Ученики на Учителя.com


План-конспект урока "Птицы в произведениях устного народного творчества"

1
ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА
« Птицы в произведениях устного
народного творчества»
План - конспект урока
« Птицы в произведениях устного народного творчества».
Цели:
2
• закрепить знания об истории пернатых друзей
• прививать любовь и бережное отношение к природе,
• расширять кругозор учащихся,
• развивать наблюдательность и внимание к окружающему миру
• активизировать познавательную и исследовательскую деятельность учащихся
• воспитывать экологическую культуру поведения в природе
Оборудование:
• видеоматериал о птицах,
• пословицы, рисунки и аппликация о птицах,
• выставка книг
• картинки с изображением птиц - героев сказок, экран,
• компьютер,
• проектор.
• К ПЛАНУ КОНСПЕКТУ УРОКА ПРИЛАГАЕТСЯ ПРЕЗЕНТАЦИЯ
Оборудование практической части урока:
- пластилин, доски для лепки, стеки, штампики и др. принадлежности для
лепки.
3
Ход урока:
1.Организационный момент.
Шуршат на дереве листы,
Шуршат осенние кусты,
Шуршит камыш,
И дождь шуршит
И ты садись и не шурши,
Внимательно смотри и слушай,
И все красиво запиши.
2. Сообщение темы и целей урока. (Объяснительно-иллюстративный метод)
Сегодня нас ожидает захватывающее приключение. Мы с вами отправляемся в историческое
путешествие. А вот с кем нам предстоит путешествовать, мы узнаем, отгадав загадку:
Сниться ночью пауку
Чудо-юдо на суку:
Длинный клюв и два крыла
Прилетит - плохи дела.
А кого паук боится?
Угадали? Это :.(птица).
Первый ученик:
Зазвенели ручьи, прилетели грачи,
В дом свой, улей, пчела
Первый мед принесла.
Второй ученик
Птица хочет пробудиться
Запевает песню птица,
Потому что птице с песней
Пробуждаться интересней
Учитель:
Птицы- это песнь и полет. Это голоса наших лесов, полей, гор и пустынь. Песни птиц звучат на
земле круглый год, голоса их слышны днем и ночью. (ПОКАЗ СЛАЙДОВ).
1 уч. Птицы - дети воздуха, покорители воздушного океана. Они могут подняться выше облаков и
гор, перелететь через пустыню и море.
4
2 уч. Птицы - дети радуги. Перья их переливаются всеми мыслимыми и немыслимыми цветами.
3 уч. Птицы - верные наши помощники, защитники наших лесов, полей, садов, огородов от
вредных короедов и листогрызов, плодожорок и грызунов.
4 уч. Птицы - это тайна и красота. Птицы - наши друзья. Невозможно даже представить нашу
Землю без птиц!
( Доклады учащихся и рисунки о птицах) См. Приложение ( исследовательская работа
учащихся)
Учитель:
Птицы везде - над вами, вокруг вас, вдали, рядом. Нельзя представить нашу планету без птиц. Они
приносят много пользы.
В древние времена птицы были не только добрыми вестниками, но и символизировали
явления природы, которые были не понятны нашим предкам. Например:
Соловей (разбойник) – вихрь, буря, ураган.
Сокол (ясный сокол) – молния, гроза.
Орел (сильный, быстрый) – ветры.
Ворон – вещий.
3.Поэтический образ птицы.
Изучение нового материала
Образ птицы сохранился в устном и литературном творчестве (приводятся примеры
пословиц, поговорок, загадок).
Пословицы: ( объяснение пословиц)
• По крыльям полет, а по делам почет
• Кукушка не ястреб, а неуч не мастер.
• Лес без птиц и птицы без леса не живут.
• Всякая птица своим клювом сыта.
• Увидел грача - весну встречай.
А кто знает загадки о птицах?
Загадки:
- Крылатый, горластый, красные ласты. (гусь)
- Не дровосек, не плотник, а первый в лесу работник. (дятел)
- Вертится, стрекочет, весь день хлопочет. (сорока)
5
- Летом за пахарем ходит, а под зиму с криком уходит. (грач)
Распустила хвост жар-птица,
Он горит и золотится.
Из заморских к нам долин
Этот хвост принес: павлин.
Мы построили вдвоем
Для гостей весенний дом,
А верней сказать - дворец,
Прилетай скорей: скворец
Птицы – одни из главных героев различных сказок. А какие сказки, героями которых
являются птицы, вы знаете?
Петушок . "Сказка о золотом петушке". А. Пушкин.
Ласточка. "Дюймовочка". Г.Х.Андерсен.
Лебедь. "Дикие лебеди".
Утенок. "Гадкий утенок".
Кроме известных в природе птиц, древними людьми были созданы образы
фантастических птиц, которые очень значительны на Руси.
Гамаюн – эта птица ведает, вещает людям о том, что происходило в далёкие
времена в мире верхнем, как рождались и жили боги. В одной из первых глав
рассказывается, как уточка помогала Сварогу создать землю (создав Небо,
Ветер,Солнце, Молнию, Месяц, Океан-море). Гамаюн (гам – шум) – прямая связь
между мирами.
Птица Феникс – живет 500 лет, имеет вид орла и великолепную окраску перьев
(красную и золотую). Предвидя свою смерть, феникс сжигает себя в гнезде из
ароматических трав, и из пепла рождается вновь.
Гамаюн и Феникс – прототипы китайских сказочных Хуан и Фэн и индийской птицы
Гаруды.
Алконост – птица зари, управляет ветрами и погодой. Имеет лицо человека, и руки, и
крылья, в руке держит лотос.
Сирин – кто послушает ее голос – забывает все на свете и умирает.
Обида – лебедь – птица печали, обиды. Всегда противоречит Орлу и Соколу.
Стратим – птица – управляет погодой на море.
4.Практическая работа. (Работа учащихся в группах сменного состава)
6
А теперь давайте с вами разделимся на группы и попробуем сделать одну из
фантастических птиц.
Для этого нам понадобится пластилин, дощечка для лепки, стека ( повторение правил
пользования стекой)
Этапы лепки птицы:
А) анализ предложенных эскизов
Б) подготовка материала
В) выполнение работы
Г) декорирование.
( После выполнения работы каждая группа представляет свою фантастическую птицу)
5.Рефлексия
А теперь давайте подумаем, а чем же полезны птицы человеку?
А сможете ли вы узнать птицу по характерному признаку?
Птица - плотник
Баклан
Птица - строитель
Кукуш
Пернатый солист
Сова
Ночной хищник
Дятел
Легкомысленная мамаша
Ласточка
Птица рыболов
Солове
Какая птица выше всех летает? \орел \
Какая птица самая большая в мире? \страус \
Птица - кашевар из детского стишка. \ сорока \
Когда температура тела воробья ниже - зимой или летом? \одинаковая \
Какая птица является ближайшей родственницей Снегурочки?
Какую птицу называют крылатым почтальоном?
7
Чем отличаются гнезда вороны и кукушки? \кукушка гнезда не вьет \
Что птицам страшнее- голод или холод? \голод \
( учитель делает небольшие сообщения о птицах и показывает слайды с этими птицами.)
Птица - рыболов (баклан). Баклан прекрасно ныряет на глубину на 5 м. и плавает так быстро под
водой, что от него трудно уйти и самой ловкой рыбке. Каждая птица съедает в день 700-
800 г. рыбы. Бакланы воруют рыбу из сетей, охотятся на нее вблизи берегов и в море,
истребляют ее, когда идет на нерест.
Птица - плотник (дятел). Дятлы долбят кору деревьев целыми часами, доставая оттуда насекомых.
Поэтому и говорят: "Заладил, как дятел".
Птица - строитель (ласточка). Самыми искусными считают иволгу ласточку. Гнезда ласточек -
саланган или стрижей - саланган съедобны. Они построены из слюны. Из этих гнезд варят
суп.
Пернатый солист (соловей). Недаром об этой птицы говорят: "В лесном оркестре он первая
скрипка - самая трепетная, самая звонкая". Среди полезных насекомоядных птиц соловьи
занимают одно из первых мест, поскольку в большом количестве уничтожают насекомых
- вредителей.
Ночной хищник (сова). Совы глотают мышей целиком.
Легкомысленная мамаша (кукушка). Своего гнезда не вьет, яйца другим подбрасывает
Чем полезны птицы человеку? (Уничтожают вредителей, полезны пением и общением, как объект
промысла).
- А наносит ли вред птицам человек, какой?
- Какие же правила надо соблюдать каждому из нас?
После ответов учащихся, на экране слайд с правилами. Чтение "цепочкой" детьми этих правил.
* не разорять гнезда.
* не ловить и не убивать.
* не трогать яйца и птенцов.
* подкармливать в зимнее время, главная цель - защита птиц от голода.
* делать кормушки.
*охранять от кошек, собак.
* летом и осенью запасать корм для зимующих птиц (семена растений, ягоды рябины, шиповника).
ИНДИВИДУАЛЬНАЯ РАБОТА С КАРТОЧКАМИ
8
КРОССВОРД 1 1. Птица, олицетворяющая молнию,
грозу. (сокол)
2. Птица-ветер
3. Птица зари, имеет лицо человека
4. Птица печали
5. Ночной хищник
6.Итог урока
пожалел…
задумался…
удивился…
научился…
узнал…
вспомнил…
я
Выступление ребят.
Покормите птиц зимой!
Пусть со всех концов
К вам слетятся, как домой,
Стайки на крыльцо.
Сколько гибнет их - не счесть!
Видеть тяжело.
А ведь в нашем сердце есть
И для птиц тепло.
Приучайте птиц в мороз
К своему окну.
Чтоб без песен не пришлось
Нам встречать весну.
2
5
3
4
9
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
1.. Г.Н. Юдин «Птица Сирин и всадник на белом коне». Москва, Ангстрем,
1993г.
2. «Звездная книга Коляды, Русские Веды».
3. «Русские народные загадки, пословицы, поговорки». Москва, Просвещение,
1990 г.
4. «Пословицы и поговорки». АСТ Астрель, Москва, 2007г.
5.Попова Г.П. Классные часы. 1 класс.-г. Волгоград. «Учитель»2010.
6. С.К. Жегалова «Русская народная живопись», Москва, Просвещение, 1984 г.
7. Сборник русских народных сказок;
8. Сборник пословиц, поговорок и загадок русского народа.
ИНДИВИДУАЛЬНАЯ РАБОТА С КАРТОЧКАМИ
КРОССВОРД 1 1. Птица, олицетворяющая молнию,
10
грозу. (сокол)
2. Птица-ветер
3. Птица зари, имеет лицо человека
4. Птица печали
5. Ночной хищник
ИНДИВИДУАЛЬНАЯ РАБОТА С КАРТОЧКАМИ
КРОССВОРД 1 1. Птица, олицетворяющая молнию,
грозу. (сокол)
2. Птица-ветер
3. Птица зари, имеет лицо человека
4. Птица печали
5. Ночной хищник
ИНДИВИДУАЛЬНАЯ РАБОТА С КАРТОЧКАМИ
КРОССВОРД 1 1. Птица, олицетворяющая молнию,
грозу. (сокол)
2. Птица-ветер
3. Птица зари, имеет лицо человека
4. Птица печали
5. Ночной хищник
6.Итог урока
2
5
3
4
2
5
3
4
2
5
3
4
Скачать материал

Окружающий мир - еще материалы к урокам: