Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Кто такие рыбы?"

Соболева Галина Валентиновна
МБОУ СОШ № 21 г.Шарья
Учитель начальных классов
Тема:
Кто такие рыбы?
Цель:
познакомить учащихся с признаками и с особенностями строения рыб.
Задачи: 1) закрепить знания о насекомых;
2) развивать познавательные способности;
3) расширять кругозор детей;
4) учить видеть красоту окружающего мира.
Ход урока:
І. Организационный момент
ІІ. Актуализация знаний
-
А вот и наши друзья – Муравьишка и Черепаха. Муравьишка просит назвать
его друзей. А для этого нужно отгадать кроссворд.
1. В воде родится,
А воды боится. (Стрекоза.)
2. Не моторы, а шумят,
Не пилоты, а летят,
Не змеи, а жалят. (Осы.)
3. Шевелились у цветка
Все четыре лепестка.
Я сорвать его хотел,
А он вспорхнул и улетел. (Бабочка.)
4. На поляне возле елок
Дом построен из иголок.
За травой не виден он,
А жильцов в нем миллион. (Муравейник.)
– Как назвать друзей Муравьишки одним словом?
-
Кто такие насекомые?
– Какое слово в кроссворде выделено другим цветом?
- Муравьишка живет в лесу и не знает, кто такие рыбы. Объясните ему. При
ответе опирайтесь на следующие вопросы: - Где они живут? - Чем дышат?
- Как плавают? - Чем покрыто их тело?
ІІІ. Сообщение темы урока
- При ответах у вас возникли затруднения. Значит, мы с вами не всё знаем о
рыбах.
-
Итак,
тема нашего урока ….
- Цель урока ….
- А что мы будем развивать на уроке?
ІV. Знакомство со строением рыбы
-
А теперь познакомимся со строением рыбы.
- Чем покрыто тело рыбы?
- Прочитайте сообщения в учебнике на с. 22.
– По какому признаку мы узнаём рыб?
V. Физкультминутка
VI. Знакомство с разнообразием рыб
-
Как вы думаете, где могут жить рыбы?
– Значит, как можно назвать рыб, которые живут в реке?
-
А в море?
– Давайте сделаем вывод: по какому еще признаку мы определяем, что это
рыба?
VII. Работа в тетради
-
Узнайте рыб по силуэтам.
VIII. Работа с атласом-определителем
-
Откройте атлас-определитель на с. 164–167. С его помощью мы будем
определять названия рыб и получим информацию о месте их обитания.
–
Какие еще бывают рыбы?
IX. Итог урока
-
Давайте расскажем нашему Муравьишке, как отличить рыб от других
животных.
– А Мудрая Черепаха хочет знать: что нового и интересного вы узнали?
– Молодцы! Спасибо вам за урок!
Скачать материал

Окружающий мир - еще материалы к урокам: