Конспект НОД для подготовительной группы "Космическое путешествие"
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение общеразвивающего
вида с приоритетным осуществлением деятельности по познавательно-речевому
развитию детей «Детский сад № 41 «Альтаир» города Обнинска Калужской области
Конспект НОД
для подготовительной группы
«Космическое путешествие»
подготовила
музыкальный руководитель
Праскунина Елена Владимировна
г. Обнинск
2015
Космическое путешествие
НОД для подготовительной к школе группы
(из опыта работы музыкального руководителя Праскуниной Е.В)
Цель. Расширять знания детей о космосе.
Задачи.
- закреплять знания о первопроходцах в космос, повышая интерес к истории
космонавтики;
- развивать наблюдательность, память, творческое воображение, фантазию, логическое и
образное мышление, находчивость;
- развивать общую моторику, координацию движений;
- формировать национальное, гражданское самосознание, патриотические чувства и
уважение к истории нашего государства и др.;
- развивать танцевальную импровизацию;
- учить верно, интонировать;
Оборудование и материал. Аудиозапись из серии любимые поэты малышам.
«Малышам о профессиях», аудиозапись группы «Улыбка» - песня «Ракета»,
аудиозапись электронной группы «Спейс»
Использованы произведения Жанны Парамоновой.
(дети располагаются на приготовленных стульях лицом к экрану)
Ход занятия
Ведущий: В безоблачную ясную ночь небо над нашей головой усыпано тысячами звёзд.
Они нам кажутся маленькими сверкающими точками, потому что находятся далеко от
Земли. На самом деле звёзды очень большие. С давних времен загадочный мир планет и
звезд притягивал к себе внимание людей, манил их своей таинственностью и красотой.
Люди задавали вопросы: «Что такое космос? Если жизнь на других планетах кроме
планеты Земля?»
Почти сто лет назад в городе Калуга жил простой учитель Константин Эдуардович
Циолковский. Он очень любил наблюдать в телескоп за звёздами и изучал их. Он задумал
сконструировать такой летательный аппарат, который смог бы долететь до какой-нибудь
планеты. Циолковский проводил расчёты, делал чертежи и придумал такой летательный
аппарат. К сожалению, он не успел построить его. Но он оставил записи в своих научных
книгах.
В Калуге сохранился дом, где жил Циолковский и создан музей космонавтики, куда
может прийти любой желающий и познакомиться с жизнью космоса.
Через много лет после опытов Циолковского русские учёные под руководством
конструктора Сергея Павловича Королёва изготовили первый космический спутник и
запустили в космическое пространство.
Затем учёные решили повторить полёт, но уже с живыми существами на борту - это были
две собаки-лайки: Белка и Стрелка. Они тоже благополучно вернулись на Землю. И
учёные решили осуществить свою самую заветную мечту - послать в космос человека!
12 апреля 1961 года эта мечта сбылась. Впервые в мире, космонавт Юрий Алексеевич
Гагарин успешно облетел вокруг Земли на корабле «Восток». Это было очень важным и
радостным событием не только для нашей страны, но и для всего мира. Все люди планеты
восторженно приветствовали первого космонавта.
За прошедшие годы уже многие космонавты смотрели на нашу Землю из космоса.
Ведущий: И сегодня утром к нам в детский сад пришло электронное письмо с центра
подготовки будущих космонавтов. Давайте его послушаем и узнаем, каким должен быть
космонавт.
(прослушивания письма)
Космонавт
Он пример для всех ребят, его зовут героем
Гордо носит космонавт звание такое.
Чтобы космонавтом стать, надо потрудиться
День с зарядки начинать, хорошо учиться.
Показаться и врачу, здесь экзамен строгий.
Слабакам не поплечу звездные дороги.
На корабль могут взять только сильных, ловких.
И поэтому нельзя здесь без тренировки.
Очень много предстоит испытаний разных.
Тот кто в космос полетит, их пройти обязан.
Он профессии любой должен знать секреты,
Ведь на высоте такой, не спросить совета.
Летчик доктор, астроном, инженер фотограф,
И садовник он притом, а еще картограф.
Точно он сообразит – горы, реки, сопки.
Рыбакам определит, где плывут селедки.
И пожара очаги, сверху он укажет.
Для спасения тайги это очень важно.
Н.А.Кнушевицкая
Аудиозапись из серии любимые поэты малышам.
«Малышам о профессиях»
Ведущий: Ребята, кто из вас сильный и ловкий?
Дети: Я! Я!
Ведущий: А вы готовы отправиться в звездное путешествие?
Дети: Да!
Ведущий: Так что, ребята, вперед в космос?!
Ведущий: Для начала, юным космонавтам надо сделать зарядку.
(дети становятся врассыпную)
Выполнение зарядки под песню «Ракета»
Слова Г.Бойко, музыка Андрея Варламова, в исполнении группы «Улыбка»
Привет:
Снаряжали мы ракету
На далекую планету.
А игрушки тут как тут
Чемоданчики несут.
1. Шубы надо надевать
Шапки, рукавички,
Чтоб в ракете не зевать,
И не простудиться.
Не доволен Буратино,
Что мала ему кабина.
Сесть – то он пытается,
А нос не помещается
Привет.
2. Зайцам хочется в полет
Но зайцев трусость всех берет
Вы сперва скажите мне,
Нет ли волка на луне.
Мышки хором засмеялись
Мы летели, не боялись.
Красота, красота нет
Ни кошки, ни кота.
Привет.
3. Не удержишь медвежат,
Все в кабину сесть спешат.
Им с большой медведицей
Очень надо встретиться.
Семь матрешек встали вряд,
Посадите, говорят.
Мы старались, наряжались,
Все в дорогу собирались.
Ведущий: Чтоб отправиться в космос,
Давайте поиграем:
Ракету смастерим.
Как наши космонавты,
Все в космос полетим.
Веселей, детвора,
За работу нам пора!
(назначаются ребята, участвующие в игре. Дети герои – планеты уходят переодеваться)
Игра – соревнование «Построй ракету»
(Под музыку 2 подгруппы дошкольников мастерят ракету из геометрических фигур.)
Ведущий: Мы кончили нашу работу!
Ракета готова к полёту!
Отгадайте, куда мы сейчас отправимся?
Бродит одиноко огненное око,
Всюду, где бывает,
Взглядом согревает. (Солнце.)
Дети: Солнце.
Ведущий: Мы сейчас все космонавты,
Как Гагарин, как Титов.
Экипаж ракеты нашей
В космос вылететь готов.
Сидя вокруг ракет, дети - космонавты берутся за руки.
Ведущий:
И вот … Старт!
Огромная вспышка
Лавина огня
Яростный гул.
Ракета поднимается ввысь, покидая космическую гавань Вселенной
(использовать шумовой эффект, взлет ракеты)
(Звучит космическая музыка)
Появляется ребенок – Солнце.
Солнце.
Я - Солнце-светило клокочу вулканом,
Бурлю, как кипящий котел, непрестанно,
Протуберанцы взлетают фонтаном,
Жизнь и тепло всем дарю неустанно.
Я - Солнце-звезда преогромнейший шар
Свет излучаю, как будто пожар. |
Ну а планеты мой свет отражают,
Солнце-светило они обожают!
Ведущий: Много планет вокруг Солнца летают.
Может быть, люди на них обитают?
Давайте, в ракету мы сядем быстрей,
Помчимся от Солнца мы вдаль поскорей!
(дети – герои планеты садятся на стулья)
(Звучит космическая музыка)
Появляется ребенок – Меркурий
Планета Меркурий
Я - Меркурий — ближайшая к Солнцу планета.
Жара нестерпима! Изжарю в котлету!
Повернута к Солнцу одной стороной,
С другой — страшный холод и мертвый покой.
В честь бога торговли имею названье,
Да нет атмосферы — вот наказанье!
Поверхность избили метеориты,
И жизни здесь нет — все были убиты.
Ведущий: Что же, друзья, в жизни много дорог!
Летим на Венеру! Хоть путь наш далек.
(Звучит космическая музыка)
Появляется ребенок – Венера
Планета Венера
Я - Венера прекрасна!
Закрыта пеленой облаков.
Дети: А что же под ними? Климат каков?
Венера: Климат имеет огромный дефект.
Причиной тому парниковый эффект.
Газ ядовит в атмосфере Венеры.
Дышать невозможно! Жарища без меры!
Солнца не видно сквозь облака.
Жизнь невозможна!
Ведущий: Летим дальше, друзья!
Мерцает по курсу ракеты - Земля!
На ней мы живем. И, как видно, не зря!
(Звучит космическая музыка)
Появляется ребенок – Земля
Планета Земля
Я - Земля несравненная! Чудо природы!
Меня населяют зверье и народы.
Жизнь на Земле беззащитна, хрупка,
Плохо ее защищаем пока.
Чтоб жизнь на планете родной сохранить,
Надо стараться ее не грязнить!
А сколько уж лет говорю, год от году:
«Не надо сорить! Берегите природу!»
Ведущий:
Верный спутник, ночей украшенье,
Дополнительное освещенье.
Мы, конечно, признаться должны:
Было б скучно Земле без Луны!
Появляется ребенок – Луна
Естественный спутник Земли — Луна
А я спутница - Луна Круглолица и бледна.
Я не просто на небе сияю,
Всей водой на Земле управляю.
Приливы, отливы морей мне подвластны,
Мои же сухие пейзажи ужасны.
В лунных «морях» нет ни капли воды,
Всюду видны разрушенья следы,
Кратеры, цирки — огромные ямы.
И атмосферу я не имею.
Жизни нет на Луне, и об этом жалею!
Ведущий: Ребята, а вы знаете, что человек пока что побывал только на Луне. Я предлагаю
поиграть. Высадиться на Луну, на Луне нет кислорода, поэтому нам нужно одеть
скафандры. Скафандр покрывает все тело человека, защищая его от космического холода
и жары. Он очень объемный и человек в нем кажется неуклюжим.
Танцевальная импровизация «Луноход». Дети играют по желанию.
Дети импровизируют под «космическую» музыку по выбору музыкального руководителя.
(Для работы можно использовать репертуар электронной группы «Спейс».)
Ведущий: Ребята, отправляемся дальше, нас ждет следующая планета.
Появляется ребенок – Марс
Планета Марс
Я планета – Марс.
Имя имею в честь бога войны.
Спутники мои родные –
Фобос - ужас, Деймос - страх.
Эти названья у всех на устах.
Климат на Марсе засушлив, суров.
Трудно дышать, хоть зови докторов!
Слишком моя атмосфера легка.
Жизни на мне не нашли вы пока.
Ведущий: Ребята, и здесь жизни нет, полетим дальше.
Появляется ребенок – Юпитер
Планета Юпитер
Я - Юпитер — царь планет!
В тельняшке облаков
Вращаюсь не спеша —
Простите, нрав таков!
А наступить ногой
Так просто невозможно,
Я жидкая планета,
И утонуть, возможно!
Ведущий: Может, с Сатурном нам повезет?
«Ау! Где вы, люди?»
Летим мы вперед!
Появляется ребенок – Сатурн
Планета Сатурн
Я - Сатурн молодец, в ожерелье жемчужных колец
Назван так в честь бога судьбы,
Только не слышу людской я мольбы.
Нет атмосферы и вечно зима.
Жизни на здесь нет.
Ведь кромешная тьма!
Колечко Сатурна — загадка природы —
Серебряный свет восхищает народы.
А это кусочки, покрытые льдом,
И всевозможных размеров при том.
Ведущий: Ребята, и здесь жизни нет, полетим дальше.
Появляются дети– Уран, Нептун, Плутон
Мы далекие планеты
Уран, Нептун, Плутон
Скован льдом Уран, Нептун,
И на Плутоне колотун!
У нас холодные миры.
Света нет и нет жары.
Без атмосферы, по всему,
Жить невозможно никому!
Мы прекрасные планеты,
но жизни нет у нас, увы...
Ведущий: Ребята, я предлагаю на прощанье поиграть с нашими знакомыми планетами. Но
для этого нам нужен еще один объект. Угадайте кто это?
Хвост его - полоска света,
А зовут объект…
…комета
Появляется ребенок – Комета.
Ведущий: Игра «Планеты солнечной системы».
Каждая из 9 планет становится на свое место, по кругу. Солнце в центре. Дети - спутники
по одному или два человека выбирают себе планету, становятся за ней, кладут руки на
плечи. Под 1часть космической музыки планеты со своими спутниками двигаются по
своим траекториям. На 2 часть музыки планеты замирают, дети – спутники летают в
«космосе». Как только музыка прекращается, появляется комета, которая должна сбить
спутник. Дети – спутники должны быстро вернутся на свою родную планету, положив
руки на плечи.
Если комета успела дотронуться до спутника, до прибытия на свою планету, тот спутник
погиб. Ребенок выбывает из игры.
Ведущий: А теперь пора на Землю
Дом родной заждался нас.
Ведь на все Вселенной нету
Дома лучше, чем у нас!
(дети садятся на стулья)
Ведущий: Старт!
Огромная вспышка
Лавина огня
Яростный гул.
Ракета взмывает ввысь.
(использовать шумовой эффект, взлет ракеты)
Ведущий: Ребята, посмотрите все в иллюминатор.
Ведущий:
Мы удачно приземлились,
Из полёта возвратились.
Исполняется песня «Марш юных космонавтов»
Список использованной литературы
1. Жанна Парамонова. "Забавная астрономия для малышей", газета «Дошкольное
образование» № 9, 2004.
Использованные материалы и Интернет-ресурсы
2. Н.А. Кнушевицкая «Аудиозапись из серии любимые поэты малышам»
«Малышам о профессиях» , CD, 2009 г.
3. Детские стихи о космосе - http://www.myastronomy.ru/PAGE/Poetry/Baby.html
4. Шоу-группа “Улыбка» Музыка Андрея Варламова «Наоборот», CD, 2001.
5. Инструментальная музыка групп «Зодиак», «СПЕЙС»
6. Песня «Марш юных космонавтов», муз. А.Филиппенко, слова Т.Волгиной.
(http://muzofon.com/search/Марш%20юных%20Космонавтов)
