Ученики на Учителя.com


Исследовательская работа "Эти загадочные камни" 3 класс

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение
школа – интернат №49 «Школа здоровья»
Петродворцового района Санкт – Петербурга
Конкурс
исследовательских работ Петродворцового района г. Санкт - Петербурга
«Наука и здоровье»
Направление: социально – гуманитарное
Тема работы: «Эти загадочные камни»
Выполнила: Девяткина Екатерина 3 «Б»
класс
Руководитель: Берекенова Марина
Леонидовна, учитель начальных классов
школы – интерната №49
Санкт - Петербург
2016
2
Содержание
Введение ................................................................................................................... 3
1. Изучение горных пород и минералов. .............................................................. 5
1.1. История применения камня в жизни человека с древности до наших
дней. ................................................................................................................... 5
1.2. Отличительные особенности минералов и горных пород. ...................... 5
2. Применение камней в медицине....................................................................... 6
2.1. Применение минералов и горных пород в современной медицине. ....... 6
2.1.1. Алмаз ..................................................................................................... 7
2.1.2. Сапфир .................................................................................................. 7
2.1.3. Рубин ..................................................................................................... 7
2.1.4. Жемчуг .................................................................................................. 7
2.1.5. Янтарь ................................................................................................... 8
2.1.6. Турмалин............................................................................................... 8
2.1.7. Гипс ....................................................................................................... 8
2.1.8. Тальк ..................................................................................................... 8
2.1.9. Глина ..................................................................................................... 8
2.2. Применение минералов и камней в народной медицине. ........................ 8
2.2.1. Литотерапия. ......................................................................................... 9
2.2.2. Цветотерапия камнями. ...................................................................... 10
2.2.3. Стоунтерапия. ..................................................................................... 11
3. Правила собирания камней и окаменелостей. ............................................... 12
4. Изучение свойств камней и минералов (практическая работа). .................. 12
5. Влияние камней на моё здоровье. ................................................................... 13
Заключение ............................................................................................................ 15
Список литературы ............................................................................................... 16
Приложения ........................................................................................................... 17
3
Введение
Невозможно представить себе мир без камней. Слово «камень» прочно
вошло в наш язык. Существует много пословиц и поговорок со словом
«камень». Например, есть такое выражение: «У меня будто камень с души
упал». Для нас камни являются чем – то простым, обыденным, однако в
тропических лесах есть племена, которые никогда не видели камней.
С древних времён люди верили в лечебные и магические свойства камней
и минералов и применяли их очень широко. Они верили, что камни могут
приносить удачу, богатство, лечить болезни. Существуют целые науки
лечения камнем – литотерапия - лечение энергией и цветом камня, а также
стоунтерапия – массаж тела холодными и горячими камнями.
Свою работу я хочу посвятить в первую очередь тем камням и минералам,
которые оказывают своё благоприятное влияние на здоровье человека, а
также камням, применяемым в современной медицине.
XXI век – век новшеств и технологий. Медицина тоже не стоит на месте.
Проблема здоровья человека в нашем веке, когда все заболевания только
молодеют, более чем актуальна, и поэтому камни в лечении людей сейчас
применяют всё чаще.
Камни меня интересовали всегда. Если на улице я находила необычные по
форме и цвету камни, то обязательно приносила их домой. Сначала маме это
не очень нравилось, но когда в прошлом году я принесла домой агат,
найденный у школы, она иначе посмотрела на моё увлечение. Мы вместе
стали находить информацию в интернете о минералах и камнях, читать на
эту тему журналы и книги. Даже папа заинтересовался и стал покупать мне
журналы о камнях. Вскоре у меня появилась небольшая коллекция камней,
которая постоянно пополняется.
Объект исследования: минералы и горные породы.
4
Предмет наблюдения: влияние минералов и камней на самочувствие и
настроение человека, его здоровье.
Цели работы: выявить причины использования минералов и камней в
медицине, а также узнать об их влиянии на организм человека.
Задачи:
1. Изучить литературу о горных породах и минералах.
2. Изучить отличительные особенности минералов и горных пород.
3. Изучить возможности их применения в медицине.
4. Познакомиться с правилами собирания камней и окаменелостей.
Изучить на практике свойства камней.
5. Понаблюдать за тем, какое влияние оказывают камни на моё здоровье.
6. Обобщить свои наблюдения.
Методы исследования: изучение литературы, изучение свойств камней на
практике, наблюдение, проведение анкетирования, анализ полученных
данных.
Теоретическая и практическая значимость моей исследовательской
работы заключается в том, что мои одноклассники узнают много нового и
полезного об окружающей нас природе, о камнях и минералах; узнают, как
камни могут влиять на здоровье человека, где они применяются в медицине.
Научатся исследовать свойства камней на практике. Узнают правила
собирания и хранения камней и минералов.
Гипотеза: камни и минералы действительно оказывают благоприятное
влияние на здоровье человека. Их использование в медицине со временем
получит более широкое применение.
5
1. Изучение горных пород и минералов.
1.1. История применения камня в жизни человека с древности до
наших дней.
С древнейших времён камни играют значительную роль в истории
человечества. Скребки, наконечники стрел, каменные топоры –
свидетельства того времени. Самая древняя ступень развития культуры
человечества называется каменным веком. Уже в те далёкие времена наши
предки знали, что камни имеют различные свойства, и поэтому предпочитали
использовать определённые виды камней, например, кремень или обсидиан,
для своих целей.
Со временем люди обнаружили металлосодержащие горные породы –
руду, из которой сначала выплавлялись медь и олово, характеризующие
бронзовый век, позже удалось выплавить железо. Другая группа минералов
– глина – также нашла своё техническое применение: сосуды для воды,
кувшины, украшения и многое другое. Сегодня широко используются другие
горные породы и минералы в обожженном состоянии – цемент, гипс, известь.
С давних пор камни служат исходным материалом в строительстве. Из
камней строили и строят дома. Камни используются для строительства дорог.
Во все времена, от античности до нового времени, скульпторы создавали
прекрасные произведения искусства из мрамора, которые сегодня можно
увидеть в музеях всего мира. Архитекторы сооружали из камня храмы,
церкви, дворцы.
1.2. Отличительные особенности минералов и горных пород.
Планета Земля образовалась 4, 5 миллиарда лет назад. Её верхняя оболочка
– кора, по которой мы ходим, – состоит из разных горных пород. Породы, в
свою очередь, состоят из минералов.
6
Для начала стоит разобраться, что – же такое минерал, а что такое камень
(горная порода)?
Минералы – это кристаллы, которые встречаются в природе. Минералы
образуются в природе из химических элементов, и каждый имеет
определённый химический состав. Они однородны по своей структуре,
имеют свою определённую форму. Минералы бывают самых разных цветов и
оттенков. Искусственно выращенные кристаллы не относятся к минералам.
Минералы – это соль поваренная, лёд, горный хрусталь, алмаз, полевой
шпат, гипс, тальк, кальцит, топаз и др.
Драгоценные камни – это минералы, которые ценятся за свою красоту.
Минералы различают по цвету, форме, твёрдости.
Горные породы или попросту - камни – это образования, состоящие из
множества минералов. Гранит, например, состоит из следующих минералов:
кварца, полевого шпата и слюды. Гранит неоднороден по структуре и цвету.
К горным породам относятся гранит, мрамор, базальт, песчаник, сланец и др.
2. Применение камней в медицине.
2.1. Применение минералов и горных пород в современной медицине.
Наши предки издавна наделяли камни и горные породы всевозможными
целебными свойствами. Достаточно обратиться к истории – почти в каждой
стране на протяжении многих веков существовали поверья об оберегах из
камней и их положительном влиянии на организм. Но уже в наше время
большинство подобных утверждений перешли в разряд «мифов». Вместе с
тем, некоторые драгоценные камни и минералы нашли практическое
применение в современной медицине – для изготовления инструментов и
лекарственных средств:
7
2.1.1. Алмаз
Алмаз – это драгоценный камень. Главное его отличие от других камней
– в высочайшей твердости и теплопроводности. В медицине алмаз
задействован в приборах для внутриполостных исследований. Скальпели с
алмазным напылением (см. Приложение 1) применяются при сверхточных
операциях, например, в нейрохирургии. Рука об руку с алмазом идет и его
ограненная «версия» – бриллиант. Он входит в состав специального
моделирующего белья. Как оно влияет на организм? За счет воздействия
бриллиантовой пудры, металлов и минералов происходит насыщение клеток
кислородом, улучшается кровообращение и укрепляются стенки сосудов,
нормализуется работа органов малого таза. Еще один важный эффект –
профилактика воспалительных процессов.
2.1.2. Сапфир
Этот камень используют в лазерной терапии. Сапфир применяется в
лечении рака. Сапфиры входят в состав некоторых лекарственных
препаратов для укрепления костной системы. В стоматологии применяют
брекеты из сапфира.
2.1.3. Рубин
Рубин по своей прочности уступает лишь алмазу. Рубиновые лазеры
применяются в хирургии. Такая техника применяется в косметологии для
устранения дефектов кожи, эпиляции и сведения татуировок (см.
Приложение 2).
2.1.4. Жемчуг
Жемчужный порошок – ценный источник кальция. В косметике жемчуг
добавляют в пудры и крема для лица. Кроме того, он входит в состав ряда
медицинских препаратов применяемых для лечения зубов и костей.
8
2.1.5. Янтарь
Из янтаря получают янтарную кислоту – витамин D3. Янтарная кислота
является эффективным антистрессовым и противовоспалительным
средством, благотворно влияет на работу почек и кишечника. Препараты на
основе янтарной кислоты обладают антивирусным действием. Она повышает
активность клеточного дыхания, укрепляет иммунитет и предохраняет от
различных токсических отравлений, например, алкогольного.
2.1.6. Турмалин
Этот минерал успешно применяют в медицинских приборах, например,
для ионизации воздуха.
2.1.7. Гипс
Применяется в хирургии.
2.1.8. Тальк
Используется как присыпка для кожи младенцев, входит в состав лекарств,
тальком пересыпают перчатки.
2.1.9. Глина
Используется в косметологии (маски для лица).
Возникает вопрос: почему эти вещества так широко применимы в
медицине? Ответ прост: их использование обуславливается их химическими
свойствами, которые были проверены опытным путём. Хотя наукой так до
сих пор и не доказано благотворное влияние на организм того или иного
камня, люди не перестают восторгаться их чудотворным влиянием.
2.2. Применение минералов и камней в народной медицине.
В последнее время лечение камнями всё чаще используется. Особой
популярностью пользуется литотерапия – лечение, основанное на
использовании энергии и цвета природного камня.
9
Согласно современной гипотезе, целебная энергия минералов и камней
накапливалась тысячелетиями и теперь готова отдать свои лечебные свойства
тому, кто в этом нуждается. Свой правильно подобранный камень можно
носить как талисман или украшение. Считается, что при этом будет
происходить обмен энергией между камнем и его обладателем.
Природные камни обладают своим электромагнитным полем, которое
вступает в контакт и взаимодействует с биополем человека. Некоторые
свойства камней были доказаны – это быстрое деление клеток, которое
ускоряет процесс восстановления тканей после повреждения,
нормализуется обмен веществ, улучшается кровообращение. Так,
любимым талисманом А.С. Пушкина был сердолик. При его изучении было
выяснено, что он излучает полезные для здоровья дозы радиации,
благотворно влияющие на органы и ткани.
2.2.1. Литотерапия.
Литотерапия – это не только наружное использование даров природы.
Витамины и минералы, что входят в состав драгоценных и полудрагоценных
камней, можно принимать внутрь. Для этого необходимо бросить камень в
воду и дать ей "настояться", а затем выпить уже обогащенную чудотворной
энергией жидкость.
Внутрь организма минералы могут попасть, даже если просто приложить
камень к коже. Масло также может впитать в себя энергию, поэтому,
положив камень в него, а потом употребив это масло в пищу, можно тоже
получить заряд. Сам минерал, даже со временем, никогда не теряет своих
лечебных свойств.
Способы получения энергии камня:
- Можно держать его в руке. Само тело должно быть в покое и желательно
при этом слушать расслабляющие звуки леса, пение птиц, шум моря и
прочее.
10
- Можно не расставаться со своим камнем и целый день. Хорошо будет
носить его возле места, которое тревожит или болит. А вращение его над
раной против часовой стрелки, заставит стихнуть боль.
- Лечебный массаж камнями (стоунтерапия). Делается он путем перемещения
по телу и одновременном вращении камня по часовой стрелке (для
достижения максимального расслабления организма) и поглаживанием
камнем по телу. Такой массаж поможет расслабиться и придаст энергии
всему организму.
- Вода, как известно, отлично запоминает и передает полученную
информацию. Поэтому стоит бросить в чистую родниковую воду камень и
дать постоять ночь. Вода зарядится положительной энергией и ее можно
будет пить утром натощак. Это средство поможет привести в норму работу
желудочно-кишечного тракта. Лучший камень, который можно посоветовать
для таких манипуляций – кремний.
2.2.2. Цветотерапия камнями.
Лечебные свойства цвета были известны с давних времен. Согласно
древнекитайской философии, каждый орган окрашен в определенный цвет и
нуждается именно в этом цвете. Древние люди считали, что семь важнейших
цветов радуги связаны с конкретными органами человека (См. Приложение
3).
Сочетание цветов и оттенков в каждом камне неповторимо... При
рассмотрении палитры красок оказалось, что в природе мало фиолетовых и
голубых камней, но много зеленых. Выбор каждым человеком цвета и
соответствующего камня происходит, по большей части, бессознательно, но
с поразительной точностью.
Красные камни. Отличные помощники для людей имеющих проблемы с
пищеварением и болезнями желудочно-кишечного тракта. Красные камни –
это рубины, гранаты, кораллы, яшма, бычий глаз.
11
Оранжевые камни. Применяют при заболеваниях, возникающих в нижней
части брюшной полости. Оранжевые камни – это сердолик.
Желтые камни. Жёлтые камни – топаз, тигровый глаз, селенит, цитрин. Они
лечат печень, желудок, поджелудочная железа, селезенка, тонкий отдел
кишечника.
Зеленые камни. К этим камням причислены: малахит, амазонит, нефрит,
хризопраз, хризолит, изумруд. Энергия этих камней благотворно влияет на:
верхнюю часть печени, почки, легкие, сердце.
Голубые камни. Из всех видов голубых камней самый сильный – это
бирюза. Его оздоравливающий эффект на щитовидную железу и укрепление
иммунитета – самый мощный. Рекомендуется носить украшение из голубой
бирюзы над щитовидной железой.
Синие камни. К ним относятся – лазурит, синий агат, соколиный глаз,
сапфир. У каждого человека есть так называемый “третий глаз”, однако
практически у всех он не функционирует. Синие камни открывают скрытые
способности, развивают талант, человеку легче сфокусироваться и принять
трудное решение.
Фиолетовые камни. Представлен аметистом. Он применяется при
искоренении у человека вредных привычек – курения и алкоголизма.
2.2.3. Стоунтерапия.
Стоунтерапия – это массаж горячими и холодными натуральными камнями
(см. Приложение 4).
Массаж улучшает кровообращение, способствует повышению иммунитета,
даёт ощущение приятного тепла, устраняет боли в мышцах и суставах,
очищает поры и выводит шлаки, лишнюю жидкость и токсины из организма,
ведёт к снижению лишнего веса.
12
3. Правила собирания камней и окаменелостей.
Многие города нашей большой страны имеют в своих музеях коллекции
горных пород и минералов. Но собирать свою коллекцию камней гораздо
интереснее. Однако нужно соблюдать определённые правила, чтобы не
нанести серьёзный ущерб природе (См. Приложение 5).
Мне очень нравится рассматривать различные камни, изучать их. Когда я
нахожу необычный камень, изучаю его характеристики.
Потом я промываю его проточной водой с использованием специальной
губки и щётки, далее высушиваю. После этого он занимает своё место в
моей коллекции. Каждому камню стараюсь дать своё название. Это не всегда
просто. Смотрю различные атласы. Ищу сходство с картинками.
Своим одноклассникам я предложила провести некоторые эксперименты над
камнями моей коллекции, изучить их свойства на практике. Во – первых, это
очень весело и интересно; во – вторых, ребята смогут узнать много нового и
интересного о камнях.
4. Изучение свойств камней и минералов (практическая работа).
Материалы и оборудование: коллекция камней и минералов, лист белой
бумаги, лупа, линейка, ёмкость с водой, комплект фотографий с
изображением минералов и камней разного цвета.
Ход работы:
1). Каждый учащийся выбирает из коллекции понравившийся камень и
выкладывает его на лист белой бумаги. Далее оценивает следующие его
характеристики:
- размер (крупный, мелкий, среднего размера). Определяет его размеры с
помощью линейки, оценивает его форму, поверхность (гладкая, бугристая,
шероховатая);
13
- определяет на ощупь его температуру (тёплый, холодный), рассматривает
его строение, используя лупу, определяет его цветовую гамму;
- оценивает его плавучесть, оценивают его вес (лёгкий, тяжёлый), пытается
«рисовать» камнем на листе бумаги, оценивают его твёрдость.
2). Ученикам предлагается гладкой поверхностью камня помассировать
кисти рук (тыльную и ладонную поверхность) в течение нескольких минут.
Поделиться своими ощущениями.
3). Каждый учащийся берёт комплект фотографий с изображением
разноцветных камней и минералов и внимательно рассматривает, решает
какого цвета камни ему больше всего нравятся.
4). Учащиеся обмениваются своими наблюдениями и впечатлениями.
Пытаются ответить на вопрос: «Как камни могут влиять на здоровье
человека?»
5). Учитель вместе с учениками подводят итоги своим наблюдениям и
экспериментам, делают выводы о многообразии окружающей нас природы,
о влиянии её на жизнь и здоровье человека.
5. Влияние камней на моё здоровье.
Летом мы с родителями ездили в санаторий, находящийся на берегу
Чёрного моря. Мы с младшим братом собирали красивые гладкие камни и
несли их в Дом Культуры. Здесь мы шли в «комнату творчества», где
раскрашивали их гуашью и масляными красками. Рисовали на них
различные рисунки. Высохшие камни далее покрывались лаком. Нам с
братом это приносило огромное удовольствие. Несколько раскрашенных
камней мы привезли домой.
Я очень люблю заниматься со своими камнями. Мне нравится собирать
камни, держать их в руках, рассматривать их, смотреть, как они блестят на
14
солнце. Нравятся переливы их цвета. К сожалению, моя коллекция ещё мала,
но в ней уже есть достойные экспонаты. Например, белый агат, хризотил,
яшма, кальцит, дюмортьерит, пемза, авгит. Мечтаю с родителями на летних
каникулах съездить на Урал, чтобы пополнить свою коллекцию малахитом и
другими минералами.
Когда я занимаюсь своими камнями, то забываю обо всём на свете. У
меня повышается настроение, я мечтаю о путешествиях, дальних странах.
Мне становится весело и радостно. Камни отвлекают, уменьшают
беспокойство. Массаж кожи рук, лица гладкими камнями расслабляет, дарит
приятные ощущения. Радость приносит и рисование на камнях. Смотреть на
красивые разноцветные камни тоже очень приятно. Красота блеска и цвета
радует и улучшает настроение.
15
Заключение
Из прочитанных книг, сайтов интернета я многое узнала о горных
породах и минералах. Из полученных данных можно сделать следующие
выводы: Природные камни и минералы действительно оказывают
положительное влияние на здоровье человека. Каждый минерал, природный
камень обладает неповторимым цветом, своим особым магнитным полем,
излучает определённый уровень природной радиации. Существуют научные
доказательства того, что камни своей энергией, игрой цвета могут влиять на
обмен веществ в организме человека. Лечение камнями становится всё более
популярным. Некоторые из минералов применяются в производстве
медицинской техники, лекарств.
Камни мне дарят хорошее настроение, радость, отвлекают от забот. На
камнях можно рисовать, а можно просто любоваться их красотой, изучать их,
коллекционировать. Камнями можно лечиться.
С развитием новых технологий и получением новых знаний мы вскоре
будем близки к подтверждению моей гипотезы.
16
Список литературы
1. Буггиш Вернер, Буггиш Кристиан « Минералы и камни»/ Пер. с нем.
Ю.Ю. Зленко. – М.: ООО « ТД « Издательство Мир книги», 2007. – 48
с.
2. Корнелия Суссик – Форнефельд «Драгоценные камни и минералы»/
К. Суссик – Форнефельд; Пер. с нем. С. Френкель. – М.: ООО
«Издательство АСТ» : ООО «Издательство Астрель», 2001. – 288 с.: -
(Путеводитель по природе).
3. Нейл Куртис «Породы и минералы» Пер. на русский язык Г. А.
Крылова , Издательство «Тимошка», русское издание 1998.
4. Журнал «Энергия камней», выпуск №54, №22, №29, 2015 ; под ред.
ООО « Де Агостини», Россия.
5. Сайты интернета.
17
Приложение 1
Фото 1. Скальпель с алмазным напылением.
Приложение 2
Фото 2. Рубиновый лазер.
18
Приложение 3
Фото 3. Цветотерапия камнями.
Приложение 4
Фото 4. Стоунтерапия.
19
Приложение 5
Правила собирания горных пород и минералов
1. Никогда нельзя заходить на карьер без разрешения. Взрослые должны
быть всегда рядом!
2. Необходимо соблюдение техники безопасности: с собой должны быть
каска, защитные очки, перчатки, удобная обувь и одежда.
3. К походу необходимо готовиться: изучить маршрут по карте, научиться
пользоваться компасом.
4. Необходимо собрать комплект инструментов: долото, шпатель, совок,
кисть, сито, мешочки для образцов, полиэтиленовые пакеты, геологический
молоток, лупа.
5. Для записей необходимы: ручка, карандаш, блокнот. Могут понадобиться
линейка и стирательная резинка.
6. Запечатлеть находки и красоту природы поможет фотоаппарат.
7. Нельзя забывать о запасах воды и продовольствия. Спички и фонарик тоже
могут понадобиться.
8. Все находки должны храниться отдельно в своих ящичках. Можно купить
специальный стеллаж для коллекционеров или шкафчик с ящичками. А
можно сделать самому.
Скачать материал

Окружающий мир - еще материалы к урокам: