Ученики на Учителя.com


Исследовательская работа "Бегущая по воде" 4 класс

Название работы: «Бегущая по воде», 2012 г.
Автор работы: Суров Никита Возраст: 11 лет
МОУ «СОШ с.Ивантеевка Ивантеевского района Саратовской области»
Руководитель: Попова Наталья Геннадьевна
Краткая аннотация :
Этот проект – о насекомом , которое приспособилось к обитанию на поверхности водного
зеркала. Они питаются случайно упавшими на поверхность воды насекомыми и являются
хищниками. Одним из таких хищников является водомерка – водяной клоп, который не
тонет в воде.
Актуальность проекта:
Очень часто на нашей реке можно увидеть насекомое, которое бегает по глади реки, меня
заинтересовало – кто это? (см. презентацию).
Цель проекта:
Создать электронную презентацию для использования на уроках предмета «Окружающий
мир».
Задачи проекта:
• Найти информацию о клопе-водомерке и о его способности передвигаться по
поверхности воды.
• Провести исследование явлений, позволяющих водомерке передвигаться по
поверхности воды и не тонуть.
• На основании проведенного исследования подготовить сообщение о клопе-водомерке
с использованием презентации для урока окружающего мира по теме: «Сообщество
водоем».
Основополагающий вопрос проекта:
Почему клоп-водомерка не тонет в воде?
Проблемный вопрос:
Выяснить, что помогает водомерке держаться на поверхности воды?
Предполагаемые гипотезы:
Водомерке помогают не тонуть:
• малый вес тела
• способность летать
• поверхностное натяжение воды
• большая площадь опоры на воду
• ускорение движения
План работы:
1. Теоретическая часть (сбор информации):
✓ Библиотека.
✓ Интернет.
✓ Телевидение.
✓ Учитель физики.
2. Практическая часть:
✓ Изготовление продуктов деятельности (буклета, мультимедийной презентации).
3.Заключительная часть:
✓ Выводы.
✓ Презентация проекта.
Сроки реализации проекта: сентябрь – январь 2012 г. - 2013 г.
Работа над проектом:
Беседа с учителем физики.
Изучение информации о водомерке в детской энциклопедии.
Практическое исследование.
Работа с информацией: Мною было собрано много интересной информации о водомерке
Результат работы над проектом:
В ходе работы над проектом я понял, почему водомерка прекрасно приспособлена, чтобы
настигать добычу, упавшую на поверхность воды:
1. Её и так малый вес распределяется на все широко расставленные ноги, ещё больше
уменьшая давление на воду.
2. Благодаря чешуйкам, отталкивающим молекулы воды, водомерка использует
поверхностное натяжение воды как конькобежец лед.
3. Узкое длинное тело почти не оказывает сопротивления воздуху, а сильные мышцы
ног делают водомерку непревзойдённым бегуном.
Продукты деятельности: буклет «Загадки природы», мультимедийная презентация.
Информационные источники: (см. презентацию).
Скачать материал

Окружающий мир - еще материалы к урокам: