Открытое внеклассное мероприятие "Бережное отношение к природе - это бережное отношение к себе"
Краснодарский край Кавказский район станица Казанская
Государственное бюджетное специальное (коррекционное) образовательное
учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями
здоровья общеобразовательная школа - интернат № 7 VIII вида станицы
Казанской Краснодарского края
Открытое внеклассное мероприятие на тему:
«Бережное отношение к природе- это бережное
отношение к себе»
Подготовила:
Мовсесян Р.М.
Учитель начальных классов
ГБС (К) ОУ школа-интернат №7,
VIII вида станицы Казанской.
Цели: 1)Становление у младших школьников эмоционально-нравственного
отношения к окружающей среде на основе единства чувственного и рационального
познания природного и социального окружения человека;
2)формирование представлений о природном социальном окружении как среде
жизнедеятельности человека;
3)воспитание эстетического, нравственного и практического отношения к
окружающей природе жизнедеятельности человека, умение вести себя в ней в
соответствии с общечеловеческими моральными нормами;
Задачи:1) Учить бережно, относиться к окружающей природе: охранять от
загрязнения, разрушения, и истощения;
2) Защищать и сохранять многообразие растений и животных;
3) Осознание себя, как часть природы, и бережного отношения к своему здоровью.
Оборудование:1)Интерактивная доска, выставка книг по данной теме,
рисунки природы, карточки, аудио сопровождение, плакат.
Ход мероприятия
I.Организационный момент.
Воспитатель проверяет готовность ребят.
Приветствие гостей. (Дети встают с мест и приветствуют гостей)
В: - Здравствуйте, ребята. Поздоровайтесь с нашими гостями. Садитесь. Слайд 1
- Прозвенел звонок.
Начинается урок.
- Я улыбнусь вам, а вы улыбнитесь друг другу и подумайте, как хорошо, что мы
сегодня все вместе.
- Мы спокойны, добры, приветливы, ласковы. Мы все здоровы.
- Глубоко вдохните и выдохните. Выдохните вчерашнюю обиду, злость,
беспокойство.
- Вдохните в себя теплоту солнечных лучей, красоту окружающего мира.
- Я желаю вам хорошего настроения и бережного отношения друг к другу. Я
уверена, что у нас всё получится.
Вводная беседа:
В: - Ребята, я прочту вам одно хорошее стихотворение, а вы внимательно его
послушайте: Слайд 2. Мелькают крылья ласточки
На солнце серебром;
Луга цветами убраны,
Леса шумят кругом.
Как солнцу рады ласточки,
Как высоко взвились!
Звенит их криком радостным
Вся голубая высь.
Поля кругом раскинулись,—
Конца им не видать.
Рожь поднялась, волнуется,—
Простор и благодать!
В: - О чем это стихотворение? ( о том, как ласточки рады солнцу, о полях, о лугах)
В: - Скажите мне, ребята, какие чувства вызывает у вас это стихотворение?
(радость, нежность, хорошо на душе, приятно весело.)
В: - Молодцы! Вы очень хорошо поняли содержание и смысл этого стихотворения,
я рада, что вы слушали меня внимательно.
II.Сообщение целей и темы мероприятия.
В: - А теперь ребята, проверим кто из вас самый сообразительный. Итак на доске
расположены в ряд семь цветков, давайте их перечислим ( ромашка, роза, пион,
тюльпан, одуванчик, наррциз, мак) На них загадки. Отгадывая их, вы
переворачиваете наши цветы на обратную сторону и увидете, что там находятся - по
одной букве слова нашей темы.
В: - Итак начинаем отгадывать загадки.
1) Гребешок аленький,
Кафтанчик рябенький,
Двойная бородка, важная походка.
Раньше всех встаёт, голосисто поёт. (Петух) Слайд 3
2)Утром бусы засверкали,
Всю траву собой заткали.
А пошли искать их днём, Ищем, ищем - не найдём. (Роса) Слайд 4
3)И не снег, и не лед, а серебром деревья уберет (Иней) Слайд 5
4) В реке большая драка: 5) Подрастет – нарядится,
Поссорились два …(Рака) Слайд 6 В беленькое платьице,
Легкое, воздушное
6) Много рук, а нога одна Ветерку послушное
(Дерево) Слайд 8 А пока, стоит одетый.
В желтый сарафанчик
И зовут его, ребята,
Просто... (Одуванчик) Слайд 7
7) Круглый, полосатый,
С огорода взятый,
Сахарный и алый стал
Кушайте, пожалуйста! (Арбуз) Слайд 9
В: - Какое же слово у нас получилось? (природа)
-А как вы думаете, ребята, что такое природа? (Лес, животные, цветы, деревья,
воздух, все, что нас окружает).
-Молодцы!
Основная часть:
В: - Итак ребята, кто мне скажет, какой теме посвящено наше занятие? (природа)
Слайд 10
- Правильно: Вокруг нас прекрасный, удивительный мир: Слайды 11-19
леса, поля, реки, моря, океаны, горы, небо, солнце, животные, птицы - Это все наша
природа!!!
-Сейчас мы послушаем стихотворения о природе, которые нам подготовили ребята.
(звучит музыка в мире животных тихо) Слайд 20
1)Быть может, вся Природа - мозаика цветов?
Быть может вся, Природа-различность голосов?
Быть может вся, Природа – лишь числа и черты?
Быть может вся, Природа-желанье красоты? (читает Саша) Слайд 21
2)На нашем шарике земном,
Где мы родились и живем,
Где в травах летняя роса,
И голубые небеса,
Где море ,горы, степи ,лес-
Полно таинственных чудес.(Сережа) Слайд 22
3) Здесь мало увидеть,
Здесь нужно всмотреться,
Чтоб ясной любовью
Наполнилось сердце,
Здесь мало услышать,
Здесь вслушаться нужно…(Лиля)
В: - Спасибо ребята присаживайтесь.
В: - Ребята наша жизнь неотъемлема от природы, она кормит, поит, одевает нас.
Она щедра и бескорыстна.
-А как вы думаете, нужно ли охранять природу? Зачем?
-А какие меры по охране природы вам известны? (дети отвечают)
Давайте вспомним некоторые правила по охране природы? (Дети читают)
Слайд 23 Правило 1. Не ломайте ветки деревьев и кустарников!
Слайд 24 Правило 2. Убирайте за собой мусор! Не оставляйте его на природе!
Слайд 25 Правило 3. Берегите прекрасный мир растений!
Слайд 26 Правило 4. Не ловите детенышей диких животных и не уносите их домой!
Слайд 27 Правило 5. Не ловите бабочек, стрекоз, жуков!
Слайд 28 Правило 6. Подкармливайте птиц зимой!
Эти правила мы с вами никогда не забудем, и будем всегда их выполнять, верно
ребята?
Вы, наверное, устали проведем тогда зарядку с вами: (муз.сопровождение)
ФИЗКУЛЬТМИНУТКУ
Руки выше поднимаем,
Голову не опускаем,
Дышим ровно, глубоко. ( Ходьба с подниманием рук).
Вдруг мы видим: у куста Слайд 29
Выпал птенчик из гнезда.
Тихо птенчика берем
И назад его кладем. (Наклоны вперед, руками коснуться пола, выпрямиться, руки
поднять вверх). Слайд 30
Впереди из-за куста
Смотрит хитрая лиса.
Мы лисицу обхитрим,
На носочках побежим.(Бег на носочках) Слайд 31
На поляну мы заходим, Много ягод там находим,
Земляника так душиста,
Что не лень нам наклониться.(наклоны вперед)
Как много мы увидели
И речку, и цветы.
Узнали много нового
И я, и ты, и мы.
В: - Отдохнули? Тогда продолжаем!? ( Муз.сопровождение)
-Сейчас ребята, мы отправимся в сказочный лес, где нам нужно помочь каждому
лесному обитателю найти свое место, и сделать этот лес еще прекрасней, для этого
каждый из вас по-очереди подходит с лесным обитателем к плакату, и помогает
найти ему, его место. (Дети берут предмет и клеят к плакату)
В:- Какие мы молодцы помогли всем лес. обитателям найти свое место, давайте
посмотрим какой замечательный получился у нас лес.
В: - А вот Птицы ребята украшают нашу жизнь не только своей красотой, но и
своим пением. Давайте вслушаемся в их неповторимые голоса.
И попробуем отгадать, что за птица так поет!!! (звуки голосов птиц-
муз.сопровожд. Слайд 32-кукушка, муз.сопр.Слайд33-синица, Слайд 34- ворона,
Слайд 35-петух, Слайд 36- воробей, Слайд 37- утка ,Слайд 38-дятел)
В: - Ребята, а вы знаете, что наше здоровье - это богатство природы и его надо
беречь, ведь все необходимое для поддержания нашей жизни мы получаем от
природы.
-Кто мне скажет что, именно мы получаем от природы? Я вам подскажу это то без
чего, мы с вами не смогли существовать и быть здоровыми..(воздух, вода, тепло
,свет ,полезные продукты, еда, ).
- Молодцы ребята, верно. И поэтому берегите природу - и будете здоровы!!!
-Я предлагаю проверить себя, у вас на столе лежит у каждого карточка, на
которой изображены 2 ситуации связанные с нашей природой, ваша задача
зачеркнуть черным карандашом, как нельзя поступать, и обвести красным
карандашом ту ситуацию, как нужно всегда поступать (дети выполняют задание, а
потом рассказывают, что у них изображено на карточке и почему они
зачеркнули ту или иную ситуацию).
III ИТОГ.
В: - Итак, ребята, чем мы сегодня на занятии занимались?
-Что нового вы узнали?
Мы с вами сегодня поиграли, и узнали, что такое природа, вспомнили как нужно ее
беречь, охранять, так же узнали, что человеческая жизнь, здоровье зависит от
существования природного мира нашей планеты…Так давайте и мы с вами будем
горячо любить нашу природу, помогать ей добрыми делами, заботиться о ней!!!
Согласны?
В: - И в завершении нашего занятия, мы вместе исполним песню.
Шар наш земной, где родились,
Где море, где горы и степи
Будем беречь, будем стеречь
И охранять будем вечно!
Припев:
Пусть всегда будут рощи,
Пусть всегда будут птицы,
Пусть всегда будут звери,
А у дома цветы!
Пусть всегда будут люди,
Пусть всегда будут дети,
Пусть всегда в чистом небе
Будет солнце светить!!!
Стой человек остановись,
Не разрушай мир прекрасный.
Лес охраняй , птиц береги,
Не разоряй гнезд напрасно!
Припев:
Против стрельбы, против беды.
Встанем за нашу планету.
Звери навек, счастье навек,
Так повелел человек!
Припев:
