Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Какого народа ты сын?" 1 класс

Урок окружающего мира (по программе Н.Ф.Виноградовой «Начальная
школа 21 века») в 1 в классе МОУ «СОШ №51»
Кировского района г. Саратова
Учитель начальных классов Смирнова Т.В.
Тема. Какого народа ты сын?
Цель: познакомить с особенностями жизни людей разных национальностей.
Задачи:
• дать представление, что каждый человек принадлежит какому-нибудь
народу, а каждый народ – особенный и различается языком, культурой,
традициями;
• формировать навыки самооценки;
• развитие творческих способностей детей;
• воспитание нравственных чувств – патриотизма, интернационализма.
Оборудование: карта России, рисунок самолёта, компьютер, мультимедиа слайды
с изображением национальных костюмов, традиционных жилищ народов России;
карточки-анкеты для самооценки урока.
Ход урока
I.Организационный момент.
II.Сюжетная линия: заочное путешествие по нашей стране с остановками, где
дети знакомятся с национальностями, живущими в России: на какой территории
живут, на каком языке разговаривают, знакомят с национальной кухней, сказками,
исполняют песни, представляют национальные костюмы.
-Сегодня мы совершим заочное путешествие по нашей стране. Встретимся с
людьми разных национальностей, узнаем, где и как они живут.
• На чём мы отправимся в путешествие? (предложения детей.)
Он в безбрежном океане
Туч касается крылом.
Развернётся – под лучами
Отливает серебром. (Самолёт)
-Прошу занять свои места, располагайтесь поудобнее, мы отправляемся в
путешествие.
(Дети делают остановки в разных частях России, в этом месте на карте
прикрепляются фигурки людей в национальных костюмах народов, которые там
проживают.)
1 остановка: Европейская часть России, здесь проживают русские, карелы,
удмурты, коми, татары, чуваши, башкиры, калмыки.
Самый многочисленный народ России - русские. Они составляют большинство
населения страны.
Их примерно 120 миллионов человек. Русские живут на всей территории страны,
но в основном в европейской России, на юге Сибири и на Дальнем Востоке.
Родной язык русский.
Традиционный костюм сохранился главным образом в деревне. Крестьянки
поверх холщовой рубахи надевали сарафан. Девушки носили на голове повязку —
ленту, венец, в косу вплетали ленты; замужние женщины должны были надевать
головной убор, скрывавший волосы, в праздники надевали кокошник. К началу 20
века все виды женских головных уборов вытеснил платок. Мужской костюм
состоял из рубахи-косоворотки, которую носили навыпуск поверх нешироких
штанов, с поясом.
Обувью крестьян были преимущественно лапти, постепенно распространялись
кожаные сапоги, зимой — валенки. Верхняя одежда мужчин и женщин —
суконный кафтан, зипун; зимой — шуба, полушубок, тулуп.
Русские люди испокон веков жили в избах. Мастера-плотники рубили избу из
еловых или сосновых бревен и покрывали тесовой, сделанной из тесаных досок,
крышей, с резным деревянным коньком наверху. И столбики крыльца тут резные,
и наличники окон. Еще и сейчас в наших деревнях и селах многие колхозники
живут в избах.
• Какие предметы мебели располагались внутри избы?
• Отличается ли современное жилище русских?
Для традиционной русской кухни типичны: мучные блюда, щи, борщ,
похлебки, тюря, каши и кисели, обилие (наряду с мясными и молочными) рыбных
блюд; из напитков — квас, пиво, в прошлом — мёд. Обрядовые блюда — пироги,
блины, кутья (главным образом поминальная), пасха, крашеные яйца, караваи,
пряники (свадебные) и куличи.
• Какое блюдо дома у вас чаще всего готовят?
• Сколько блюд из картофеля вы знаете?
Один из любимых праздников - Масленица. Это древний славянский праздник
проводов зимы и встречи весны. В эти дни славяне-земледельцы радовались
окончанию холодной зимы.
Они сжигали её соломенное чучело, устраивали весёлые хороводы и угощали
друг друга блинами.
Самой любимой масленичной забавой было катание с гор. Катались на салазках,
на ледниках, на санях, на бревнах, сколоченных в виде плота. На масленицу
полагалось ходить друг к другу в гости на блины. Масленичной забавой
считались игры в снежки, игра «взятие снежного городка».
Ты прощай, прощай,
Наша Масленица.
Ты прощай, прощай,
Наша широкая
Ты не в среду пришла
И не в пятницу,
Ты пришла в воскресенье,
Всю неделюшку веселье.
Ты пришла с добрым,
С хмельным пивом и вином.
С блинами, пирогами
Да с оладьями
Блины масленые,
Шаньги мазаные.
(Дети исполняют русские народные песни в костюмах.)
2 остановка
А у нас самый любимый праздник-Сабантуй. Мы живём в Татарстане.
Каждой весной, как заканчиваются работы в поле, все люди из окрестных
деревень собираются на большой праздник. После соревнований все угощают
друг друга лепёшками, мясом и беляшами.
Одежда мужчин и женщин состояла из шаровар и рубашки, на которую
надевался безрукавный камзол. Головной убор мужчин – тюбетейка, у женщин
– вышитый бархатный колпак и платок. Традиционная обувь – кожаные
сапожки ичиги с мягкой подошвой
Татары живут к востоку от Москвы. Через их земли протекает великая река
Волга.
Жилище татар – срубная изба, отгороженная от улицы забором.
Внешний фасад украшался многоцветной росписью. У астраханских татар,
сохранивших степные скотоводческие традиции, в качестве летнего жилища
бытовала юрта.
Рядом проживают родственные татарам по языку башкиры и чуваши. Когда-
то давно предки этих народов говорили на одном языке – тюркском, поэтому
сейчас учёные называют татарский, башкирский и чувашский языки -
тюркскими.
(Дети слушают татарскую народную песню «Яблони» в сопровождении баяна)
3 остановка: Крайний Север. Народы: ненцы, чукчи, русские и другие.
Седая, унылая и бескрайняя равнина. Небо серое и скучное. Всюду мхи,
кочки, лужи. Это тундра. На Крайнем Севере живут, трудятся, растят детей
разные народы - чукчи, эвенки, ненцы и другие.
Много лет назад деды и прадеды чукчей изобрели одежду, в которой
никакой мороз не страшен.
Штаны мехом внутрь, штаны мехом наружу, рубашка мехом внутрь, чулки
мехом внутрь, обувь на меху, шапка меховая, шуба с капюшоном - кухлянка.
Она надевается через голову.
Самый распространенный вид транспорта - олени. В тундре без оленей
нельзя. Это и меховая одежда и еда.
Яранга — жилище чукчей. Вместо стенок у этого домика — шесты,
покрытые оленьими шкурами. Внутри оленьими шкурами выгорожена
квадратная комнатка. Здесь люди едят, спят. А за пологом у них кладовка и
кухня. В железной печурке трещит огонь, в котле варится оленина. У
оленеводов-чукчей кроме яранги на оленьем стойбище есть еще деревянный
или каменный дом в поселке.
(Дети слушают ненецкую народную песню «Новая песня древнего бубна» в
сопровождении бубна)
4 остановка: Северный Кавказ.
Народы: кабардинцы, черкесы, осетины, чеченцы и другие.
Все эти народы живут в городах и долинах Северного Кавказа. Они
различаются своими языками, обычаями, легендами, но все они славятся своим
гостеприимством. К чаю обязательно будет угощенье, которое делается из
масла, муки, мёда, орехов и семян разных растений это угощенье – халва
(Детей угощают халвой)
Рассматривание традиционного жилища чеченцев, кабардинцев, осетин.
Национальные костюмы. У мужчин — черкеска с серебряным поясом и
кинжалом, папаха, сафьяновые чувяки с ноговицами; верх — бурка, овчинная
шуба, башлык. У женщин — шаровары, туникообразная рубаха, сверху
длинное до пят распашное платье, серебряные и золотые пояса, расшитая
золотом шапочка, сафьяновые чувяки (кожаные сапоги на мягкой подошве).
(Дети слушают кабардинский народный танец «Молодежная кафа»)
5 остановка: Сибирь и Дальний Восток.
Народы: ханты, манси, буряты, якуты и другие.
Буряты. Буряты разводят овец, крупный рогатый скот, коз, лошадей и
верблюдов; занимаются охотой, и рыболовством, кузнечным и ювелирным
делом. Железные изделия считались у бурят оберегом.
Мужская и женская одежда бурят относительно мало различалась. Нижняя
одежда состояла из рубахи и штанов, верхняя представляла собой длинный
свободный халат с запахом на правую сторону, который подпоясывался
широким матерчатым кушаком или ременным поясом. Замужние женщины
поверх халатов носили жилет-безрукавку. Излюбленными украшениями
женщин были височные подвески, серьги, ожерелья, медальоны
Древней формой бурятского традиционного жилища была кочевническая
юрта.
В пище бурят большое место занимали блюда, приготовленные из молока и
молочных продуктов. Буряты пьют кирпичный чай, в который наливают
молоко.
Хакасы. Традиционное занятие хакасов — полукочевое скотоводство.
Хакасы содержали лошадей, крупный рогатый скот и овец. Значительное место
в хозяйстве занимала охота. Осенью таежное население Хакасии занималось
сбором кедрового ореха. Жилище — юрта.
Наиболее любимое блюдо - крупяной и ячменный суп с мясом, а по
праздникам - кровяная колбаса. Самый распространенный напиток - айран из
кислого коровьего молока.
Хакасы придают большое значение общественным молениям. Молятся небу,
горам, воде, священному дереву — березе. Во время моления в жертву
приносят нечетное количество белых ягнят с черными головами. Женщины и
дети к обряду не допускаются.
(Дети слушают хакасскую народную песню «Родная Хакасия» в
сопровождении народного инструмента чатхан)
Народные игры. «Рыбаки и рыбки»
На полу лежит шнур в форме круга - это сеть. В центре круга стоят трое детей
рыбаков, остальные игроки - рыбки. Дети-рыбки бегают по всей площадке и
забегают в круг. Дети-рыбаки ловят их.
Правила игры. Ловить детей-рыбок можно только в круг. Рыбки должны
забегать в круг и выбегать из него, чтобы рыбаки их не поймали. Кто поймает
больше рыбок, тот лучший рыбак.
«Борьба на палке»
Чертится линия. Двое играющих садятся по обе стороны черты друг к другу.
Держась за палку двумя руками и упираясь ступнями ног о ступни другого,
начинают перетягивать друг друга. Выигрывает тот, кто перетянет соперника за
черту.
Правила игры. Начинать перетягивать палку следует одновременно по сигналу.
Во время перетягивания палки нельзя менять положение ступней ног.
III. Итог урока
-Наше путешествие подходит к концу. И пока самолёт летит домой, давайте
попробуем нарисовать все то, что мы увидели и запомнили. Выполняют
задание на стр. 34 в «Рабочей тетради».
-Что вы нарисовали?
-Россия удивительная страна! Она стала общим домом для многих народов.
При этом большинство из них сохранило свой язык, свои обычаи, свою
культуру. Величие России - в крепкой дружбе всех живущих в ней народов.
(Дети исполняют песню «Край, в котором мы живем».)
- Понравилось ли вам путешествие? Почему? (Дети заполняют карточки-
анкеты).
Скачать материал

Окружающий мир - еще материалы к урокам: