Презентация "Педагогика сотрудничества"
Подписи к слайдам:
- ПРЕПОДАВАТЕЛЬ-ОРГАНИЗАТОР ОБЖ
- ЛОМОВА А.В.
- ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ СОВЕТ
- ФМБОУ «ЦНИНСКАЯ СОШ №1» В С.
- КУЗЬМИНО-ГАТЬ
- Чтобы добиться сотрудничества с детьми,
- надо иметь доброе сердце, высокую культуру,
- современный профессионализм.
- Педагогика сотрудничества представляет собой систему методов и приёмов воспитания и обучения, основанную на принципах гуманизма и творческого подхода к развитию личности.
- Учение без принуждения
- Идея опоры
- Идея опережения
- Идея трудной цели
- Идея совместной деятельности педагога и обучающихся
- Идея крупных блоков
- Идея свободного выбора
- Интеллектуальный фон класса
- Основные
- идеи педагогики сотрудничества
- Учение без принуждения – центральная точка педагогики сотрудничества. Деятельность педагога направлена на то, чтобы научить обучающегося учиться, дать уверенность в том, что он добьётся успеха.
- УЧЕНИЕ БЕЗ ПРИНУЖДЕНИЯ
- Педагог ставит перед обучающимися цель, указывая на её исключительную трудность, и внушает уверенность в достижении успеха. Обучающихся в этом случае объединяет не просто цель, а именно вера в возможность преодоления трудностей.
- ИДЕЯ ТРУДНОЙ ЦЕЛИ
- Предполагает помощь, поддержку обучающимся, которым в силу разных способностей сложно усваивать материал одновременно со всеми. Использование самых разных форм опор даёт возможность следить за мыслью педагога во время рассказа, достаточно свободно отвечать и выполнять задания.
- ИДЕЯ ОПОРЫ
- Заранее подводя к будущей сложной теме, педагог даёт обучающимся необходимое время для «созревания мысли». Дети получают возможность отвечать на вопросы, которые ещё не изучались, пользуясь интуицией и догадкой.
- ИДЕЯ ОПЕРЕЖЕНИЯ
- Сведение материала в крупные блоки даёт возможность легче устанавливать логические связи, выделять ведущую мысль и показывать её обучающимся. Появляется возможность увеличить объём изучаемого материала при резком снижении нагрузки.
- ИДЕЯ КРУПНЫХ
- БЛОКОВ
- Свобода выбора – самый простой шаг к развитию творческой мысли. Обучающиеся должны чувствовать себя сотрудниками педагога в учении. Предоставляя свободу выбора, педагог даёт лишь тему, а направления работы обучающиеся выбирают сами.
- ИДЕЯ СВОБОДНОГО
- ВЫБОРА
- На общие цели и ценности класса сильно влияет его «интеллектуальный фон» (термин В.А. Сухомлинского). Поэтому создавая обстановку сотрудничества, педагог старается усилить стремление к знаниям разного рода, а не только к программным.
- ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЙ ФОН
- КЛАССА
- У каждого педагога есть всесильное средство – детский коллектив, способный вовлекать в работу всех. Не заставлять, не принуждать, а именно вовлекать. Урок – это коллективный труд, коллективное творчество педагога и обучающихся.
- ИДЕЯ СОВМЕСТНОЙ
- ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПЕДАГОГА И
- ОБУЧАЮЩИХСЯ
- взаимозависимость членов группы;
- личная ответственность каждого члена группы за собственные успехи и успехи товарищей;
- совместная учебно-познавательная, творческая и прочая деятельность обучающихся в группе;
- социализация деятельности обучающихся в группах;
- общая оценка работы группы.
- Как целостная технология, педагогика сотрудничества пока не воплощена в конкретной модели, не имеет нормативно-исполнительного инструмента. Поэтому педагогику сотрудничества рассматривают как особого типа «проникающую» технологию, являющуюся воплощением нового педагогического мышления, источником прогрессивных идей, входящих во многие педагогические технологии как их часть.
- https://studfiles.net/preview/3828789/page:4/ - Оценка методов педагогики сотрудничества.
- https://knowledge.allbest.ru/pedagogics/3c0a65625b2bd79b5d53a88421316d26_0.html - Основные идеи и представители педагогики сотрудничества
- http://didacts.ru/termin/pedagogika-sotrudnichestva.html - Национальная педагогическая энциклопедия. Педагогика сотрудничества.
- https://doc4web.ru/pedagogika/realizaciya-idey-pedagogiki-sotrudnichestva-v-sisteme-srednego-o.html - Акмазикова Ю.А.. Реализация идей педагогики сотрудничества в системе среднего образования.
- https://img03.rl0.ru/f1aef39e8448fab6ec9578840b8a5f8e/c708x168/www.centrps.com/Image/434.png - рис. 1
- https://img08.rl0.ru/d097db6510a6e040c05b718b0f421d9b/c916x884/44edu.ru/Galich/imc/SiteAssets/2017/%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81/1383211561_god-20121.png - рис. 2
- https://img05.rl0.ru/ff0a2283cbeac7d1b8e8db9857873325/c1280x720/ds04.infourok.ru/uploads/ex/066e/00018d0d-02e8fd87/img3.jpg - рис. 3
