Ученики на Учителя.com


Программа информатизации Центра детского творчества на 2017-2020 годы

Муниципальное бюджетное образовательное
учреждение дополнительного образования
«Центр детского творчества»
Программа информатизации
Центра детского творчества
на 2017-2020 годы
Автор:
Кольцова Лариса Михайловна,
заместитель директора по УВР
Киселёвск, 2017 г.
Паспорт программы информатизации
Наименование
разработки
Информатизация образовательного учреждения
Основание для
разработки
Концепция модернизации российского образования до 2020
года
Основной разработчик
Заместитель директора по учебно-воспитательной работе -
Кольцова Лариса Михайловна муниципального учреждения
дополнительного образования «Центр детского творчества»,
Киселёвский городской округ
Цели и задачи
программы
Реализация программы информатизации образовательного
учреждения обеспечит достижение следующей цели:
повышение качества образования через эффективное
использование современных информационных технологий в
образовательном процессе.
Для достижения цели, определенной Программой, будут
решаться следующие задачи:
1. Совершенствование нормативно-правовой базы в
области информатизации образования и обеспечения
информационной безопасности.
2. Совершенствование системы подготовки
педагогических и управленческих кадров для
осуществления информатизации образования.
3. Организация сетевого взаимодействия
образовательных учреждений, обеспечивающего
мобильность в сфере образования и совершенствование
информационного обмена.
4. Повышение уровня компетентности обучающихся в
области современных информационных технологий.
5. Осуществление через проектную деятельность с
использованием информационно-коммуникационных
технологий адаптации детей к реальной жизни.
6. Формирование навыков использования
информационно-коммуникационных технологий для
решения творческих образовательных задач у
участников образовательного процесса.
7. Создание банка материалов методического и учебного
характера.
8. Создание единого информационно – образовательного
пространства за счет создания локальной сети МБУ ДО
ЦДТ .
9. Организация мероприятий по сохранению и
укреплению здоровья педагогов и учащихся в условиях
развития инфокоммуникационных технологий.
10. Обеспечение равных возможностей всем гражданам (в
том числе людям с ограниченными возможностями
здоровья) на получение образования всех уровней.
Сроки реализации
программы
2017-2020 г.г.
I этап – мероприятия по совершенствованию нормативной
правовой базы и информационной инфраструктуры
образования (2017-2018 год).
II этап – осуществление информационного и научно-
методического обеспечения информатизации образования
(2018-2019 годы).
III этап – внедрение и распространение результатов
мероприятий предыдущих этапов (2019-2020 годы).
Механизм реализации
программы
Программа реализуется через работу методических
объединений педагогов дополнительного образования и
систему методической работы, непрерывное образование и
самообразование педагогов, через взаимодействие всех
участников образовательного процесса.
Пояснительная записка
За последние годы произошло коренное изменение роли и места персональных
компьютеров и информационных технологий в жизни общества. Человек, умело,
эффективно владеющий технологиями и информацией, имеет другой, новый стиль
мышления, принципиально иначе подходит к оценке возникающих проблем, к
организации своей деятельности. Как показывает практика, без новых информационных
технологий уже невозможно представить современное образование. И поэтому сегодня,
как никогда ранее, важен переход на качественно новый уровень в подходах к
использованию компьютерной техники и информационных технологий во всех областях
деятельности образовательного учреждения.
Важная особенность инфокоммуникационных технологий заключается в том, что они
являются одним из основных инструментов реализации открытого образования,
предусматривающего существенное расширение содержания образования, способов
получения образовательных услуг, форм аттестации, охватывающего понятия
дополнительного образования. Информационные технологии, являясь новым, довольно
сложным объектом для изучения различными категориями граждан, одновременно служат
удобным инструментом, методом и средством обучения. Они не заменяют традиционные
формы и методы обучения, а дополняют их и расширяют возможности их реализации.
Применение информационных технологий в образовании привело в мировой практике
к созданию системы открытого образования, целью которого является интеграция новых
образовательных технологий, позволяющих проводить подготовку обучаемых к
полноценному и эффективному участию в общественной и профессиональной жизни в
условиях информационного общества.
Инновационные образовательные технологии – это система средств, методов
организации совместной педагогической деятельности и управления учебно-
воспитательным процессом, инструмент претворения в жизнь новой образовательной
парадигмы, ключевое место в которых на сегодняшний день занимают современные
информационно-коммуникационные технологии.
В условиях модернизации образования необходима огромная методическая работа,
реорганизация всей инфраструктуры образования. Ее главная отличительная черта –
создание условий для появления новых образовательных практик, новых методов и
организационных форм учебной работы, увеличения разнообразия, широты и
интенсивности их применения.
Ключевые проблемы, на решение которых направлена программа информатизации
МБУ ДО ЦДТ:
• Средний уровень ИКТ - компетентности педагогов.
• Низкий уровень использования ИКТ в образовательном процессе педагогами
учреждения.
• Недостаточно умений и навыков создания мультимедийных презентаций для
защиты учебных и социальных проектов, подготовки к занятиям.
• Невысокий уровень участия обучающихся и педагогов в дистанционных
образовательных проектах, конкурсах, дистанционном обучении.
• Недостаточное количество цифровых образовательных ресурсов.
Цель:
Повышение качества образования через эффективное использование современных
информационных технологий в образовательном процессе.
Задачи:
11. Совершенствование нормативно-правовой базы в области информатизации
образования и обеспечения информационной безопасности.
12. Совершенствование системы подготовки педагогических и управленческих кадров
для осуществления информатизации образования.
13. Организация сетевого взаимодействия образовательных учреждений,
обеспечивающего мобильность в сфере образования и совершенствование
информационного обмена.
14. Повышение уровня компетентности обучающихся в области современных
информационных технологий.
15. Осуществление через проектную деятельность с использованием информационно-
коммуникационных технологий адаптации детей к реальной жизни.
16. Формирование навыков использования информационно-коммуникационных
технологий для решения творческих образовательных задач у участников
образовательного процесса.
17. Создание банка материалов методического и учебного характера.
18. Создание единого информационно – образовательного пространства за счет
создания локальной сети МБУ ДО ЦДТ.
19. Организация мероприятий по сохранению и укреплению здоровья педагогов и
учащихся в условиях развития инфокоммуникационных технологий.
20. Обеспечение равных возможностей всем гражданам (в том числе людям с
ограниченными возможностями здоровья) на получение образования всех уровней.
Программа рассчитана на реализацию в три этапа:
I этап – мероприятия по совершенствованию нормативной правовой базы и
информационной инфраструктуры образования (2017 год).
II этап – осуществление информационного и научно-методического обеспечения
информатизации образования (2018-2019 годы).
III этап – внедрение и распространение результатов мероприятий предыдущих этапов
(2019-2020 годы).
Основные направления информатизации учреждения
В настоящее время для нашего учреждения наиболее важной представляется работа по
следующим направлениям информатизации образования:
1. Организация образовательного процесса с использованием информационно-
коммуникационных технологий (проведение занятий с использованием
информационно-коммуникационных технологий и для компьютерной поддержки
занятий; переход от эпизодического применения ИКТ педагогами к системе).
2. Повышение квалификации и методической поддержки педагогов в области
использования информационно-коммуникационных технологий в образовательном
процессе (курсы по основам информационно-коммуникационных технологий для
начинающих, курсы по использованию информационно-коммуникационных
технологий в образовательном процессе).
3. Информационное взаимодействие с другими образовательными учреждениями
(организация постоянного доступа в Интернет, участие в телекоммуникационных
проектах, создание и поддержка сайта МБУ ДО ЦДТ).
4. Организация досуга школьников (вовлечение обучающихся в проектную
деятельность с использованием средств информационно-коммуникационных
технологий, участие в сетевых образовательных проектах).
6. Организация доступа к средствам информационно-коммуникационных технологий
и оказание помощи в их применении обучающимся и сотрудникам МБУ ДО ЦДТ,
проведение и консультирование проектной деятельности учащихся, связанной с
применением информационно-коммуникационных технологий.
7. Совершенствование материально-технической базы. Приобретение нового
лицензионного программного обеспечения, антивирусных программ с сетевой
поддержкой.
Направления деятельности по реализации программы.
1. Направления деятельности администрации учреждения по реализации программы.
1. Введение электронного документооборота.
2. Проведение семинаров-практикумов по внедрению информационных технологий в
образовательный процесс.
3. Ведение электронной базы данных о педагогических кадрах МБУ ДО ЦДТ.
4. Поддержание сайта МБУ ДО ЦДТ.
5. Размещение на сайте МБУ ДО ЦДТ локальных документов образовательного
учреждения.
2. Направления деятельности педагогов по реализации программы.
1. Осознание интернет - технологии как части общей информационной культуры
педагога.
2. Использование информационных ресурсов сети Интернет при организации
познавательной деятельности обучающихся на занятиях.
3. Дистанционное образование, повышение квалификации.
4. Внедрение информационных технологий и ресурсов сети Интернет в отдельные
этапы традиционного занятия.
5. Проведение занятий на основе готовых программных продуктов.
6. Разработка собственного программного обеспечения, формирование и
использование медиатек.
3. Направления деятельности учащихся по реализации программы.
1. Использование информационных ресурсов сети Интернет в ходе самообразования.
2. Дистанционное обучение.
3. Использование компьютерных технологий для подготовки к занятиям.
4. Применение компьютера при проведении мероприятий.
4.Направления деятельности родителей по реализации программы.
1. Получение информации о расписании занятий, о проводимых мероприятиях и их
результатах через сайт МБУ ДО ЦДТ.
2. Интернет-общение с руководством МБУ ДО ЦДТ и педагогами на форуме сайта.
3. Интернет-знакомство с нормативно-правовым обеспечением образовательного
процесса.
5. Направления деятельности по созданию единого информационного пространства
МБУДО ЦДТ п. Карагайлинский.
Единое информационное пространство МБУ ДО ЦДТ — это система, которая
связывает всех участников образовательного процесса: администрацию МБУ ДО ЦДТ,
руководителей творческих объединений, обучающихся и их родителей.
1.Созданию общей информационной базы данных, объединяющей информационные
потоки, которые функционируют в МБУ ДО ЦДТ, и организации постоянного доступа к
ней всех участников образовательного процесса.
2. Создание и открытие доступа всем заинтересованным лицам к сайту МБУ ДО ЦДТ,
который предоставляет следующие возможности:
— интерактивное общение участников образовательного процесса на форуме сайта;
— размещение информации для всеобщего просмотра;
—размещение служебной информации;
— размещение информационных полей участников образовательного процесса.
3. Организация эффективной работы локальной сети, позволяющей объединить и
систематизировать информационные ресурсы, обеспечить беспрепятственный доступ в
Интернет для любого пользователя со своего рабочего места.
Мероприятия по информатизации МБУ ДО ЦДТ
Мероприятия
Срок
Ответствен
Результат
1.Курсовая подготовка в
области ИКТ.
в течение
года
зам. по УВР
педагоги
Повышение
квалификации
в области
использования
ИКТ
2.Участие в семинарах и
мастер – классах.
3. Участие в ежегодных
научно-практических
конференций по
информационным
технологиям в образовании.
1.Проведение занятий с
использованием ИКТ.
в течение
года
педагоги
Повышение
качества
знаний
2.Отслеживание
эффективности применения
ИКТ на занятиях
администрация
Рекомендации
педагогам по
эффективности
применения
ИКТ на
занятии
3.Создание и пополнение
медиатеки цифровыми
образовательными
ресурсами.
зам. по УВР
Формирование
учебно-
методических
комплексов
4. Проведение конкурса
занятий с использованием
ЦОР.
зам. по УВР
Дидактические
и методические
разработки
занятий и
мероприятий с
использование
м ЦОР
1. Работа с
управленческими базами
данных.
в течение
года
администрация
Заполненная
база данных по
всем разделам
программы
2. Работа локальной сети.
сентябрь
секретарь
Эффективно
работающая
локальная сеть
3. Работа Электронной
почты.
в течение
года
секретарь
Своевременное
получение и
отправка
электронной
почты
4. Компьютерная
поддержка расписания.
в течение
года
зам. директора
по УВР
Заполненная
база данных по
всем разделам
программы
1. Обновление и поддержка
сайта МБУ ДО ЦДТ.
в
течение
всего
периода
секретарь
Официальный
сайт ЦДТ
http://nsportal.ru
/site/munitsipaln
oe-
obrazovatelnoe-
uchrezhdenie-
dopolnitelnogo-
obrazovaniya-
tsentr-detskogo
2.Участие в
телекоммуникационных
проектах.
педагоги
Реализация
функций
лекций,
проведения
видео
конференций
3.Наполнение
образовательного сайта
учебными материалами для
педагогов и учащихся.
зам. директора
по УВР
Сайт ЦДТ
4.Организация постоянного
доступа в Интернет.
секретарь
Постоянный
доступ в
Интернет
1.Оснащение современным
лицензионным системным
и прикладным
программным
обеспечением.
по мере
поступле
ния
средств
директор
2.Обновление
компьютерной техники.
3.Обновление
программного обеспечения
1.Создание банка данных
результатов работы
тренеров и обучающихся в
области ИКТ.
в течение
года
методист,
педагоги,
администрация
Банк данных
результатов
работы
педагогов и
учащихся в
области ИКТ
2.Использование созданных
материалов в
образовательной
деятельности
Повышение
качества
знаний
3. Создание материалов
методического и учебного
характера.
Материалы
методического
и учебного
характера
1.Публикация материалов
методического характера.
в течение
года
методист,
педагоги,
администрация
Материалы
методического
характера
2.Проведение мастер -
классов
Повышение
квалификации
в области
использования
ИКТ
3.Выступления на
семинарах, педсоветах.
4.Публикация работ в
газетах, журналах.
Техническое обеспечение МБУ ДО ЦДТ
№ п/п
Кабинет
Кол-во компьютеров,
оргтехники
Цели использования
1
Директор
1 моноблок
Администрирование
2
Заместитель директора
по УВР
1 компьютер, 1 принтер
Организация учебно-
воспитательного процесса,
оформление документации,
ведение образовательного
мониторинга
3
Секретарь
1 компьютер,
принтер (три в одном)
Электронная почта, работа с
сайтом, поиск информации в
Интернете, работа с
документооборотом
4
Методист по
организационно-
массовой работе
1 моноблок
Разработка и проведение
культурно-массовых
мероприятий.
5
Методист
1 компьютер,
принтер (три в одном)
Создание и печать
методических разработок,
проектов, программ.
Индивидуальная работа
педагогов, просмотр учебных
видеофильмов
Предполагаемый результат
Реализация данной программы:
• Повысит качество и доступность образования.
• Позитивно повлияет на создание в МБУ ДО ЦДТ открытого образовательного
информационного пространства.
• Повысит уровень информационной культуры учащихся и педагогических
работников МБУ ДО ЦДТ .
• Активизирует применение ИКТ во внеурочной деятельности и в учебном процессе.
• Обеспечит готовность и способность педагогов эффективно работать в новой
информационной среде и изменяющихся организационных условиях (ИКТ
компетентность педагогических работников).
• Позволит внести позитивные изменения в управлении учебно-воспитательного
процесса (поддержка средствами информационно-компьютерных технологий,
ведение базы данных, автоматизированный учет, сайт МБУ ДО ЦДТ.
Механизм управления реализацией Программы информатизации МБУ ДО
ЦДТ
1.Мониторинг:
o повышения квалификации педагогов в области ИКТ - компетентности;
o развития информационных, исследовательских, проектных умений
учащихся;
o участия учащихся и педагогов в телекоммуникационных районных,
региональных конкурсах и проектах;
o формирования и развития информационно-коммуникационных умений,
навыков и способов деятельности учащихся.
2. Контроль качества и эффективности занятий и внеклассных мероприятий, проводимых
с применением ИКТ.
3. Система совместной мыследеятельности педагогов, учащихся и родителей для анализа,
планирования и коррекции путей реализации Программы.
Ресурсы
Создание и развитие единой образовательной информационной среды учреждения
будет осуществляться частично за счет средств муниципального бюджета и
внебюджетных источников.
Средства муниципального бюджета будут направлены на обеспечение санитарных
норм и правил в кабинетах с компьютерной техникой, улучшение условий организации
учебного процесса на основе ИКТ, сохранность и эффективное использование учебной
компьютерной техники, ремонт и техническое обслуживание компьютерной и
организационной техники.
Критерии эффективности реализации программы
Эффективность результатов по реализации Программы информатизации МБУ ДО ЦДТ
предполагается отследить по следующим критериям:
• Увеличению количества педагогов, повысивших квалификацию в области ИКТ -
компетентно и эффективно применяющих их в образовательной практике.
• Повышению показателей качества образования.
• Качеству и эффективности занятий и внеклассных мероприятий, проводимых с
применением ИКТ.
Заключение
Современные информационные технологии играют большую роль во всех сферах
деятельности человека – социальной, образовательной, экономической и др. С их
помощью происходит не только общение людей, но и образовательная работа.
Информационные технологии порождают новые знания. Недостатки образовательной
среды, отсутствие необходимой методической литературы компенсируются организацией
самообразовательной деятельности внутри информационного пространства.
Список используемой литературы
1. Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29 декабря 2012
года № 273-ФЗ (гл.10 ст.75 «Дополнительное образование детей и взрослых»).
2. Концепция долгосрочного социально-экономического развития до 2020 года, раздел
3.4 «Образование» (одобрена Правительством РФ 1 октября 2008 года, протокол
№36).
3. Концепция Федеральной целевой программы развития образования на 2016 - 2020
годы от 29 декабря 2014 г. № 2765-р.
4. Уваров А. Ю. Информатизация школы. Вчера, сегодня, завтра [Текст]: Бином.
Лаборатория знаний. – М., 2011. - 504 c.
5. Шадриков В. Д. Качество педагогического образования [Текст]: Логос – М., 2012. -
200 c.
6. Попов, В.Б. Основы информационных и телекоммуникационных технологий.
Мультемедия [Текст]: учебное пособие/ В.Б.Попов. - М.: Финансы и статистика,
2007г.-336с.
7. Киселёв, Г.М. Информационные технологии в педагогическом образовании [Текст]:
учебник/ Г.М. Киселёв, Р.В. Бочкова. – М.: Дашков и К, 2013.- 308с.
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: