Ученики на Учителя.com


Методическая разработка "Игра по станциям «Космическое путешествие»" 4 класс

Игра по станциям «Космическое путешествие».
Аннотация
Игру можно проводить в рамках Дня Космонавтики, Дня Земли или как
самостоятельное мероприятие. В зависимости от того, когда будет
проводится игра, можно провести ту или иную подготовительную беседу.
День Космонавтики, историческая справка
Космос всегда был и остается сегодня одной из наиболее волнующих
человечество загадок. Его глубинные дали неустанно влекут к себе
исследователей всех поколений, звездное небо завораживает своей красотой,
а звезды издревле были верными проводниками для путешественников.
Поэтому неудивительно, что День космонавтики весьма популярный и
любимый в народе праздник.
Когда отмечают День космонавтики?
День космонавтики был официально установлен в апреле 1962 года в
честь первого орбитального полета человека вокруг Земли. Это значимое
событие произошло 12 апреля 1961 года, первый космонавт Юрий Гагарин
пробыл в околоземном космическом пространстве чуть больше ста минут и
навсегда вписал и свое имя, и этот полет в мировую историю. Кстати, идею
праздника предложил второй летчик-космонавт СССР Герман Титов.
В дальнейшем дата 12 апреля стала не только Днем космонавтики. В
1969 году Международная авиационная федерация назначила на 12 апреля
Всемирный день авиации и космонавтики. А уже в 2011 году это день стал
еще и Международным днем полета человека в космос по инициативе
Генеральной Ассамблеи ООН. Под резолюцией, официально
подтверждающей этот факт, подписались более шестидесяти государств.
В России в знак уважения и в честь юбилейной даты (пятьдесят лет со
дня знаменательного полета Юрия Гагарина) 2011 год был назван годом
российской космонавтики.
Мероприятия ко Дню космонавтики
В день космонавтики во всех школах проходят тематические классные
часы, проводятся экскурсии, тематические беседы, спортивные состязания,
конкурсы детского творчества и концерты.
Источник: http://womanadvice.ru/den-kosmonavtiki#ixzz3JGd8HZ83
День Земли, историческая справка
День Земли (англ. Earth Day) — название, используемое по
отношению к различным мероприятиям, проводящимся весной и
призванным побудить людей быть внимательнее к хрупкой и уязвимой
окружающей среде на планете Земля. День Земли — это гражданская
инициатива, она открыта для присоединения любых людей, групп и
организаций. Существуют два основных периода проведения Дней Земли: в
марте (вблизи весеннего равноденствия) и 22 апреля. Кроме того, в
настоящее время многие рядовые участники и инициативные группы
планируют и проводят ряд мероприятий ко Дню Земли вблизи момента
летнего солнцестояния, чтобы максимально использовать теплую погоду и
свободное время людей.
Первая «одноразовая» акция в этот день прошла в 1970 году в США.
К 20-летию Дня Земли было приурочено совместное восхождение на
Эверест альпинистов СССР, США и Китая.
В России День Земли отмечают в рамках Дней защиты от
экологической опасности.
В 2009 году Генеральная Ассамблея ООН провозгласила
Международный день Матери-Земли, постановив отмечать его 22 апреля.
Источник: https://ru.wikipedia.
Игру лучше проводить на параллель классов. Предназначена игра для 4
классов. Если параллель включает в себя больше или меньше, чем 4 класса,
тогда детей заранее можно разделить на команды. Игра проводится по
четырём станциям, следовательно, должно быть задействовано 4
организатора, которые будут встречать детей на станции. В зависимости от
положения станций и самоорганизации учеников необходимо заранее
рассмотреть варианты, как учащиеся будут посещать станции:
самостоятельно или в сопровождении педагога. Очень хорошо будет
привлечь для помощи старшеклассников (старшие учащиеся могут или
встречать детей на станции или сопровождать их по маршруту и следить за
дисциплиной.) такое сотрудничество очень нравится младшеклассникам и
является полезным в плане воспитательной работы всего учебного заведения,
так как способствует преемственности между учениками связи поколений.
Каждый класс заранее получает ориентировочные задания по тем темам,
которые будут представлены в игре, выбирает командира, придумывает
девиз, эмблему. Игра подразумевает главной практической целью выявление
сильнейшего из классов, но, если учителя- классные руководители сочтут
нужным они могут при подведении итогов не отмечать класс победитель.
Тогда главной практической целью становится развитие коммуникативных
отношений между классами. Можно дать для подготовки домашнее задание-
придумать форму, эмблему и девиз команды. Учителя должны заранее на
уроках окружающего мира провести лекции и беседы по теме и дать список
необходимой литературы и ссылки на сайты, где дети смогут почерпнуть
необходимую информацию.
Игра по станциям «Космическое путешествие».
Цель Игры:
Расширение знаний о планетах солнечной системы.
Задачи:
Педагогические:
формирование навыков самостоятельной познавательной деятельности в
процессе подготовки к игре; развитие творческих способностей, прививать
умение правильно работать с книгой, искать доп. сведения, повышение
самооценки, интереса к процессу получения новой информации, воспитание
культуры общения.
Практические:
выявить среди классов- участников- победителя.
Планируемые результаты:
развитие стремления к самостоятельному получению знаний, умение
синтезировать свои знания и пользоваться ими при решении познавательных
и практических задач, расширение коммуникативных навыков, уважительное
и равноправное взаимодействие с партнерами, повышение интереса к
литературе, космической тематике.
Метапредметные связи:
Окружающий мир, литературное чтение.
Необходимое оборудование:
Литература, икт для презентаций, краски, бумага.
Необходимая наглядность: иллюстрации , карточки , изображения планет.
Игра по станциям «Космическое путешествие».
ВЕДУЩИЙ
- Ребята, сегодня у нас с вами пройдет игра по станциям, которая
будет посвящена Дню космонавтики. Все четвёртые классы
отправятся в большое космическое путешествие.
Ученик читает стихотворение
ОТРОКУ – ВСЕЛЕННУЮ
Вселенной нашей лоно необъятно,
Миров её неисчислимо много
Невидимых никем, но вероятных –
К ним не проторены ещё дороги.
Открытий уготовано там тьма
Для неуёмных отроков Вселенной,
Для приложенья сил, Души, ума
И тяги их к свершеньям дерзновенным.
На счастье, тайн космического царства
Не счесть пока – их разгадать мечтай,
Но вот о Чёрных дырах, их коварстве
Известно многое – ты лишь читай.
Науки разные включает космонавтика,
Что учат, как летать к другим планетам:
О звёздах, их скоплениях, Галактиках,
О мирозданье, спутниках, ракетах…
Ты нужен Космосу: учись, взрослей, расти –
И мы когда-нибудь прочтём твои труды,
Мы верим: ты проложишь в высь пути
И на других планетах зацветут сады !
ВЕДУЩИЙ
Каждый из классов с этого момента становится космическим
экипажем. Командиры, представьте свои экипажи.
Каждый класс представляет свою эмблему и читает девиз.
ВЕДУЩИЙ
-Внимание, внимание, сообщение из центра управления: наше
путешествие должно начаться через минуту. Слушайте команду:
экипажам построиться, командирам получить свой космический
маршрут. Внимание: на каждой станции вы будете получать баллы.
Помните, вы теперь- космонавты, а , значит, у вас должна быть
очень строгая дисциплина. По окончании путешествия мы
подведём итоги, и узнаем, какая команда, была лучшей. Желаю
всем удачи. В добрый путь.
( Каждый классный руководитель забирает свой класс. Далее дети
двигаются по маршрутному листу самостоятельно. На каждой
станции организатор выставляет в маршрутный лист баллы).
1. СТАНЦИЯ.СОЛНЕЧНАЯ СИСТЕМА.
МАКСИМАЛЬНЫЙ БАЛЛ-12 БАЛЛОВ.
-Ребята, вы прибыли в нашу солнечную систему, приветствую
вас.
ВОПРОСЫ:
1. НАЗОВИТЕ ТОЧНЫЙ АДРЕС НАШЕЙ ПЛАНЕТЫ
2. (Земля – планеты Земной группы – Солнечная система – рукав
Ориона – галактика Млечный Путь –Метагалактика –
Вселенная. ) 1-2 БАЛЛА.
3. УГАДАЙ ПЛАНЕТУ НАШЕЙ СИСТЕМЫ:
ОНА ЧУДОВИЩНОЙ ЖАРОЙ
ВСТРЕЧАЕТ СМЕЛЬЧАКОВ
И БРЫЗЖЕТ СЕРНОЙ КИСЛОТОЙ
ИЗ ПЛОТНЫХ ОБЛАКОВ!
И СРЕДИ ПРОЧИХ ШУТОК
ТАМ ГОД КОРОЧЕ СУТОК
ВЕНЕРА- 1 БАЛЛ.
ОН ПЕРВЫЙ ОТ СОЛНЦА
ОХ, ЖАРКО НА НЁМ
И НЕТ АТМОСФЕРЫ
И ЖИЗНИ НА НЁМ.
ГРОМАДНОЕ СОЛНЦЕ
ПАЛИТ БЕЗ ПОМЕХ
ЯВИЛИСЬ БЫ ЛЮДИ-
СОЖГЛО БЫ ИХ ВСЕХ.
МЕРКУРИЙ- 1БАЛЛ.
ОН САМЫЙ ОГРОМНЫЙ,
ОН ВСЕХ ПЕРЕРОС.
А ВЕРТИТСЯ,
СЛОВНО УЖАЛЕННЫЙ ПЁС.
ТАМ ДЕНЬ - ПЯТЬ ЧАСОВ,
И ВСЯ НОЧЬ – ПЯТЬ ЧАСОВ.
СНАРУЖИ ОН ГАЗ,
ГЛУБЖЕ СЖИЖЕННЫЙ ГАЗ.
СОВСЕМ КАК БОЛОТО,
ЗАТЯНЕТ ОН НАС.
ЮПИТЕР- 1БАЛЛ.
ОН НЕВЕЛИК,
ЧУТЬ ПОМЕНЬШЕ ЛУНЫ
И ТАК ДАЛЕКО ОН
ЧТО НАМ НЕ ВИДНЫ
ПОЧТИ НИКАКИЕ ДЕТАЛИ.
УЧЕНЫЕ ВСЕ ЖЕ УЗНАЛИ,
ЧТО ТЕЛО ПЛАНЕТЫ-
И КАМЕНЬ, И ЛЁД,
И СОЛНЫШКО ЕЛЕ ТУДА ДОСТАЕТ.
ПЛУТОН- 1БАЛЛ.
ПУСТЫНЯ КРАСНОГО ПЕСКА,
КОЛЮЧИЙ ВИХРЬ ИЗДАЛЕКА…
МЫ УБЕЖДАЕМСЯ С ТОСКОЙ
ЧТО НЕТ ТАМ ЖИЗНИ НИКАКОЙ.
МАРС- 1 БАЛЛ.
ЭТА - ГОЛУБАЯ ПЛАНЕТА
МЕТАНОВОЙ ДЫМКОЙ ОДЕТА.
ОНА ПРИ ВРАЩЕНЬИ СВАЛИЛАСЬ
НА БОК.
И ГДЕ ЕЁ ЗАПАД?
ГДЕ ЮГ И ВОСТОК?
ГДЕ СЕВЕР НА ЭТОЙ ПЛАНЕТЕ?
ОНА ЭТО ДЕРЖИТ В СЕКРЕТЕ.
УРАН- 1 БАЛЛ
ТЫ ЭТУ ПЛАНЕТУ УЗНАЕШЬ В ЛИЦО.
ЕЁ ОКРУЖАЕТ БОЛЬШОЕ КОЛЬЦО.
КОГДА -ТО ДАВНО
ТАМ ЗАМЁРЗЛА ВОДА
И ЭТО КОЛЬЦО
ВСЕ ИЗ СНЕГА И ЛЬДА.
САТУРН- 1БАЛЛ.
ОДИН ИЗ ОГРОМНЫХ
ГИГАНТСКИХ ШАРОВ.
БОГ МОРЯ В СЛОЯХ
ГОЛУБЫХ ОБЛАКОВ.
ИМЕЕТСЯ СПУТНИК
С НАЗВАНЬЕМ ТРИТОН.
И ВЕСЬ ИЗ ХОЛОДНОГО ЛЬДА
СОЗДАН ОН.
НЕПТУН- 1 БАЛЛ.
2 СТАНЦИЯ «ЛУННАЯ ЭКСПЕДИЦИЯ».
- Вы, ребята прилунились на станцию. Сейчас вам предстоит
собраться в поход по лунной поверхности. Перед вами список
вещей. Вы должны выбрать 11 предметов, которые вам могут
понадобиться для путешествия по луне.
Обсуждаете всей командой, при оценивании учитывается умение
работать в команде.
МАКСИМАЛЬНЫЙ БАЛЛ- 11(ЗА КАЖДЫЙ ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ 1
БАЛЛ)
СПИСОК
1.ТОЛСТАЯ ВЕРЕВКА +
2. ЗАПАС КИСЛОРОДА +
3. СКАФАНДР +
4. МОБИЛЬНЫЙ ТЕЛЕФОН-( НЕТ СВЯЗИ)
5. ФОНАРИК +
6. ЗОНТИК- (НЕ БЫВАЕТ ДОЖДЯ)
7.ЧАСЫ +
8. КАЛЕНДАРЬ +
9. РАЦИЯ +
10. СПИЧКИ – (НЕТ КИСЛОРОДА)
11.ЖЕЛЕЗНЫЙ ЗАСТУП +
12. ТАБЛЕТКИ ДЛЯ ОБЕЗЗАРАЖИВАНИЯ ВОДЫ- (НЕТ ВОДЫ)
13. ФОТОАППАРАТ +
14. КИНОКАМЕРА +
3 СТАНЦИЯ «ЧУЖИЕ».
На этой станции, давайте представим, что мы встретились с
инопланетянами. В своём полёте мы встретили инопланетный
корабль. Нам нужно наладить контакт. Сейчас мы должны будем
догадаться, о том, что нам хотят сказать чужие.
ИЗ КЛАССА ВЫБИРАЮТСЯ 5 ЧЕЛОВЕК, ОНИ ВЫХОДЯТ ИЗ КЛАССА
И ГОТОВЯТ ЗАДАНИЕ.
МАКСИМАЛЬНЫЙ БАЛЛ – 10 БАЛЛОВ.
ПОКАЗАТЬ С ПОМОЩЬЮ ПАНТОМИМЫ:
1. Я ХОЧУ ПИТЬ. 1-2 БАЛЛА
2. Я ВАС УГОЩУ ЧЕМ-НИБУДЬ ВКУСНЫМ. 1-2 БАЛЛА
3. ДАВАЙТЕ ДРУЖИТЬ. 1-2 БАЛЛА
4. ДАВАЙТЕ СФОТОГРАФИРУЕМСЯ НА ПАМЯТЬ. 1-2 БАЛЛА
5. МНЕ ПОРА УЛЕТАТЬ. 1-2 БАЛЛА
4 СТАНЦИЯ « БИТВА РАЗУМА»
На этой станции вы должны показать свою эрудицию и блеснуть
своими знаниями.
МАКСИМАЛЬНЫЙ БАЛЛ- 25 БАЛЛОВ.
1. КАКОЙ АВТОР ОТПРАВИЛ НЕЗНАЙКУ НА ЛУНУ? (Н. Н. НОСОВ)
– 1 БАЛЛ
2. С КЕМ ИЗ СВОИХ ТОВАРИЩЕЙ НЕЗНАЙКА ОКАЗАЛСЯ НА
ЛУНЕ? ( С ПОНЧИКОМ) -1 БАЛЛ
3. КТО АВТОР КНИГИ «КОМЕТА ПРИЛЕТАЕТ? (ТУВЕ ЯНСОН). -1
БАЛЛ
4. СКОЛЬКО ПРОДОЛЖАЛСЯ ПОЛЁТ ЮРИЯ ГАГАРИНА?
( 108 МИНУТ)
5. КТО СДЕЛАЛ ПЕРВЫЙ ТЕЛЕСКОП – 1 БАЛЛ
С. П. КОРОЛЁВ-
Г. ГАЛИЛЕЙ+
Ю. ГАГАРИН-
6. КТО НАПИСАЛ КНИГУ О КОСМИЧЕСКИХ ПУТЕШЕСТВИЯХ
ДЕВОЧКИ АЛИСЫ? (К. БУЛЫЧЁВ)- 1 БАЛЛ
7. У КАКОЙ ПЛАНЕТЫ ЕСТЬ СПУТНИКИ ДЕЙМОС И ФОБОС (
СТРАХ И УЖАС).
МАРС- 1 БАЛЛ.
4. КАК НАЗЫВАЮТ КАРУСЕЛЬ ДЛЯ КОСМОНАВТОВ?
ЦЕНТРИФУГА – 1 БАЛЛ
10 . КАК В АМЕРИКЕ НАЗЫВАЮТ КОСМОНАВТОВ? АСТРОНАВТЫ
– 1БАЛЛ
11. КАК ЗВАЛИ ОСНОВОПОЛОЖНИКА РОССИЙСКОЙ
ТЕОРЕТИЧЕСКОЙ КОСМОНАВТИКИ? – 1 БАЛЛ
Ю. А. ГАГАРИН –
К. Э. ЦИОЛКОВСКИЙ +
Г. С. ТИТОВ –
12. НАЗОВИТЕ 5 КЛИЧЕК ЖИВОТНЫХ, КОТОРЫХ ОТПРАВЛЯЛИ В
КОСМОС 1- 5 БАЛЛОВ
( ЛАЙКА, БЕЛКА, СТРЕЛКА, МУШКА, ЗВЁЗДОЧКА, ЧАЙКА,
ЛИСИЧКА)
13. В СССР В КОСМОС ОТПРАВЛЯЛИ СОБАК, КОГО
ИСПОЛЬЗОВАЛИ АМЕРИКАНЦЫ? –1 БАЛЛ
(ОБЕЗЬЯН)
14. КАК НАЗЫВАЕТСЯ СОДРУЖЕСТВО ГАЛАКТИК? – 1 БАЛЛ
( ВСЕЛЕННАЯ)
15. ГДЕ НАХОДИТЬСЯ МОРЕ ДОЖДЕЙ? – 1 БАЛЛ
( НА ЛУНЕ)
16. КАК ЗВАЛИ ПЕРВОГО СОВЕТСКОГО КОНСТРУКТОРА РАКЕТ,
КОТОРЫЙ СКОНСТРУИРОВАЛ КОРАБЛЬ ДЛЯ Ю. ГАГАРИНА? – 1
БАЛЛ
(С. П. КОРОЛЁВ)
17. КТО ИЗ ЭТИХ УЧЕНЫХ ПЕРВЫМ ПРЕДПОЛОЖИЛ, ЧТО ЗЕМЛЯ
ВЕРТИТСЯ ВОКРУГ СОЛНЦА, А НЕ НАОБОРОТ.
С. П. КОРОЛЁВ –
Н. КОПЕРНИК +
ДЖ. БРУНО –
18. КАК ЗВАЛИ ПЕРВУЮ ЖЕНЩИНУ КОСМОНАВТА?
( В. ТЕРЕШКОВА)
19. КАК НАЗЫВАЕТСЯ ГОРОД- КОСМОДРОМ? -1 БАЛЛ
(БАЙКОНУР)
20. КАК НАЗЫВАЕТСЯ УЧЁНЫЙ- ИССЛЕДОВАТЕЛЬ ВСЕЛЕННОЙ? –
1 БАЛЛ
( АСТРОНОМ)
ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ. ПОКА ВЕДУЩИЙ ГОВОРИТ, ОСТАЛЬНЫЕ
УЧИТЕЛЯ СЧИТАЮТ БАЛЛЫ.
ВЕДУЩИЙ
ВОТ И ЗАКОНЧИЛОСЬ ВАШЕ ПУТЕШЕСТВИЕ.
СЕЙЧАС БУДУТ ПОДВЕДЕНЫ ИТОГИ НАШЕЙ ИГРЫ.
ВЫ ВСЕ БЫЛИ МОЛОДЦЫ.
И НАПОСЛЕДОК Я ХОЧУ ВАМ СКАЗАТЬ:
МЕЧТАЙ!
Может статься, может сбыться
Будешь ты летать, как птица,
Станешь гордостью Отчизны
И героем будешь признан.
Может, расшифруешь знаки
На созвездьях Зодиака,
Иль стартуешь за победой
Ты в туманность Андромеды.
Может, новый ты откроешь
Бесподобный астероид
И там местный гуманоид
Тебя славы удостоит.
Коль таланты не зарыты,
Двери в Космос все открыты –
Млечный Путь перед тобою
Ляжет торною тропою.
Маршрутный лист класса …
1. «Битва разума» - кабинет №
Количество баллов-
2. «Солнечная система» - кабинет
№
Количество баллов-
3. «Лунная экспедиция» кабинет №
Количество баллов-
4. «Чужие» кабинет №
Количество баллов-
Всего баллов-
Скачать материал

Окружающий мир - еще материалы к урокам: