Презентация "Рекомендации по составлению рабочих программ отдельных курсов, предметов основного общего образования в 5-х классах"

Рекомендации по составлению рабочих программ отдельных курсов, предметов основного общего образования в 5-х классах Заместитель директора по УВР Свиридова Д.И. Муниципальное образовательное учреждение Средняя общеобразовательная школа №5 Краснооктябрьского района Волгограда Особенность содержания современного основного общего образования:

• ответ на вопрос, что обучающийся должен знать (запомнить, воспроизвести);
• формирование универсальных учебных действий в личностных, коммуникативных, познавательных, регулятивных сферах, обеспечивающих способность к организации самостоятельной учебной деятельности;
• определение в программах содержания тех знаний, умений и способов деятельности, которые являются надпредметными, т. е. формируются средствами каждого учебного предмета, даёт возможность объединить возможности всех учебных предметов для решения общих задач обучения, приблизиться к реализации «идеальных» целей образования.

Уровень сформированности УУД в полной мере зависит от:

• способов организации учебной деятельности и сотрудничества,
• познавательной, творческой, художественно-эстетической и коммуникативной деятельности обучающихся.
Это определило необходимость выделить в программах не только содержание знаний, но и содержание видов деятельности, которое включает конкретные УУД, обеспечивающие творческое применение знаний для решения жизненных задач, социального и учебно-исследовательского проектирования. Именно этот аспект примерных программ даёт основание для утверждения гуманистической, личностно и социально ориентированной направленности процесса образования на данной ступени общего образования.

Программы по учебным предметам включают:

• 1) пояснительную записку, в которой конкретизируются общие цели основного общего образования с учётом специфики учебного предмета;
• 2) общую характеристику учебного предмета, курса;
• 3) описание места учебного предмета, курса в учебном плане;
• 4) личностные, метапредметные и предметные результаты освоения конкретного учебного предмета, курса;
• 5) содержание учебного предмета, курса;
• 6) тематическое планирование с определением основных видов учебной деятельности*;
• 7) описание учебно-методического и материально-технического обеспечения образовательного процесса;
• 8) планируемые результаты изучения учебного предмета, курса.

*Примерное календарно – тематическое планирование отдельного учебного курса, предмета

№ урока	Тема урока, тип	Характеристика деятельности учащегося	Планируемые результаты обучения		Творческая, проектная, исследовательская деятельность	Календарные сроки
			Усвоение предметных знаний	Универсальные учебные действия		План	Факт
1	2	3	4	5	6	7	8

№ урока	Тема урока, тип	Основные термины, понятия	Этап ученической деятельности	Характеристика основных видов деятельности (предметный результат)	Познавательные УУД	Коммуникативные УУД	Регулятивные УУД	Календарные сроки
								План	Факт
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10

В помощь при составлении рабочих программ отдельных курсов, предметов

• Примерная основная образовательная программа основного общего образования. Раздел 2.2.1
• Примерные программы по учебным предметам
• Электронные справочники по отдельным предметам для составления учебной документации согласно ФГОС (математика, русский язык, химия, биология, физика)