Конспект НОД "Сказка о елочке"
непрерывной образовательной деятельности
по художественно-эстетическому развитию
на тему: «СКАЗКА О ЁЛОЧКЕ»
для детей среднего дошкольного возраста
Музыкального руководителя: Близнецовой Л.В.
/высшая квалификационная категория/
Государственного бюджетного дошкольного образовательного
учреждения
детского сада №133 комбинированного вида
Невского района Санкт-Петербурга
Цель: Вызывать эмоциональную отзывчивость через
представление о временах года посредством музыки, у
дошкольников среднего возраста.
Задачи:
Обучающие:
- разучить навыки умения двигаться в хороводе; ритмично
хлопать в ладоши, топать поочередно одной ногой, затем
другой;
Развивающие:
- развивать музыкальную культуру на основе знакомства с
классической музыкой;
способствовать развитию эмоционально-образного исполнения
музыкально-игровых упражнений.
Воспитывающие:
-воспитывать интерес к элементам музыкальной
театрализованной деятельности.
Оформление:
- елочки разной высоты; и зоны по временам года.
Атрибуты:
шапочки: ежик, зайчик, лиса, медведь; кукла из кукольного
театра: мышь карточки с изображением мышки и медведя –
каждому ребенку; картонные игрушки: грибочки, шишки,
морковки.
Оборудование:
ноутбук; музыка П.И. Чайковского «Времена года».
Методы и приёмы:
Игровой, наглядный, вопросы к детям, словесная,
дидактическая игра.
Музыка запись «Природа, птицы и звери», «Времена года» П.И.
Чайковский.
Технологии:
Здоровье сберегающие, валеологические; игровые, элементы логоритмических игр, элементы театрализованной деятельности.
Ход:
Дети входят в зал под фонограмму пьесы «Подснежник» П.И. Чайковского
«Времена года» (Весна)
Музыкальный руководитель:
- «Здравствуйте!...» (Валеологическая песенка- распевка)
Ребята сегодня я вам расскажу сказку про Ёлочку. Эта история началась давно.
Отгадайте ребята в какое время года началась наша сказка? (загадка)
(художественное слово)
Все очнулось ото сна,
Все цветет - пришла …(Весна)
И лес с радостью ее встретил.
Все в лесу запело, зазвенело…
(выполняются фонопедические упражнения по методу В. Емельянова (авторская разработка)).
Упражнение на дыхание (здоровье-сберегающая технология):
Наступила весна, нам тепло принесла
(«У у у » в восходящим движением с показом рук)
Побежали ручьи, заболтали они («Буль-буль-буль»)
Сугробы осели и потеплели…
Веселые капели песенки запели.
(«кап- кап» - мелодия сверху вниз с самого высокого тона
для детей этого возраста)
- Птички не зевают, ему подпевают в высоком регистре
(Подражают пению разных птиц в высоком и в низком регистре: чик-чирик)
- До чего же хороша Наша матушка Весна!
Деревья в лесу тоже обрадовались весне, принарядились, дождиком умылись, и одели новые нежно-зеленые наряды.
Даже затеяли пляски весенние…
Упражнение «Деревья»
1.
На лесной опушке
Березоньки подружки
Хоровод ведут
И нас в круг зовут,
(Дети берутся за руки и идут по кругу шагом с носка - Звучит музыка № 2)
2.
Тополь - тополек строен и высок,
В ладошки ударяет, головку наклоняет
(3 хлопка то у одного ухо, то у другого- Звучит музыка № 2)
3.
Сосенки подружки, веселые девчушки
затопали дробушки
(перетоп ногами- звучит музыка № 2)
4.
Топают ножкой, рядом с дорожкой
Красавицы рябинки, в зеленых косынках
(Притопывать сначала одной ногой, потом другой- звучит музыка № 2)
5.
Приседает, как барыня, лесная яблоня
(«Пружинка»- звучит музыка № 2)
И вдруг деревья заметили, что на опушке леса появилась маленькая елочка. Деревья зашелестели, заговорили:
«Ах, какая маленькая! Ах, какая хорошенькая!»
(звучит музыка ежика № 3 два раза)
По лесу торопился куда-то ежик. Он бежал и бубнил себе под нос вот такую песенку:
(Дети выполняют ритмические упражнения «Ежик» авторская)
-Бежит ежик по дорожке,
(3 хлопка по коленям,-2раза)
- Ежик в лужу не ходи,
(3 удара тыльной сторонами ладоней друг о друга,-2раза)
- Ежик, лужу обойди!
(3 раза топнуть ногами: правой-левой-правой,-2раза)
(Дети сначала проговаривают строчку ,
затем выполняют «звучащие жесты» под музыку- №3)
- Ежик увидел елочку, обрадовался и сказал…
Ежик:
Очень мы с тобой похожи,
Я, как ты колючий тоже
Ростом ты пока с меня
Подрастешь за лето? Да?
(дети идут по залу и подходят..)
(Звучит фрагмент «Времена года» июнь П.И. Чайковский № 4)
Музыкальный руководитель:
Шло время елочка подрастала с каждым днем.
За весной наступило другое время года. А какое? Попробуйте отгадать.
(Загадывает загадку):
Солнцем жарким все согрето –
Дети очень любят…(лето)
-Ой кто-то идет, присядем на пенечки и посмотрим .(дети садятся)
Однажды летним днем шел мимо елочки…(звучит музыка № 5)
Медведь.. Мишка погладил ее мохнатой лапой.
(А из под-корней Елочки высунулась Мышка (мышка кукольного театра).
Проводится музыкально дидактическая игра «Мышка и Мишка» (авторская).
Карточки с изображением Мышки и Мишки, затем все слушают небольшие пьесы.
(выполняют задание сидя на «поляне»(ковер))
Ребенок:
Мишка, мишка косалапый,
Мишка по лесу идет,
Мишка топает ногами
Песню громкую поет!
(Дети слушают пьесу «Медвежата» Железновы - звучит музыка № 6 )
Ребенок:
Ну а в норке мышь-малышка
Тихо песенку поет,
Голос мышки очень тонок,
В гости нас она зовет.
(Слушают пьесу «Мышка» Г. Гуриненко - звучит музыка № 7 )
(Затем исполняются эти произведения повторно)
Дети угадывают, кого изображает музыка, и поднимают соответствующую карточку.
звучит музыка № 8
(Звучит фрагмент «Времена года» П.И. Чайковского-«Осенняя песнь»)
дети идут по залу, подходят к «Осени»:
Музыкальный руководитель:
- Время дальше идет, а Елочка все растет.
За летом настало другое время года, то самое, которое раскрасило красной, желтой краской листья на деревьях.
(Загадывает загадку)
-Зелены лишь иглы сосен –
Красить их боится… (осень)
Музыкальный руководитель:
Шла по осеннему лесу Лиса,
мягко ступала лапками по пестрому ковру из листьев и пела песенку
(играет фрагмент песни «Осень» музыка и слова Н.Л. Федоровой - дети называют песню)
-Мы знаем эту песню? (да) Какая она по характеру? (спокойная, грустная)
Песня «Осень» музыка и слова Н.Л. Федоровой (Исполнение песни )
Увидела Лиса Елочку, залюбовалась ею:
Елочка-красавица,
Как ты подрасла!
Ведь не выше Лисоньки
Елочка была!
- Елочка только улыбалась и думала:
«Как хорошо, когда тебя все любят»
-Она росла и радовалась.
Музыкальный руководитель:
Настало время поздней осени. Со всех деревьев опали листья,
Елочка, очень их жалела и спросила у старого Дуба.
- Почему к зиме деревья раздеваются кругом?
А деревьям тоже нужно раздеваться перед сном! (В. Орлов)
- Не печалься, Елочка! – сказал Дуб
- Все деревья зимой крепко спят, укрытые снежным одеялом.
И вот настала Зима…
дети идут по залу- «Зима»-«Времена года» П. И. Чайковский
-звучит музыка № 9;
И вот настала Зима…
Чародейкою Зимою
Околдован, лес стоит,
И под снежной бахрамою ,
Неподвижною, немою,
Чудной жизнью он блестит.
- Время дальше идет, а Елочка все растет.
звучит музыка № 10
-Когда мимо Елочки проскакал Заяц,
Он увидел, что она стала высокой.
Заяц удивился:
Елочка, елочка
Зеленая иголочка, как ты, детка, выросла.
Все звери увидели елочку.
-Какая елочка стала? (ответы детей)
- Она стройная, высокая, зеленая стояла на опушке
Радовала всех своей красотой.
Какое дерево зимой самое красивое?
Все ответили: Елочка!
Елочку – красавицу
Мы в лесу нашли
Под елочкой танец
Дружно завели.
Парный танец « У меня ,у тебя..»- музыка и слова А. В. Елькина
Музыкальный руководитель:
-Вот наша Елочка и выросла. Мы ее видели весной, летом, осенью и зимой. С каждым временем года она менялась. Что
происходило с елочкой?- (ответы детей) Росла.
-А чтоб елочка не скучала мы ее украсим, она нас будет ждать зимой на праздник.
(украшают елочку- звучит музыка № 12)
«До свидания» - (поют и уходят- звучит № 13)
