Ученики на Учителя.com


Конспект урока "История вокруг нас" 4 класс

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение
«Начальная общеобразовательная школа с. Ленинское»
Конспект урока по окружающему миру
4 класс
Тема урока
История вокруг нас
Учитель начальных классов
Орехова Оксана Валериевна
2014 г. с. Ленинское
Цель: расширить представления обучающихся об области, районе, своей
школе на основе знаний и личного опыта обучающихся, краеведческой
литературы.
Задачи:
образовательные:
- закреплять знания по ЕАО;
- формировать умения логически и полно выстраивать ответ;
- формировать умения по аналитическому обобщению материала.
развивающие:
- развивать коммуникативные способности;
- формировать положительную эмоциональную настроенность,
активность учащихся;
- прививать чувство любви к родному краю.
воспитательные:
- воспитывать чувства патриотизма, любви и уважения к своей Родине;
уважение к ее символам.
Формирование УУД:
Личностные действия: ценить и принимать базовые ценности « родина»,
«семья». Уважение к своей родине, ее символам, семье, радость и гордость
от того, что мы родились и живем в России, учебно-познавательный интерес
к новому материалу, самоанализ и самоконтроль результата,
Регулятивные действия: определять цель учебной деятельности, план
выполнения заданий, определять правильность выполненного задания на
основе образца, учиться корректировать выполнение задания в соответствии
с планом, оценка своего задания, коррекция.
Познавательные действия: уметь извлекать информацию, представленную
в виде текста, иллюстрации, уметь добывать информацию из
дополнительных источников, ставить проблему и решать ее.
Коммуникативные действия: уметь работать в группе, договариваться друг
с другом, участвовать в диалоге, в коллективном обсуждении, слушать и
понимать других, аргументировать свое мнение.
Оборудование:
Физическая карта России, атласы ЕАО, картинки с изображением герба,
флага, карты ЕАО, герб Биробиджана, , интерактивная доска, справочники,
историко-географическая справка о ЕАО, карточки с зданием.
Ход урока.
Э Т А П Ы У Р О К А
Д Е Я Т Е Л Ь Н О С Т Ь
У Ч Т Е Л Я
Д Е Я Т Е Л Ь Н О С Т Ь
У Ч А Щ И Х С Я
1.Организационный
момент.
Показ ролика с
изображением ЕАО.
2.Постановка цели и
задач урока.
Мотивация учебной
деятельности.
Что вы увидели на
экране?
Тема нашего урока:
История вокруг нас
-Как Вы это понимаете?
Какие цели и задачи мы
поставим перед собой?
И начнем мы с того, что
вспомним, а какая дата
является датой
образования ЕАО?
Сколько лет в этом году
исполнилось ЕАО?
Как вы думаете это много
или мало?
ЕАО.
Изучаем историю ЕАО.
Обобщить и проверить
свои знания о ЕАО.
7 мая 1934год
80 лет.
Для нашей области
очень много, в этот
период было начато
строительство дорог и
мостов, выпустили
первый выпуск газеты
Биробиджанер Штерн,
начато строительство
шахты Ушумун, было
построены фабрики и
заводы, много красивых
зданий, парков, аллей.
3.Актуализация
знаний.
Сейчас вы будете
работать в группах.
Первая группа у нас на
время станет историками,
вторая группа
географами, третья группа
художниками. А
четвертая биологами.
Задания для каждой
1. Географы.
(физическая карта
России)
- показать на карте
местоположение
ЕАО.
- с кем граничит
на юге, востоке,
западе, севере.
группы лежат на столе и
литературу, которая вам
поможет их выполнить.
Итак, ребята даю вам на
выполнение этого задания
7 минут.
Итак, давайте заслушаем
представителей групп
(выступление
представителей групп).
Спасибо, ребята за ваше
выступление. А теперь я
прошу, чтобы каждый
оценил свою работу в
группе.
Кто оценил себя на 5, на
4, на 3?
Мы справились с задачей,
которую поставили перед
собой в начале урока?
А как вы думаете, всегда
ли ЕАО выглядела как
-крупные реки,
протекающие на
территории ЕАО.
-климат ЕАО.
-рельеф ЕАО.
-районы,
входящие в состав
ЕАО, их
административные
центры.
2. Историки. (карта
районов, интерактивная
доска)
- дата образования ЕАО.
-дата образования
районов, входящих в
состав ЕАО, их
первоначальные
названия.
3. Художники
-выбрать из
представленных
изображений гербов и
флагов государственные
символы нашей области.
4. Биологи (карта
животного и
растительного мира
ЕАО).
- чем представлена
флора ЕАО.
-чем представлена фауна
ЕАО.
- Красная книга ЕАО.
Самооценка.
Да.
Нет.
сейчас?
А почему?
Я предлагаю вам сыграть
в игру «Найди пару»
старых фотографий и
современных. На
интерактивной доске 8
фотографий ( старые
фотографии области :
вокзал, кинотеатр
«Родина», гостиница
«Восток», ДК Ленинское ,
НОШ Ленинское и
современные). Они
находятся под номерами,
найти пары.
Проверим на доске.
Оцените, как вы
справились с этим
заданием.
Как вы думаете зачем
реставрируют здания,
почему не оставляют их в
первоначальном виде?
С развитием
промышленности, науки
постепенно строились
новые
административные
здания, школы,
магазины.
Найти пары.
Один ученик на доске
соединяет пары.
С течением времени
здания ветшают,
коммуникации портятся,
строительный материал
приходит в негодность.
4.Физминутка.
5. Применение
знаний и умений в
новой ситуации.
С чем ассоциируется
последние фотографии?
(фото 2 школы).
В течении годы мы
работали над проектом.
Как он называется ?
Чему он был посвящен?
И вот сейчас я хочу
проверить , а все ли вы
узнали и запомнили о
нашей школе. Я
предлагаю каждой группе
выполнить тест. Он
состоит из 16
Наша школа.
«Страницы школьной
истории».
Истории школы.
Каждая группа получает
сои вопросы и свои
листы для ответов.
высказываний, если вы
согласны с
высказыванием, то
закрашиваете клетки, если
нет, оставляете
нетронутой. После того
как вы его выполните, мы
ответы вынесем на доску
и узнаем на все ли вы
правильно ответили.
(должно получиться 25).
Ребята, скажите почему
получилось 25?
Потому что нашей
школе 25 лет.
6. Рефлексия
(подведение итогов).
Подходит к концу наш
урок. Мы бы хотелось,
чтобы вы глядя на свои
листы самооценки
поставили себе отметку за
урок.
Итогом нашей встречи
будут ваши высказывания
в виде синквейна.
1 Имя существительное.
ШКОЛА
2. 2-3 имени
прилагательных.
3. 2-3 слова-действия.
4. Предложение.
Слово-смысл темы.
ПРИЛОЖЕНИЕ 1.
Найди пару.
Фамилия имя
«Найди пару»
Итоговая отметка
Задание для группы «Географы».
- показать на карте местоположение ЕАО.
- с кем граничит на юге, востоке, западе, севере.
-крупные реки, протекающие на территории ЕАО.
-климат ЕАО.
-рельеф ЕАО.
-районы, входящие в состав ЕАО, их административные центры.
Свои ответы начинайте со следующих выражений:
ЕАО на юге граничит с…………………….
На востоке ………………………………….
На западе ……………………………………
На севере …………………………………….
На территории ЕАО протекают …………………..,………………………,
…………………………….(показать на карте).
Климат ЕАО …………………………………..
Рельеф представлен …………………………..
В состав ЕАО входят …. районов : ………………………. район с
центром в г. ……………………., ………………………район с центром
в с…………………………, ………………………район с центром в
с…………………………, ………………………район с центром в
с…………………………, ………………………район с центром в
г.…………………………(показать на карте).
Задание для группы «Историки».
- дата образования ЕАО.
-дата образования районов, входящих в состав ЕАО, их первоначальные
названия.
Свои ответы начинайте со следующих выражений:
Днем рождения ЕАО является………………………………….
В состав ЕАО входят ………..районов.
Первоначально некоторые районы имели другие названия.
Биробиджанский район был образован…………………………….., и имел
название………………………….
Ленинский район был образован……………………………, и имел
название……………………….
Октябрьский район был образован………………………………, и имел
название………………………..
Облучинский район был образован…………………………………., и имел
название……………………………
Смидовичский район был образован………………………………….., и имел
название……………………………
Задание для группы «Художники».
выбрать из представленных изображений гербов и флагов государственные
символы нашей области, рассказать историю их появления.
Свои ответы начинайте со следующих выражений:
Герб ЕАО был утвержден……………………………., его
автор……………………
Рассказать о изображении на гербе.
Флаг ЕАО был утвержден…………………………………, его
автор…………………….
Рассказать о символах флага.
Задание для группы «Биологи».
- чем представлена флора ЕАО.
-чем представлена фауна ЕАО.
- Красная книга ЕАО.
Свои ответы начинайте со следующих выражений:
Растительный мир ЕАО представлен:……………………, …………………..,
……………………….., ………………………. и т.д.
Животный мир ЕАО представлен
:……………………….,………………………,……………………………,………
………………………….. и т.д.
На территории ЕАО произрастают уникальные растения,
это:…………………………………………………………………………………..
В нашей области расположен заповедник………………………, в котором
проживают………………………………..и
произрастают…………………………………………………..
Красная книга нашей области
представлена:………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………….
Для того чтобы их сберечь нам
необходимо:………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………..
1
2
3
4
5
6
7
8
12
16
1
2
4
6
7
8
9
10
12
16
1
3
4
5
6
8
10
11
12
13
14
16
4
8
9
10
11
12
13
14
15
16
Вопросы к тесту по группам.
1. Школа открылась в 2012году.
2. Первый директор школы Журавская М.В..
3. В школе нет ни одного учителя, который начал работать со
дня открытия школы.
4. Первым директором школы был Чадов Александр
Александрович.
5. В первого дня в школе работало 10 учителей.
6. С 1995 года директором является Журавская М.В..
9
10
11
3
11
2
9
15
14
5
13
3
2
1
14
15
15
7
6
5
13
7
7. В 2006 году в результате ремонта школа поменяла свой
внешний вид.
8. С 2011 года ученики нашей школы становились победителями
в конкурсе «Самый умный».
9. На сегодняшний день в школе работают 17 учителей.
10. Школа имеет диплом регионального конкурса
«Признание» в номинации «Школа успеха».
11. В школе сейчас обучается 458 учеников.
Скачать материал

Окружающий мир - еще материалы к урокам: