Технологическая карта урока "Какого цвета весна"
Открытое занятие по окружающему миру и изобразительной деятельности
Тема: Какого цвета весна.
Цель:
Материал:
Ход занятия
Этапы
Деятельность учителя
Деятельность
детей
Примечание
I
II
Орг. момент
Ребята ,к нам сегодня на занятие
пришли гости , давайте поздороваемся
с ними . Подарите им улыбку, а
теперь улыбнитесь друг другу.
Молодцы!
Основная часть:
- Сегодня я приглашаю Вас в гости к...
к кому вы сейчас сами скажите,
отгадав загадки.
Если снег везде растаял,
И трава в лесу видна,
И поет пичужек стая,-
Значит, к нам пришла…
- Итак, мы идем в гости к весне. А
точнее, это она уже пришла к нам, в
наши края и сегодня мы с вами
собрались, чтобы поговорить о
прекрасном времени года – о весне!
- Ребята, а какой вы представляете
себе Весну?
- А вы знаете стихи о весне?
- Молодцы!
- Весна приходит к нам по-разному.
У весны свои приметы и признаки.
- Ребята, а как узнать, что к нам
пришла Весна? По каким признакам и
приметам?
Дети здороваются
с гостями
Весна
Да
- растаял снег;
- появились
проталины;
- Молодцы!
- Давайте с вами вспомним весенние
месяцы.
- Сейчас я буду читать вам загадки о
них, а вы должны отгадать, о каком
месяце идет речь?
Дует теплый южный ветер,
Солнышко все ярче светит,
Снег худеет, мягкий тает,
Грач горластый прилетает,
Что за месяц? Кто узнает?
Яростно река ревет
И разламывается лед.
В домик свой скворец вернулся,
А в лесу медведь проснулся.
В небе жаворонка трель.
Что за месяц к нам пришёл?
Зеленеет даль полей
Запивает соловей.
- бегут ручьи;
- освободились
реки ото льда;
- прилетели птицы
и звонко поют;
- солнце находится
высоко над
горизонтом и
светит ярче;
- стало тепло;
- появилась травка,
цветут цветы;
- небо стало выше
и прозрачнее,
голубее и по нему
плывут облака;
- дни стали
длиннее и т д.
(Март)
(Апрель)
В белый цвет оделся сад,
Пчелы первые летят.
Гром грохочет, угадай,
Что за месяц это?
- А какой у нас сейчас месяц?
Молодцы!
- Весну все любят. Поэты выражают
свою любовь в стихах, песнях. А как
вы думаете, в чем выражают свою
любовь к весне художники?
Посмотрите на картину ……… .
-Как вы думаете, какое время года
изображено на картине?
- Какой месяц?
- Какие признаки весны запечатлел
художник на своей картине?
Обратить особое внимание детей на
цветовое решение картины.
- Какие основные цвета использовал
художник?
- Какие оттенки этих цветов
присутствуют в картине?
Рассказ воспитателя: Посмотрите,
какие нежные, будто размытые цвета
в картине: бледно-голубые, светло-
коричневые, бело-серые. Ведь
художник выбрал эти цвета не
случайно. Бывают ранней весной дни,
когда всё кругом словно затянуто
дымкой, и кажется, что небо, земля и
деревья досматривают свои зимние
сны. Но художник хотел ещё
показать, что сон этот уже не
(Май)
(Апрель)
В картинах
Весна
Апрель
(Синий, белый,
коричневый,
зелёный)
(Голубые, серые,
светло-
коричневые,
зеленоватые…)
III
IV
глубокий, природа постепенно
начинает оживать, и молодые берёзки
тянутся к свету.
Физминутка
Просыпается цветок,
Тянет к солнцу лепесток
И от ветра он качается
Низко, низко к земле наклоняется.
А потом опять поднимается
И всем мило улыбается!
- А сейчас мы с вами тоже станем
художниками и попробуем
нарисовать, какого цвета весна,
используя новую технику рисования
монотипия.
- Этот способ основан на том, что
силуэт, нарисованный красками,
может легко отпечататься при
накладывании на него листа бумаги.
Лист сгибается пополам,
разворачивается, поверхность слегка,
омачивается водой. На одной
половине листа рисуется красками
силуэт какого-либо предмета или
часть симметричного изображения,
например, половина елочки, половина
цветка, половина домика. Лист
складывается и сильно прижимается
рукой. Развернув его, мы увидим
целое изображение или два предмета.
