Ученики на Учителя.com


Конспект открытого занятия "Угодник Божий"

1
Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования
«Дом пионеров и школьников Кувандыкского городского округа
Оренбургской области»
Конспект открытого занятия
«Угодник Божий»
Составитель: Шуракова Анжелика Валерьевна,
педагог дополнительного образования ДПШ
I квалификационной категории
Кувандык
2019г.
2
План-конспект открытого занятия
I. Общие сведения.
Пояснительная записка:
Актуальность темы данного занятия определяется требованием
сегодняшнего дня – духовно-нравственное развитие, восстановление связи
времен, поколений и культур. Поэтому приобщение детей к почитанию
православных святых и раскрытие творческого потенциала личности ребёнка
посредством бисероплетения является одным из направлений для достижения
данной цели.
План-конспект составлен в соответствии с требованиями следующих
нормативных документов:
- Федеральный закон «Об образовании в Российской федерации» (от 29
декабря 2012 г. № 273-ФЗ);
- Порядок организации и осуществления образовательной деятельности
по дополнительным общеобразовательным программам (приказ Минобрнауки
России от 29.08.2013г. № 1008);
- Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности
гражданина России;
- Программа развития воспитательной компоненты в
общеобразовательных учреждениях (рекомендована Минобрнауки России);
- Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию
и организации режима работы общеобразовательных организаций
дополнительного образования детей (СанПиН 2.4.4.3172-14).
Занятие имеет духовно-нравственную и художественную направленность,
носит практико-ориентированный характер и создает благоприятные условия
для духовного воспитания личности, развития познавательной активности и
творческой самореализации.
Возраст воспитанников: 7-14 лет
Год обучения: 2-ой год
3
Количество воспитанников:
Дата:
Место проведения: Храм Покрова Пресвятой Богородицы.
Методическое оснащение занятия:
- материально-техническая база: материалы (леска, бисер), инструменты
(ножницы), ноутбук и проектор;
- дидактическое обеспечение: образец объекта труда «Рождественские
колокольчики», методика изготовления поделки (практическая часть
презентации «Угодник Божий»).
II. Тема учебного занятия: Угодник Божий.
III. Место в учебном курсе: Подготовка к Рождеству (подарки к празднику).
IV. Тип учебного занятия: интегрированное (жизнеописание святого и
бисероплетение (изготовление подарка к Рождеству))
V. Цель учебного занятия:
Духовно-нравственное воспитание через приобщение детей к почитанию
православных святых и раскрытие творческого потенциала личности ребёнка
посредством бисероплетения.
Задачи:
Воспитательные:
– воспитывать чувство принадлежности к православным традициям;
– пробудить эмоциональную отзывчивость;
– воспитывать внимательное и бережное отношение к ближним.
Обучающие:
– познакомить с основными событиями жизни Святого Николая Чудотворца;
– ознакомить с технологией изготовления рождественского подарка;
– научить плести рождественские колокольчики в соответствии с образцом.
4
Развивающие:
– прививать интерес к культурным истокам народного творчества;
– развивать творческие способности, мелкую моторику рук.
VI. Методы обучения
Словесный:
- инструктаж - исходный метод обучения, обеспечивающий разъяснение и
показ обучающемуся способа осуществления определенных действий,
последовательности операции, слагающих то или иное умение (навык);
- беседа;
- опрос – используется для выявления знаний воспитанников о Святителе
Николае и для закрепления полученных знаний о жизни и чудесах святого.
Наглядный:
- объяснительно-иллюстративный метод - это использование презентации
при рассказе о жизни Николая Чудотворца; объяснение правил изготовления
рождественского подарка.
Практический:
- упражнение - ведущий метод обучения, обеспечивающий усвоение
знаний детьми, образования у них умений, навыков и привычек путем
определенных действий в процессе индивидуальной, групповой и коллективной
учебной деятельности.
VII. Планируемые результаты:
Планируемые результаты на данном занятии отслеживаются по трём
компонентам: предметный, метапредметный и личностный, что позволяет
определить индивидуальный прогресс учащегося.
Предметные результаты:
- знание петельчатого и объёмного параллельного способов низания бисером;
- знание техники безопасности труда и правил пожарной безопасности.
Проверка результатов проходит в форме:
5
• собеседования (индивидуальное и коллективное);
• наблюдения;
• анализа работ.
Метапредметные результаты – овладение учащимися умениями,
которые создадут возможность успешно усваивать новые знания, умения и
компетентности, необходимые для совершенствования творческой
деятельности в области бисероплетения.
Личностные результаты:
- эмоциональную отзывчивость;
- внимательное и бережное отношение к ближним.
- способность ставить цели и достигать их;
- развитие трудовых навыков (аккуратность, старательность, усидчивость);
- развитие творческих интересов (к традициям своего народа).
Для оценки формирования и развития личностных характеристик
учащихся (склонности, ценности, интересы, деловые качества) используется:
• наблюдение.
VIII. Структура учебного занятия (этапы учебного занятия)
№
Этап занятия
Время (мин.)
1.
Вводная часть
3
2.
Основная часть
38
3.
Подведение итогов занятия
2
4.
Уборка рабочих мест
2
IX. Содержание учебного занятия
№
Этап
занятия
Содержание этапа
занятия
Особые
отметки
Время
(мин.)
1
Вводная часть
3
1.1
Организаци
онный
Рассаживание по местам.
Приветствие.
2
6
момент
1.2
Сообщение
темы
Наводящие вопросы,
сообщение темы и плана
занятия.
1
2
Основная часть
38
2.1
Выявление
знаний
учащихся о
Св. Николае
Вопросы на слайдах
презинтации.
3
2.2
Рассказ
педагога о
жизни
Святого
Краткое жизнеописание
Святого с отображением
значимых событий на
слайдах.
7
2.3
Закреплени
е
полученных
знаний
Вопросы по изложенной
теме.
3
2.4
Изложение
нового
материала
Показ образца
рождественского
подарка. Детализация
его изготовления.
2
2.5
Физминутка
Комплекс упражнений
против утомляемости
глаз, упражнения для
осанки
3
2.6
Практическ
ая работа
а) Инструктаж по
технике безопасности.
б) Вводный инструктаж.
в) Непосредственное
разъяснение
практических действий с
помощью
объяснительно-
иллюстративного
метода.
г) Самостоятельная
работа обучающихся.
в) Текущий инструктаж.
Материа
лы и
инструм
енты
разложе
ны на
столе
перед
учащим
ися до
начала
занятия.
20
3
Подведение итогов занятия
2
3.1
Подведение
итогов
занятия
Обобщение материала
занятия. Оценка
действий всех
участников занятия.
Формулирование
выводов.
2
7
4
Уборка рабочих мест
2
4.1
Уборка
рабочих
мест
2
X. Ход занятия
1. Вводная часть
1.1 Организационный момент:
(Слайд 1)
- Проходите, пожалуйста. Занимайте места. (Дети рассаживаются по
местам)
- Здраствуйте! Я очень рада вас видеть сегодня на своем занятии.
1.2 Сообщение темы:
- Вы, наверное, уже догадались о ком сегодня пойдёт речь. О ком?
(Ответы детей)
- Правильно! О Святителе Николае. Поэтому тема нашего сегодня
занятия называется Угодник Божий. Мы поговорим о самых значительных
событиях из жизни Святителя. И обязательно сделаем подарок –
рождественские колокольчики.
2. Основная часть
2.1 Выявление знаний воспитанников.
(Слад 2)
- Как вы уже заметили, этого святого называют по-разному: и Святитель
Николай, и Николай Угодник, и Угодник Божий. А ещё его называют в
8
зависимости от дня (от времени года), в который празднуют его память. Какие
это дни и как ещё называют святого? (Ответы детей)
(Слайд 3)
- Правильно! Никола Вешний (22 мая) и Никола Зимний (19 декабря).
- Кто мне скажет, какие события из жизни Святителя связаны с этими
датами? (Ответы детей)
- Молодцы! 22 мая мы празднуем перенесение мощей святителя и
чудотворца Николая из Мир Ликийских в Бари, которое произошло в 1087
году. А 19 декабря по новому стилю вспоминается день смерти святого. А 11
августа отмечается день его рождения.
- Скажите мне, что вы знаете из жизни Николая Угодника? Какие можете
назвать чудеса, совершённые им? (Ответы детей)
- Я вижу, вы много знаете. Действительно, Святитель Николай считается
«всех предстателем и заступником, всех скорбных утешителем, всех сущих в
бедах прибежищем, благочестия столпом, верных поборником». Обращались к
нему не только верующие, но и язычники, и святитель помогал всем, искавшим
его помощи. У тех, кого он спасал от телесных бед, возбуждал раскаяние в
грехах и желание исправить свою жизнь.
За свою земную жизнь он совершил такое множество добрых дел во славу
Божию, что все их не перечислить. Сегодня мы познакомить с основными
событиями жизни Святого Николая Чудотворца, повторим то, что вы уже
знаете, остановимся на чем-то более подробнее, узнаем что-то новое из жизни
святого Николая Угодника.
2.2 Рассказ педагога о жизни Святого.
(Слайд 4)
- Почти семнадцать веков прошло с тех пор, как на земле жил святой
Божий Николай, великий чудотворец, которого прославляет ныне весь
христианский мир за его ревность по вере, праведную жизнь и чудеса,
творимые во славу Божию.
9
Николай Угодник родился в 270 году в городке Патары, который
располагался в области Ликии в Малой Азии и был греческой колонией.
Родители будущего архиепископа были весьма состоятельными людьми, но при
этом верили во Христа и активно помогали бедным.
(Слайд 5)
- У родителей Николая Чудотворца, долго не было детей. Они молили
Бога послать им сына и дали обет посвятить его на служение Господу.
Усердная молитва была услышана, и Господь даровал им сына, которого при
крещении назвали Николаем, что значит по-гречески — «побеждающий
народ».
(Слайд 6)
- Уже в первые дни своего младенчества святитель Николай показал, что
он предназначен на особое служение Господу. Сохранилось предание, что во
время крещения, когда обряд был очень длительным, он, никем не
поддерживаемый, простоял в купели в продолжение трех часов. С первых же
дней святитель Николай начал строгую подвижническую жизнь, которой
остался верен до гроба.
(Слайд 7)
- Видя необычное поведение ребенка, родители обратили особое
внимание на его воспитание и постарались, прежде всего внушить сыну истины
христианств.
Успевая в учении, отрок Николай успевал также и в благочестивой
жизни. Его не занимали пустые беседы сверстников. Избегая суетных
греховных развлечений, отрок Николай отличался примерным целомудрием и
избегал всяких нечистых помыслов.
Благочестивая жизнь юного Николая скоро стала известной всем жителям
города Патары. Епископом в этом городе был его дядя, по имени тоже
10
Николай. Заметив, что племянник выделяется среди других молодых людей
добродетелями и строгой подвижнической жизнью, он стал уговаривать
родителей отдать его на служение Господу. Они охотно согласились, потому
что еще перед рождением сына дали такой обет. Дядя епископ посвятил его в
пресвитера.
(Слайд 8)
- Он постоянно трудился и молился, проявлял великое милосердие
к людям, приходя на помощь страждущим, и раздавал все свое имение
нищим. Узнав о горькой нужде и нищете одного ранее богатого жителя
его города, святой Николай спас его от большого греха. Имея трех
взрослых дочерей, отчаявшийся отец замыслил отдать их на
блудодеяние для спасения от голода. Святитель, скорбя о погибающем
грешнике, ночью тайно бросил ему в окно три мешочка с золотом и тем
спас семью от падения и духовной гибели. Творя милостыню, святитель
Николай всегда старался сделать это тайно и скрыть свои благодеяния.
(Слайд 9)
- Отправляясь на поклонение святым местам в Иерусалим, святой
предсказал надвигавшуюся бурю, грозящую кораблю потоплением, ибо видел
самого диавола, вшедшего на корабль. По просьбе отчаявшихся путников он
умирил своей молитвой морские волны. По его молитве был поставлен здравым
один корабельщик-матрос, упавший с мачты и разбившийся насмерть.
(Слайд 10)
- Достигнув древнего города Иерусалима, обойдя святыни, связанные с
земным служением Сына Божия, святой Николай решил удалиться в пустыню,
но был остановлен Божественным гласом, увещавшим его вернуться на родину.
Возвратившись в Ликию, святой, стремясь к безмолвному житию,
вступил в братство обители, именуемой Святым Сионом. Однако Господь
11
снова возвестил об ином пути, ожидающем его: “Николай, не здесь та нива, на
которой ты должен принести ожидаемый Мною плод; но обратись и иди в мир,
и да будет прославлено в тебе Имя Мое.” В видении Господь подал ему
Евангелие в дорогом окладе, а Пресвятая Богоматерь – омофор. Повинуясь
этому велению, святитель Николай удалился из обители и местом жительства
избрал не свой город Патары, где все его знали и оказывали ему почести, а
большой город Миры, столицу и митрополию Ликийской земли, где, никем не
знаемый, он мог скорее избегнуть мирской славы. Жил он как нищий, не имел
где приклонить голову, но неизбежно посещал все церковные службы.
(Слайд 11)
- Скончался архиепископ всей Ликийской страны Иоанн. Для избрания
нового архиепископа собрались в Миры все местные архиереи. Много было
предложено к избранию умных и честных людей, но общего согласия не было.
Господь сулил для занятия этой должности более достойного мужа, чем те,
которые находились в их среде. Епископы усердно молились Богу, прося
указать лицо наиболее достойное.
(Слайд 12)
- Одному из старейших епископов явился в видении муж, озаренный
неземным светом, и повелел в эту ночь стать в притворе храма и заметить, кто
первый придет в храм на утреннее богослужение: это и есть угодный Господу
муж, которого епископы должны поставить своим архиепископом; открыто
было и имя его — Николай.
С наступлением ночи старец епископ стал в притворе храма, ожидая
прибытия избранника. Святитель Николай, встав с полуночи, пришел в храм.
Его остановил старец и спросил о имени. Он тихо и скромно ответил:
«Называюсь я Николай, раб святыни твоея, владыко!»
12
Он взял его за руку и повел на собор епископов. Все с радостью приняли
его и поставили на середину храма. Несмотря на ночное время, весть о
чудесном избрании разнеслась по городу; собралось множество народа.
При вступлении в управление Мирликийской епархией, святитель
Николай сказал сам в себе: «Теперь, Николай, твой сан и твоя должность
требуют от тебя, чтобы ты всецело жил не для себя, а для других!»
(Слайд 13)
- В 325 году святитель Николай был участником I Вселенского
Собора.
(Слайд 14)
Несмотря на великую кротость духа и чистоту сердца, святитель
Николай был ревностным и дерзновенным воином Церкви Христовой.
Не стерпев богохульства Ария, святитель Николай ударил этого еретика по
щеке. Отцы Собора сочли такой поступок излишеством ревности, лишили
святителя Николая преимущества его архиерейского сана — омофора и
заключили его в тюремную башню.
(Слайд 15)
Но вскоре они убедились в правоте святителя Николая. Они
освободили его из заключения, возвратили ему его прежний сан.
(Слайд 16-20)
- Еще при жизни своей святитель Николай прославился как
умиротворитель враждующих, защитник невинно осужденных и
избавитель от напрасной смерти.
(Слайд 21)
13
- До глубокой старости сподобил Господь дожить Своего великого
Угодника. После непродолжительной болезни он мирно скончался 6
декабря 345 года († 345-351), и был погребен в соборной церкви города
Миры. Честные его мощи хранились нетленными в местной
кафедральной церкви и источали целебное миро, от которого многие
получали исцеления.
(Слайд 22)
- В 1087 году мощи его были перенесены в итальянский город Бари,
где почивают и поныне (22 мая н.с., 9 мая с.с.).
(Слайд 23)
- Около 17 веков прошло с тех пор. Но и по сей день все люди чтут
святого Николая Чудотворца, молятся ему и получают помощь.
(Слайд 24) Стихотворение Нины Карташевой.
(Слайд 25)
- Ребята, а как вы думаете, откуда приходят Деды Морозы? (Ответы
детей)
- Правильно! Всю свою жизнь Николай Угодник посвятил людям и заботе
о страждущих и обиженных. Предание гласит, что именно под
Рождество святитель Николай совершил одно из своих дел милосердия и
сострадания: узнав о том, что разорившийся горожанин из-за крайней нужды
собирается отдать своих дочерей «на блудодеяние», ночью он тайно подбросил
в сад три мешочка с золотом и тем спас всю семью от голода, позора и
духовной гибели. Вот почему у Санта Клауса мешок с подарками.
В Западной Европе история о спасении святителем Николаем трех дев
дополнилась подробностями: святитель золотые монеты бросил в трубу дома,
где жили бедные сестры, и они упали в чулки, сушившиеся в камине. Так
14
родился обычай в ночь перед днем поминовения святого Николая ставить к
дверям башмаки и вешать чулки у кровати, чтобы утром найти в них дары.
Традиция делать детям подарки в день святого Николая существовала в Европе
еще в XIV веке. Позднее вручение подарков «перенесли» на Рождество, а
святитель Николай преобразился в веселого сказочного старика, который
спешит выполнять желания.
Святитель Николай и сегодня скорый помощник. Но главные его
«атрибуты» – не мешок с подарками, а милость, сострадание и забота о всякой
живой душе, которая готовится встречать Рождество Спасителя. И как понятны
в рассказах о грядущем Христе эти дела любви, которым Николай-Чудотворец
посвятил всю свою жизнь.
Даваите и мы с вами будем стараться делать добрые дела и дарить
ближним радость. И на кануне Рождества Христова сделаем подарки своими
руками и порадуем ими своих мам, пап, братьев или сестёр, а может ещё кого-
нибудь, кто не ходит к нам в Воскресную школу и не умеет плести бисером.
2.3 Закрепление полученных знаний:
(Слайд 26)
- Прежде, чем мы начнём изготовление рождественских подарков,
ответьте мне , пожалуйста, на вопросы:
✓ Какого числа мы празднуем перенесение мощей Святителя
Николая?
✓ Откуда и куда их перенесли?
✓ Какого числа мы празднуем Николу Зимнего?
✓ Какое событие мы вспоминаем в этот день?
✓ Какие вы запомнили чудеса и благодеяния Николая Чудотворца?
- Мне очень понравилась ваша работа на занятии. Чувствуется, что вы
внимательно слушали мой рассказ.
15
2.4 Изложение нового материала:
(Слайд 27)
- Сегодня будем плести из бисера Рождественские колокольчики. Для
этого делаем отдельно 4 сосновые веточки, два колокольчика и один бантик.
Сосновые веточки иготовляются петельчатым способом плетения, а
колокольчики – параллельным.
2.5 Физкультминутка:
Комплекс упражнений против утомляемости глаз
1. Горизонтальное движение глазами вправо – влево.
2. Движение глазами вверх – вниз.
3. Сильно зажмурить глаза и быстро открыть.
4. Скосить глаза в правый верхний угол, затем в левый нижний угол;
в левый верхний угол, затем в правый нижний угол.
5. Посмотреть на кончик носа, а потом посмотреть вдаль.
Все упражнения выполнять 6 – 8 раз.
Упражнения для осанки
1. Поднять руки вверх, взять в замок и прогнуться назад.
2. В этом же и.п. наклона вправо – влево.
3. В этом же и.п. повороты туловища вправо – влево.
Упражнения выполнять 6 – 8 раз в каждую сторону.
«Из семени в дерево»
Поиграем в чудесные превращения?
Представьте, что вы маленькие семена (сжаться комочек, закрыть голову
руками).
Люди очень бережно относятся к семенам, поливают их, ухаживают за ними
(гладят себя по голове).
С теплым весенним солнышком семена начинают прорастать (поднимаются).
16
Раскрываются листочки (руки тянуться вверх).
Растет стебелек (вытягиваются вверх).
Появляются веточки с бутончиками (руки в стороны, в кулачках).
Наступает радостный момент, и бутоны раскрываются превращаясь в
прекрасный цветок (резко разжать кулачки).
Он радуется солнцу, цветок хорошеет, любуется собой (осмотреть себя).
Улыбается цветам (улыбки соседям), кланяется им, слегка дотрагивается
своими лепестками (кончиками пальцев дотянутся до соседей).
Но вот подул ветер. Скоро осень. Цветок качается в разные стороны, борется с
непогодой (раскачивают руками, головой, всем телом).
Ветер срывает лепестки с листьев (опускают руки), стебель цветка сгибается
(опускают голову), цветок клониться к земле и ложиться на нее. Ему грустно.
Пошел снежок. Цветок опять превратился в маленькое семечко (сжаться в
комочек).
Снег укутал семечко – ему тепло и спокойно. Скоро опять наступит весна, и
оно оживет.
2.6 Практическая работа:
а) Вводный инструктаж:
Ознакомление со средствами обучения, с помощью которых будет выполняться
задание:
- Перед вами лежит зелёный и белый бисер, а также проволока нужной
длинны. Разъяснение задач практической работы:
- На слайде образец нашей поделки. Сначала мы будем делать веточки. Я
расскажу последовательность всех действий. К каждому подойду и окажу
необходимую помощь».
б) Инструктаж по технике безопасности:
- Прежде, чем приступить к работе, вспомним технику безопасности. Как
нужно передавать ножницы? (Кольцами вперёд). Бисер между собою не
17
смешиваем, чашечки с бисером отодвигаем подальше от края стола. А что
делаем, если кто-то нечаянно рассыплет бисер на пол? (Собираем его все
вместе).
в) Непосредственное разъяснение практических действий с помощью
объяснительно-иллюстративного метода.
г) Самостоятельная работа обучающихся.
в) Текущий инструктаж: индивидуальное инструктирование по
выполнению отдельных операций и задания в целом, оказание помощи детям.
1. Подведение итогов занятия
(Слайд 26)
- Наша работа подошла к концу. Покажите свои Рождественские
колокольчики. Хорошо получились. Ваши близкие обрадуются таким
подаркам.
- Сегодня ма с вами узнали о жизни самого известного Святого – Николае
Угоднике. Молодцы! Вы порадовали меня своими ответами и работой. До
встречи на следующем занятии.
2. Уборка рабочих мест.
- Каждый высыпает из своей чажечки бисер в банку с анологичным
цветом. Остатки проволоки вубрасываем в мусорное ведро.
XI. Список использованой литературы:
1. http://www.nikola-ygodnik.narod.ru/
2. http://www.akafist.ru›saints/67-svyatitel-nikolay/137-zhitie
3. http://www.uer.varvar.ru/damaskin7.htm
4. http://pokrov.gatchina.ru/svyatii/svyati.htm
5. http://www.liveinternet.ru/users/3145380
Скачать материал

ОРКСЭ - еще материалы к урокам: