Разработка рабочих программ в соответствии с требованиями ФГОС СПО

Разработка рабочих программ в соответствии с требованиями ФГОС СПО

Рабочая программа составляется с учетом:

• Компетентностного подхода к образованию
• Требований ФГОС СПО к результатам освоения дисциплины (компетенции, знания, умения, практический опыт)
• Особенностей самой дисциплины

Реализация компетентностного подхода к образованию в рамках создания рабочих программ предполагает:

• Направленность применяемых форм и методов обучения на освоение компетенций (знаний, умений и практического опыта)
• Обязательность применения активных и интерактивных форм обучения
• Наличие методического обеспечения самостоятельной работы студентов
• Строгую взаимосвязь «Результаты обучения в соответствии с ФГОС СПО → Содержимое рабочих программ → Содержимое ФОС»

Структура рабочей программы

• Титульный лист.
• Лист-содержание.
• Паспорт программы учебной дисциплины
• Структура и содержание учебной дисциплины
• Условия реализации программы учебной дисциплины

Изменения в пункте «1 Паспорт программы учебной дисциплины»

•  1.2 Место дисциплины в структуре ППССЗ:
• Дисциплина является _________________________ и входит в ______________ цикл.
• Приступая к изучению дисциплины, студент должен обладать общими знаниями по:
• –
•  Изучение дисциплины необходимо для ….

Изменения в пункте «1 Паспорт программы учебной дисциплины»

• 1.3 Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:
• В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:
• –
• В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:
• –
• В результате освоения дисциплины обучающийся должен иметь практический опыт (для дисциплин профессиональных модулей):
• –
• – (из ФГОС СПО) 

Изменения в пункте «2.1 Объем учебной дисциплины и виды учебной работы»

• Итоговая аттестация в форме …
• Форма итоговой аттестации должна также содержать сведенья о семестре, в котором она будет проводится. Например:
• дифференцированный зачет в III семестре
• или
• зачет – в III семестре, экзамен – в IV семестре

2.2 Тематический план и содержание учебной дисциплины

Наименование разделов и тем	Содержание учебного материала и формы организации деятельности обучающихся	Объем часов	Уровень освоения	Осваиваемые компетенций	Литера-тура ….
1	2	3	4	5	6
Введение.		2	**
Раздел 1. ( Наименование раздела)		*	**
Тема 1.1.	1. (Содержание учебного материала с разбивкой по 2 часа. Указывается перечень дидактических единиц темы, каждый показатель знаний, умений, практического опыта, указанные в п. 1.3 должны найти отражение в дидактических единицах)	2	**	Указать коды из пункта 1.3
	2. …..	2
	3. …….	2
	Лабораторные работы	2
	Практические занятия (Номенклатура практических занятий и лабораторных работ должны обеспечивать освоение названных в пункте 1.3 знаний, умений, практических навыков)	2
	Контрольные работы
	Самостоятельная работа обучающихся: (указать вид самостоятельной работы)	*

Схема расшифровки содержимого занятий в ФОС Схема расшифровки содержимого самостоятельной работы Новый пункт «3.2 Применяемые в процессе обучения образовательные технологии»

• В процессе освоения дисциплины ________ используются следующие образовательные технологии:
• Стандартные методы обучения:
• –
• Методы обучения с применением активных и интерактивных форм образовательных технологий:
• –

Стандартные методы обучения:

• лекции;
• семинарские занятия;
• практические занятия;
• письменные домашние работы;
• консультации преподавателей и т.д.

Методы обучения с применением активных и интерактивных форм образовательных технологий:

• применение электронных образовательных ресурсов;
• компьютерные симуляции;
• деловые и ролевые игры;
• индивидуальные и групповые проекты;
• анализ производственных ситуаций;
• разбор конкретных ситуаций;
• психологические и иные тренинги;
• «метод Дельфи» («мозговая атака»);
• групповые дискуссии и др.

Новый пункт «3.3 Методические указания по организации самостоятельной работы студентов по дисциплине»

• Самостоятельная работа студентов по дисциплине ______________ состоит из нескольких отдельных блоков:
• – (перечислить и расшифровать)

Особенности заполнения пункта «3.4 Информационное обеспечение обучения»

• В основные и дополнительные источники включаются только те издания, которые имеются в библиотеке Колледжа (или доступны в виде электронных изданий) и изданы за последние 5 лет.
• Оформляется список в соответствии с ГОСТ Р 7.0.5 — 2008 «Система стандартов по информации, библиотечному и издательскому делу. Библиографическая ссылка. Общие требования и правила составления».

Особенности заполнения пункта «3.4 Информационное обеспечение обучения»

• При составлении учитывается наличие результатов экспертизы учебных изданий в соответствии с порядком, установленным Минобрнауки России. При указании основных источников приоритет отдается изданиям, имеющим гриф Минобрнауки России или УМО.

• Спасибо за внимание!