Сценарий театрализованного праздника для первоклассников "Прощание с азбукой"
Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования
«Центр детского творчества»
(МБУ ДО ЦДТ)
Сценарий театрализованного праздника для первоклассников
«Прощание с азбукой»
Подготовила:
Чернова Ирина Андреевн,
педагог – организатор,
педагог дополнительного образования
Киселевский городской округ, 2018
Сценарий
Цель. Создание атмосферы творческого праздника для
первоклассников и родителей.
Задачи.
1. Развивать познавательную активность и творческие способностей
детей,коммуникативные и музыкально-исполнительские способности,
координацию движений.
2. Воспитывать у учащихся интерес к учебе и к чтению.
Оборудование: мультимедийная аппаратура, костюмы Олафа и Эльзы,
книга «Азбука», записка с информацией.
Сценарный ход:
На сцене темно. Звуки завывающего ветра и бури, выходит Олаф.
Олаф:Что-то буря вновь разбушевалась? Наверное, Эльза опять
расстроилась?! Кто-нибудь видел Эльзу? Никак не могу ее найти!
В глубине сцены на ступеньках сидит Эльза, держит в руках азбуку и
плачет.
Олаф: (обращаясь к зрителям) Что-то она не в форме! (обращаясь к Эльзе)
Привет!ЯОл.. (его прерывает Эльза)
Эльза:(прерывая Олафа, продолжает его фразу)ЯОлаф! Я помню! (говорит
расстроенным голосом).
Олаф: Позволь мне закончить! (пауза)Я, Олаф! Люблю жаркие объятия!Что
случилось?
Эльза: На, вот! Посмотри! (отдает Олафу порваннуюазбуку)
Олаф:(обращаясь в зал)Я не умею читать и писать! Но я знаю, что это
называется КНИГОЙ! (с восторгом говорит Олаф)
Эльза: Это моя первая книга! И она называется Азбука! (Эльза произносит
эти фразы с легкой иронией и добротой)
Олаф:Оооо! (восклицает Олаф)
Эльза: Но посмотри, что с ней стало!? (восклицает с легким чувством
раздраженности) Она же вся рваная!(произносит эту фразу с возмущением
и непонимание происходящего) А…Я очень бережно отношусь к книгам! И
никогда бы не поступила с ней так!(продолжает плакать)
Олаф: О, бяка! (говорит Олаф, тряся одной рукой азбуку, а другой ругает
его указательным пальцем)
Эльза:(в слезах спрашивает Эльза, обращаясь к залу) Как же такое могло
произойти? Ничего не могу понять!
Из азбуки выпадает записка
Эльза: Олаф! Стой! Прекрати трясти книгу!(поднимает бумагу) Посмотри!
Из нее еще одна страница выпала! Что это?
Эльза и Олаф рассматривают записку. Эльза начинает читать текст
записки вслух. Текст записки появляется на экране.
Эльза:«Помогите мне! Спасите!
На меня буквоешки напали,
Все буквы в моем названии пропали.
Помогите, слово «Азбука» соберите.
Олаф: Нужно срочно книгу спасать, а то в следующем году без азбуки
первоклассники не научатся читать. Эльза, что нам делать, как помочь?
Эльза: Олаф, не торопись. Смотри, на обратной стороне еще что-то
написано.(продолжает читать на другой стороне)
Ждет вас много испытаний,
Ждет немало вас заданий,
Чтоб вы все смогли собрать,
Ребят просите помогать!».
Олаф: (грустно восклицает) Так будет немножечко сложнее!
Эльза: (обнимает Олафа за плечи и с улыбкой, ласковым голосом говорит)
Ну, что ты, Олаф! Ребята обязательно нам помогут! (обращаясь к залу)
Правда, ребята?! (Ответ детей). Сейчас мы отправимся в сказочное
путешествие! (Обращает внимание детей на экран) Посмотрите, вот и карта
у нас есть.
На экране появляется карта, на которой точками отмечены задания для
детей. После выполнения заданий на экране появляются буквы.
Олаф:Значит нужно собираться в дорогу! Что с собой брать-то?
Эльза:Хорошее настроение, которое нам подарит маленькая артистка –
Полина Гатина.
Олаф:Ребята, Полина очень переживает, давайте встретим ее теплыми
аплодисментами.
Песня «По дорожке» в исполнении Гатиной Полины,
солистки образцового фольклорного ансамбля «Желаннушка»
Эльза: Олаф, сверься, пожалуйста, с картой,куда мы попали?
Олаф: (озадачено) Ничего не понимаю! На нашей карте буквы танцуют!
Задание 1. Буква А
Эльза: Кажется, я поняла! Карта нам на задание указывает. Олаф, ребята, вы
любите танцевать? (Ответ детей). Отлично! Значит, вы быстро справитесь с
первым заданием! Ребята, сейчас зазвучит весёлая музыка. Я буду
показывать вам движения, а вы повторяйте их за мной.
Олаф:Когда музыка остановится, я громко назову букву, а вы должны будете
её показать с помощью рук, ног или всего тела. Задание понятно? (Ответ
детей). Тогда скорее поднимайтесь со своих мест.
Танцевальная игра «Покажи букву» (буквы О, Г, Р, У, Л, С, Н)
На экране появляется буква А.
Эльза: Какие вы все молодцы! Посмотрите, а на карте вместо танцующих
букв теперь стоит буква А. Значит, мы всё правильно сделали!
Олаф: А как мы доберемся до следующего места?
Эльза: Мы можем поехать на паровозе! (обращаясь к зрителям) Правда,
ребята!?(Ответ детей)
Олаф:Тогда прошу всех встать, наш поезд отправляется!
Музыкальная игра «Паровозик с остановками»
Задание 2. Буква З
Эльза: Вот мы и на месте. Ребята, как вы думаете, легко ли стать
знаменитым артистом? Что для этого нужно? (Дети перечисляют навыки и
умения, необходимые артисту)
Олаф: Я думаю, что самое главное для актера – это уметь корчить рожицы!
Эльза: Олаф, в театре это называется показывать эмоции.
Олаф: Вот здорово! А как это?
Эльза: Всё очень просто. Представьте, что ваши ладошки– это занавес.(Олаф
показывает движения, пока Эльза объясняет) Ладошками вы будете
закрывать лицо и открывать его только по моему сигналу.
Игра с залом «Занавес»
Эльза: Закройте глаза ладонями и представьте, что вы очень сильно
испугались. (Дети закрывают лицо ладошками).Отодвиньте ладони от лица,
как занавес в театре, и покажите свой страх.
Дети выполняют задание.
Эльза: Занавес закрывается. (Дети закрывают лицо ладошками). Теперь
представьте, что вы очень удивлены. Занавес открывается.
Дети выполняют задание.
Эльза: Занавес закрывается. (Дети закрывают лицо ладошками). А сейчас
представьте, что вы очень рассержены, и покажите это. Занавес открывается.
Дети выполняют задание.
Эльза: Занавес закрывается. (Дети закрывают лицо ладошками). И наконец,
покажите радость, веселье. Занавес открывается.
Дети выполняют задание.
Эльза: Отлично! А теперь задание усложняется. Покажите нам лицо
человека, жующего семечки, грушу с червяком, недожаренный шашлык,
костлявую рыбу, батон хлеба с молоком, суп с мухой, банан, плов руками,
молоко с пенкой, коктейль через соломинку, длинные макароны, арбуз.
Олаф: У нас всё получилось! Вот и вторая буква открылась!
Конкурс «Жующий человек»
На экране появляется буква З.
Олаф: Тогда срочно садимся в машину и едем дальше!
Эльза: Ребята, поднимайтесь со своих мест. Не забудьте пристегнуть ремни
безопасности.
Музыкальная игра «Колесики»
Олаф: Вот мы и на месте! И готовы к новым испытаниям!
Эльза: Какой-то странный знак вопроса?
Олаф: Ооо! Может он рад нас видеть?
Эльза: (обращаясь к зрителям) Давайте узнаем, что он приготовил нам?(на
экране – слово «Загадка»)
Задание 3. Буква Б
Олаф: Я люблю разгадывать загадки! Это весело!
Эльза: Вам всем классом предстоит отгадать загадку. Если ответ будет
правильным, к нам на сцену поднимается один человек от класса! Кто будет
этот счастливчик, вы определите сами.
Олаф: Вы готовы? (Ответ детей). Тогда первая загадка для 1 «А» класса.
Эльза читает загадки. Классы по очереди отгадывают. На экране
появляются картинки-отгадки.
1. Живут в Цветочном городе
Девчонки и мальчишки:
Ворчун, Сиропчик, Кнопочка –
Смешные коротышки.
А кто лентяй отпетый?
Кто главный фантазер?
А ну-ка, угадай-ка!
Конечно, он... (Незнайка)
2. Дружбу водит лишь с лисой,
Этот зверь сердитый, злой.
Он зубами щёлк да щёлк,
Очень страшный серый… (Волк)
3. Я летаю на метле,
Зелье я варю в котле.
Очень часто чёрный кот
В моем логове живёт.
Мои чары всех пугают,
Нечисть разную привлекают. (Колдунья)
4. Я не рыбак и не солдат,
Я беспощадный злой… (Пират)
5. Всех важней она в загадке,
Хоть и в погребе жила:
Репку вытащить из грядки
Деду с бабкой помогла. (Мышка)
Пока Эльза читает загадки, Олафза кулисами помогает детям переодеться
в костюмы сказочных героев.
Эльза: (замечает отсутствие детей на сцене) А где же наши ребята?
Олаф: (выводит детей на сцену из-за кулис) Только без паники! Все на
месте, просто готовились к веселому выступлению. Сейчас мы все будем
танцевать!Ребята будут показывать вам движения,а класс повторять все
движения только за своим сказочным героем!
Игра «Танцы со сказочными героями»
Эльза: Как же дружно и легко мы справились с этим заданием! Подарите
аплодисменты нашим юным артистам! (Аплодисменты). Ребята,
переодевайтесь и присаживайтесь на свои места. (Олаф помогает детям
переодеться).
На экране появляется буква Б.
Эльза: Давайте скорее отправляться в путь!Только дальше нам придётся
идти пешком!
Олаф: Это будет немножечко сложнее!
Эльза: Ребята пойдут вместе с нами! И мы легко преодолеем все преграды!
Музыкальная игра на ускорение «Мы пойдем»
Задание 4. Буква У
Олаф: Ребята, посмотрите! Что это такое танцует на карте? (Ответ зала)
Оооо!Ноты?!(обращаясь к Эльзе)Зачем нужны ноты?
Эльза: С их помощью человек может написать музыку на бумаге!(обращаясь
к залу) Ребята, вы музыку из своих любимых мультфильмов помните?
(ответ зала)
Олаф: Я тоже помню! И музыку, и мультфильмы.
Эльза: Олаф, эти вредные буквоешки напали на твои любимые песни, все
слова в них разбежались и теперь все песни стали непонятными!
Олаф: Ух, эти злодеи были такими голодными, что и музыку погрызли!
Эльза: Не переживай, ядумаю, что ребята нам помогут! (обращаясь к залу)
Сейчас будет звучать музыка из любимых мультфильмов Олафа слишком
быстро или, наоборот, очень медленно. Попробуйте догадаться из какого она
мультфильма.
Игра «Угадай мелодию на скорости»
Олаф: Спасибо вам большое, ребята! Теперь я могу снова смотреть свои
любимые мультфильмы и повторять песни за сказочными героями.
На экране появляется буква У.
Эльза: Надо спешить! Если хотим успеть спасти азбуку! Что там дальше?
Задание 5. БукваК
Олаф: Молодцы! А я предлагаю нам всем вместе превратиться в большой
оркестр. Как вы думаете, у нас получится? (Ответ детей) Тогда 1 «А» класс
будет играть на трубах, 1 «Б» – на барабанах, 1 «В» и 1 «Г» – на скрипках, а 1
«Д» класс - на пианино.
Музыкальная игра «Оркестр»
Олаф: Какие мы молодцы!
Получают последнюю букву и на экране появляется слово АЗБУКА
Эльза: (обнимает Олафа) Ура! Мы справились! (кружатся, держась за
руки) Ура!
Олаф: (танцует и поет без музыки на мотив песни «JingleBells») Было не
легко все страницы найти, но нам удалось азбуку спасти.
Эльза: Да, Олаф! Ты прав! Мы спасли азбуку!
Олаф: То есть… (небольшая пауза, Олаф стоит с задумчивым видом)мы
спасали азбуку, проходя испытания!
Эльза: Правильно! А значит ребята, которые придут в 1 класс в следующем
году, будут изучать азбуку и научаться читать, как наши маленькие
помощники. Олаф, мы совсем забыли поздравить ребят с праздником.
Олаф: А что празднуем?
Эльза: Сегодня ребята прощаются с азбукой – книгой, которая научила нас
читать.Теперь мы сами можем читать любимые сказки.
Олаф: Ребята, мы поздравляем вас с праздником! Пусть книги друзьями
заходят в дома. Читайте всю жизнь, набирайтесь ума! Свой творческий
подарок в честь праздничного события вам дарит образцовый детский
хореографический коллектив «Мультяшки».
Танец «Куколки» в исполнении образцового детского хореографического
коллектива «Мультяшки»
Олаф: Вот это здорово! А давайте все вместе скажем «Спасибо,азбука!».
Три, четыре! (говорит вместе с детьми) Спасибо,азбука!
Эльза: Мы еще раз поздравляем всех с праздником! Наш праздник
заканчивается, но не закончится никогда праздник встречи с хорошей
книгой. Любите книги! Читайте их! Пусть они станут вашими верными
друзьями и советчиками!!! До свидания! До новых встреч!
Источники информации:
http://www.7ya.ru/article/Igry-s-bukvami-dlya-doshkolnikov-i-pervoklassnikov/
https://ru.pinterest.com/explore/игры-с-буквами/
http://kidwelcome.ru/zagadki-dlya-detei/pro-bukvu
http://pozdravok.ru/scenarii/konkursy/detskie/
