Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Казахские музыкальные инструменты в произведениях устного народного творчества" 5 класс

Урок музыки в 5 классе
Тема. Казахские музыкальные инструменты в произведениях устного народного творчества.
Интегрированный урок: казахская литература и музыка.
Цели урока:
Осуществление межпредметной связи между уроками казахской литературы и музыки
Познакомить обучающихся с происхождением и строением казахских национальных
инструментов: жетыгена, кобыза, домбры
Способствовать приобщению обучающихся к традиционной культуре казахского народа, помочь
прочувствовать неразрывную связь между устным и музыкальным народным творчеством.
Ход урока
I. Оргмомент.
II. 1. Вступительное слово учителя музыки.
Ребята, мы приглашаем вас в путешествие в далекое прошлое казахского народа, когда народное
творчество и музыкальная культура начинали свое рождение и постепенно эти два жанра стали
неразрывно связаны друг с другом. Я предлагаю вам окунуться в мир музыкальных инструментов
с помощью произведений устного народного творчества казахского народа.
Итак, мы отправляемся…
1. Путешествие в легенду.
1) Сообщение ученика. (Высвечивается слайд с изображением жетыгена)
Жетыген.
Древний щипковый семиструнный инструмент, напоминающий по форме гусли. Наиболее
древний тип жетыгена представлял собой деревянный прямоугольник, выдолбленный из цельного
куска древесины. Струны, изготовленные из конского волоса, натянуты на наружной верхней
части инструмента. Под каждую струну подставляли асыки. Передвигая их, можно было
настроить струны. Если асыки сближали, строй повышался, если раздвигали, строй понижался.
Учитель литературы.
Давайте вспомним народную легенду, в которой рассказана печальная история рождения
жетыгена.
2) Рассказ ученика.
В глубокой древности жил старик. Было у него семь сыновей . в лютую зиму из-за джута погиб
весь скот. Люди остались без еды. Холодным стал домашний очаг. Поселилось в юрте горе.
Смерть одного за другим уносила детей. Каждому сыну старик посвящал кюй, натягивая по одной
струне и ставя подставку (тиек).
Эти кюи остались в памяти народа и дошли до нас в форме инструментальных пьес-кюев под
общим названием «Жетігеннің жеті күйі» (Семь кюев жетигена)
3) Учитель музыки.
В настоящее время в фольклорных ансамблях используется реконструированный жетыген, в
котором для расширения диапазона увеличили число струн до пятнадцати. Настройка струн
производится колками и подвижными подставками. Сам жетыген представляет собой
прямоугольный ящик, накрытый фанерой, которая служит декой для усиления звука.
Давайте, послушаем звучание жетыгена (Звучит отрывок).
Вопрос. Охарактеризуйте тембр и звучание жетыгена.
Ответ. Тембр мягкий, звучание напевное, певучее, протяжное.
4) Учитель литературы
Кобыз. В далеком прошлом кобыз был священным инструментом. На нем играли только бахсы,
совершая свои ритуалы. Простой народ даже боялся прикоснуться к этому инструменту., так как
свято верил что кобыз так же, как их хозяева (бахсы) обладает чудодейственной волшебной силой
и способно оказать воздействие на судьбу человека. Согласно преданиям, кобыз и кобызовая
музыка могли изгонять злых духов, болезни и смерть.
5) Учитель музыки.
Вот так выглядел древний кобыз. Смычковый музыкальный инструмент с двумя струнами из
конского волоса. Выдалбливался кобыз из цельного куска дерева – можжевельника, клена, сосны,
березы. Состоял условно из трех частей:
головной (бас);
средней – основание (кеуде);
нижней (аяқ).
Основание представляет открытую чашу, вытянутую книзу. Эта часть обтянута кожей, которая
служит декой. На ней установлена подставка под струны. Смычок имеет дугообразную форму и
напоминает лук: к двум концам изогнутой ветки привязывается пучок волос. Шаманский
инструмент выглядел весьма необычно: головка, основание были обвешаны металлическими
подвязками в виде роговых завитков, фигур птиц, зверей. На дне чаши помещалось зеркало. Все
это были на простые украшения, а шаманские знаки-символы.
Со временем кобыз был реконструирован. Вот так выглядит кобыз нашего времени.
Кобыз – это удивительный инструмент, который может петь как ветер, шуметь как тростник на
берегу озера, издавать звуки, похожие на трель жаворонка или тоскливый волчий сой.
Давайте послушаем звучание кобыза (звучит отрывок).
6)Учитель литературы.
Домбра.
Самый распространенный казахский народный инструмент. Домбру можно было встретить в
каждой юрте, она относилась к числу самых необходимых и обязательных предметов в жизни
казахов. История возникновения этого музыкального инструмента уходит в глубь веков. Ученым
доказано, что домбре более двух тысяч лет. Инструмент, который стал прототипом домбры, был
одним из музыкальных инструментов сакских кочевников. Археологи при раскопках древнего
города Хорезма нашли статуэтки музыкантов, играющих на двухструнных щипковых
музыкальных инструментах.
7)Учитель музыки.
Давайте рассмотрим строение домбры. Она состоит из трех частей:
верхняя головка;
средний гриф;
нижняя дека.
В головке вкручены колки, с помощью которых можно настроить струны. Струны в старину
изготовлялись из конского волоса.
Различаются два вида домбр: западная и восточная, которые обусловлены двумя разными
исполнительскими традициями.
Западная. В этом регионе исполнительская традиция называлась Токпе. Токпе-кюи были быстрее
и виртуознее. Для их исполнения нужно , чтобы левая рука могла свободно перемещаться и
скользить по грифу. Поэтому у западных домбр гриф был тонким и удлиненным. Техника правой
руки для исполнения кюя-токпе такая: звук извлекается из обеих струн сильными взиахами.
Восточная исполнительская традиция Шертпе. У восточных домбр был укорочен гриф, Т.К. кюи-
шертпе были плавными и мелодичными. Техника Шертпе: мягкие переборы струн отдельными
пальцами.
Таким образом, между устройством домбр и кюями, которые на них исполняются, существует
тесная связь.
Давайте послушаем звучание домбры и определим исполнительскую традицию (звучат кюи в
исполнении гостей).
III. Обобщение.
1) Какие легенды или народные сказки вы знаете?
2) Дети читают отрывок или инсценируют сказку.
IV. Итог урока.
Вопросы.
1) С какими инструментами вы сегодня познакомились?
2) Какие новые слова о строении музыкальных инструментов вы узнали?
Скачать материал

Музыка - еще материалы к урокам: