты, (идут друг за другом, приложив руку к голове)
Санки-танки
Враг-сугробы под горой.
6. Игра «Кому что нужно?»
Логопед: Каждый из вас выбрал себе военную профессию. А теперь
расскажите мне, какая техника вам нужна для несения службы.
Танкисту нужен танк; десантнику нужен парашют; вертолетчику нужен
вертолет; автоматчику нужен автомат; летчику нужен самолет.
7. Игра «Сосчитай»
Логопед: Обратите внимание, как много военной техники перед вами.
Вспомните, какую военную профессию вы себе выбрали, и каждый из вас
пусть сосчитает свою боевую технику.
8. Игра «Подбери признак и действие».
Логопед: А теперь расскажите, каким должен быть защитник Отечества.
Защитник Отечества (какой?)…………………
Профессия защитника Отечества (какая?)……………………….
Защищать Родину-это значит (что делать?)……………………
9. Итог занятия.
Логопед: О ком мы говорили на занятии? Какие они защитники Отечества?
Как нужно относиться всем людям к защитникам Отечества?
