Ученики на Учителя.com


Экспериментальная работа "Влияние температуры воздуха на период листопада у берёзы" 3 класс

Районная научно – практическая конференция
дошкольников и младших школьников «Исследовательская
деятельность и экспериментирование»
Полное название
темы работы
«Влияние температуры воздуха на период листопада у
берёзы».
Номинация
Экспериментальная работа
Фамилия имя
автора
Кувеко Виктория
Возраст
9 лет
Образовательное
учреждение
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
Абанская основная общеобразовательная школа №1
Руководитель
Шипенок Татьяна Владимировна МБОУ Абанская ООШ
№1, учитель начальных классов
Роль
руководителя
Руководила и направляла деятельность учащегося
Родители
Кувеко Екатерина Семёновна
Роль родителей
Помощь в поиске информации из разных источников и
проведение опытов.
Аннотация
Кувеко Виктория
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение Абанская основная
общеобразовательная школа №1, 9 лет
«Влияние температуры воздуха на период листопада у берёзы».
руководитель: Шипенок Татьяна Владимировна, Абанская ООШ №1, учитель.
Цели научной работы: Выяснить, можно ли путём изменения температуры
воздуха отсрочить момент листопада у дерева берёза.
Методы проведённых исследований: теоретический, практический.
Основные результаты исследования: путём создания специальных условий
можно отсрочить момент изменения окраски листьев и листопада у берёзки.
Моя гипотеза полностью подтвердилась. Мне удалось задержать процесс
листопада примерно на полтора месяца. Но так же, выяснилось и другое, то,
чего я даже не предугадывала: в домашних условиях и новые листочки начали
распускаться на берёзке гораздо раньше, чем в природе.
Основная часть работы
1.Введение:
Актуальность
«Лес, точно терем расписной,
Лиловый, золотой, багряный…»
Очень красиво. Правда? Но мне осенью бывает ещё и грустно оттого, что
листья с деревьев опадают. Исчезает вся красота лета.
Проблема:
И я подумала: раз уж это закон природы и никуда от этого не денешься, то
можно ли немного отсрочить момент листопада у деревьев?
Объект исследования:
Берёзы
Предмет исследования:
Листопад
2. Основное содержание:
Цель: Выяснить, можно ли путём изменения температуры воздуха отсрочить
момент листопада у дерева берёза.
Задачи.
1.Подумать самостоятельно.
2.Изучить литературу по теме.
3. Получить информацию из сети Интернета.
4.Провести опыты
5.Обобщение результатов исследования.
Методы исследования:
1.Теоретический (сбор информации, работа с Интернетом, энциклопедиями)
2.Практический (наблюдение, опыты).
Гипотеза: Я предположила, что путём создания специальных условий можно
отсрочить момент изменения окраски листьев и листопада у берёзки.
РАБОТА С ИНТЕРНЕТ РЕСУРСАМИ
В Интернете я нашла и прочитала рассказ Константина Георгиевича
Паустовского «Подарок», в котором рассказывается о таком же опыте.
Выкопанная берёзка долго не поддавалась осенним изменениям, а потом не
захотела отставать от своих подруг и наравне с ними сбросила свой наряд в
одну ночь. Но этот рассказ не заставил меня отказаться от своих намерений. Я
была уверена, что смогу продлить лето.
Листопадом называется весь процесс - от начала осеннего окрашивания
листьев и до полного их осыпания. Окончанием листопада считается день,
когда на ветвях не осталось листьев (одиночные можно не принимать в расчёт).
У разных источников я выявила некоторое несоответствие о сроках листопада у
берёзы. 1.Листопад у березы начинается примерно в первой половине сентября
и длится он на протяжении еще 20 дней. Значит, к концу сентября должен
закончиться.
2.По другим источникам листопад начинается в среднем 2 сентября и
продолжается около двух месяцев. Следовательно, должен закончиться в конце
октября. В первые дни деревья, теряют, каких – нибудь десятка два – три
листочков, а затем всё больше и больше. Продолжительность листопада у
разных деревьев, так же как и период пожелтения листвы, бывает различной.
Из наших деревьев листопад, по-видимому, наиболее длителен у березы.
ОПЫТ
Для своих экспериментов я решила выбрать берёзку. В середине августа мы с
родителями выкопали 2 маленьких деревца. Первое я посадила в горшок с её
родной лесной землёй, а второе - взяла удобренную землю с огорода. Оба
горшка мы поставили в тёплую комнату на окно. В доме было постоянно тепло.
Я ухаживала за деревьями, поливала, рыхлила землю и наблюдала. Так же, как
и Паустовская, берёзка, мои берёзки долго не поддавались осенним
изменениям. За окном бушевала осень, а у нас в квартире было лето. Лесные
берёзки уже стояли почти голые, а на ветвях моих берёзок появилось по
нескольку жёлтых листьев. Причём, берёзка, посаженная в домашнюю
удобренную почву, чувствовала себя лучше, веселее.
.
Таблица результатов последних дней исследования.
Дата
Дерево с лесной почвой
27.11
Осталось 8 листьев
1.12
Осталось 5 листьев
8.12
Осталось 3 листа
12.12
Осталось 2 листа
Начали распускаться новые
листья
2 листочка
18.12
Листья облетели!
Распустилось 4 листочка
21.12
Новых листьев 6
25.12
Новых листьев 10
Вывод: Как видим, листья дольше сохранялись у дерева с удобренной почвой,
но распускаться новые листочки начали раньше у дерева с лесной почвой.
3. Заключение:
Вернёмся к моей гипотезе: путём создания специальных условий можно
отсрочить момент изменения окраски листьев и листопада у берёзки. Как
видите, она полностью подтвердилась. Мне удалось продлить лето на два
месяца. Но так же, выяснилось и другое, то, чего я даже не предугадывала: в
домашних условиях и новые листочки начали распускаться гораздо раньше,
чем в природе.
Теперь вернёмся к моим задачам:
1.Подумать самостоятельно. Да, я много думала, но даже я не могла
предугадать, что листья на деревьях так долго продержатся. Получается, что
листья на деревцах ещё держались, а почки на нижних веточках уже набухали.
2.Изучить литературу по теме. Литературы кроме рассказа Паустовского, я не
нашла. А так в основном, описывался процесс листопада у деревьев и почему
это происходит.
3.Спросить у других людей. Я спрашивала, но мне отвечали, что это закон
природы. Деревья в домашних условиях растут плохо. Да и никто из взрослых
этим никогда не занимался.
4.Получить информацию из сети Интернета. Из Интернета я взяла только то,
о чём я рассказывала вначале.
5.Провести опыты. Опыты, как видите, я провела. Деревца растут у меня в
комнате.
На 16 января они имели такой вид.
Мои берёзки 12 марта.
И хотя на дереве с удобренной почвой листочки стали распускаться позднее,
сейчас на этом деревце их больше и они крупнее. Я думаю, что это потому, что
в почве больше питательных веществ. Как поведут они себя дальше –
посмотрим.
6.Обобщение результатов исследования. Видели в таблице.
В ходе исследования были решены все поставленные задачи.
Но вот что я поняла в результате моего исследования:: пусть в природе все идет
своим чередом, подчиняется своим законам, и человек не должен стремиться
изменить ее, а должен уметь радоваться и наслаждаться тем, чем одаривает его
природа.
Список литературы
1.К.Д.Паустовский «Подарок»
2.Интернет Ресурсы.
Скачать материал

Окружающий мир - еще материалы к урокам: