Презентация "Развитие образовательной активности детей как фактор и результат их качественного образования"

• В.В.Путин РИА «Новости»

Забота о здоровье учащихся

• 1. «Вращение»
• He двигая головой, начинайте вращать
• глазами сначала по часовой стрелке,
• потом в обратную сторону.
• По 10 раз туда и обратно.
• Получается? А теперь то же
• самое, только с закрытыми
• глазами.

• 2. «Кто там?»
• Зажмурьтесь посильнее, а затем
• широко откройте глаза,
• словно вы чему-то
• очень удивились.
• Повторите ещё раз.

Р. Киплинг

• Р. Киплинг

традиции и новации;

• традиции и новации;
• повышение компетентности учителя;
• освоение и внедрение в работу новейших информационных технологий;
• определение причин типичных затруднений школьников и их коррекция;
• выявление уровня сформированности системы качества знаний учащихся;
• накопление и фиксирование индивидуальных достижений школьников путём оформления портфолио;
• организация проектной деятельности, позволяющей развивать творческие способности учащихся.

Решение и обсуждение важных проблем

• Решение и обсуждение важных проблем

Использование тестовых заданий

• Выбери правильное решение!
• В вазе было 5 красных яблок, а жёлтых – на 2 яблока больше. Сколько всего яблок было в вазе?

• 5 + 2 = 7 (ябл.)
• 5 + 7 = 12 (ябл.)
• 5 + 2 = 7 (ябл.)
• 5 + 7 = 12 (ябл.)

Кто автор сказки «Кот в сапогах»?

• Ю. Олеша

• Ш. Перро

• Л. Лагин

Гимнастика для ума.

• Задумано число. Если из него вычесть 41, получится 50. Какое число задумано?

• 29

• 91

• 19

Проектная деятельность Осевая симметрия

• Главная цель: - формирование навыков самостоятельной исследовательской деятельности младших школьников;
• - научить распознавать симметричные фигуры среди других;
• - познакомить с использованием симметрии в природе, быту, искусстве, технике;
• - развивать умения анализировать и сравнивать предметы;
• - учить оформлять результаты исследования.

• Проект в 3 классе

Мультимедийные уроки

• 3

• 5

• 7

• 2

• 10-8

• 9- 5

• 4

• 6

Привитие интереса, использование занимательных моментов ДИНАМИКА РАЗВИТИЯ КЛАССА

• ДИНАМИКА РАЗВИТИЯ КЛАССА

• ДИАГРАММА КОЭФФИЦИЕНТА УСПЕХА КЛАССА

«Один шаг в обучении может означать сто шагов в развитии».

• Л.С.Выготский.

Качество знаний – это полнота, глубина, оперативность, гибкость, конкретность, обобщённость, систематичность, осознанность, прочность, то над чем предстоит работать постоянно совершенствуясь, чтобы успевать идти «в ногу со временем».

• Качество знаний – это полнота, глубина, оперативность, гибкость, конкретность, обобщённость, систематичность, осознанность, прочность, то над чем предстоит работать постоянно совершенствуясь, чтобы успевать идти «в ногу со временем».

Всем высокого качества!

• Всем высокого качества!