Проект "Профессия - пожарный" 2 класс
1
государственное казенное общеобразовательное учреждение Свердловской области
«Сухоложская школа, реализующая адаптированные основные общеобразовательные программы»
ПРОФЕССИЯ –
ПОЖАРНЫЙ
Работу выполнили: обучающиеся 2 класса
Руководители проекта:
Кожемякина В.С. кл. руководитель 2 класса
Казанцева С.Н. воспитатель ГПД 2 класса
2
Один из древнегреческих мудрецов говорил:
«Дело умных – предвидеть беду, пока она не пришла.
Дело храбрых – управляться с бедой, когда она пришла».
Актуальность выбранной темы:
В детстве, наверное, каждый мальчишка мечтает быть
пожарным, бороться с пламенем, бушующим на крыше дома…
Вот мчится по улицам города машина, как огонь, красивая,
быстрая, красная. Хорошо, если это учебная тревога. А если
нет?! Ведь с незапамятных времен огонь был спутником
человека, надежно служил ему.
И сегодня без огня не обойтись: он с нами в праздники и в
будни, он согревает и кормит нас.
Но огонь бывает смертельно опасным, когда забывают об
осторожном обращении с ним. По этой причине исчезли в языках
пламени тысячи городов, бесценные творения, несметные
богатства и сокровища, созданные миллионами людей. Огонь,
выходя из повиновения, не щадит никого и ничего. Сталкиваются две
силы – человек и огонь. Пожар не случайность, а результат
легкомыслия и беспечности человека.
По статистике каждый шестой пожар в жилом секторе происходит
по вине детей. В нашей стране от детских шалостей с огнем
ежегодно происходит много пожаров. Они приносят материальный
ущерб, травмируются, а иногда и гибнут люди и животные. А кто
же приходит на помощь, когда случается
3
пожар? Ответ прост. Это люди геройской профессии – пожарные.
Проблема:
Почему возникает пожар?
Как решить одну из самых актуальных проблем –
возникновение пожара?
Объект: Профессия пожарный.
Предмет: История возникновения профессии пожарный,
значимость и риски данной профессии.
Гипотеза: Пожар легче предупредить, чем потушить.
Профессию пожарный можно отнести к разряду самых опасных в
мире, учитывая риски данной профессии.
Цель проекта: раскрытие уникальности профессии пожарный.
Задачи:
Выяснить, как появилась профессия
Изучить работу пожарных
Провести мини – исследования
Познакомиться с правилами пожарной безопасности
Найти интересную информацию, связанную с профессией
4
Описание проектной работы:
« Кто сердцем силѐн и душой беспокоен,
В беде ведѐт себя отважно,
Тот может быть, бесспорно, удостоен
Высокого звания – пожарный».
I этап. Подготовительный.
Многие мальчишки в детстве мечтают стать пожарным, тушить
огонь, спасать людей из пожара. Вот по улице города, села, мчится
огромная, красная, красивая машина с сиреной.
Хорошо, если это учебная тревога. А если нет?!
Огонь бывает другом, а может стать смертельно опасным,
когда забывают об осторожном обращении с ним.
IIэтап. Проектировочный.
В рамках проектов по окружающему миру «Профессия моих
родителей» и «Моя будущая профессия» перед нами выступали
родители и рассказывали о своих профессиях, мы сами защищали
мини- проекты, многие ребята написали о профессии – пожарный.
5
Когда ребята представили свои работы, у нас возникло
желание узнать более подробно об этой уникальной профессии.
Мы решили узнать:
Как появилась профессия пожарный?
В чем заключается работа пожарного?
Источниками информации для нас послужили книги о
профессии пожарный, Интернет, экскурсия в 117 пожарно-
спасательную часть города Сухой Лог. В классе учитель и
воспитатель провели с нами беседы, классные часы, внеклассные
мероприятия, викторины, конкурсы рисунков и поделок, мы
разработали памятки по пожарной безопасности в школе
III этап. Аналитический.
История профессии
Самые старые упоминания о профессиональных пожарных
бригадах относятся к Древнему Египту. Позже в Риме император
Август распорядился создать государственную службу борьбы с
пожарами, сотрудники которой также были ночным полицейским
патрулѐм.
6
История пожарных служб в России богата и интересна. Первая
пожарная служба появилась в России в 1504 году, когда по приказу
царя Ивана 111 в Москве была создана пожарно-сторожевая охрана.
Но датой рождения первой российской противопожарной службы
принято считать 30 апреля 1649 года по указу царя Алексея
Михайловича.
27 марта 1841 года была опробована первая паровая пожарная
машина, созданная Полом Ходжем. Изобретение было 14 футов
длиной, весило около 8 тонн и требовало двух лошадей, чтоб
сдвинуться с места. Машина была определена для работы на один
из участков Нью-Йорка, однако через некоторое время была
признана слишком тяжелой. К тому же вместо того, чтоб тушить
пожары, она сама изрыгала искры из выхлопного отверстия…
7
Значимость профессии
Профессия пожарный (спасатель) - одна из важнейших в
обществе. Телефон 01 наизусть знает каждый человек.
Многие люди проживут всю жизнь и никогда не наберут этот
номер, потому что соблюдают все правила безопасности, а другие
очень часто набирают этот номер и их приходится спасать.
Огонь — это сильная стихия, способная уничтожать на своём
пути всё живое.
Задача пожарной службы в первую очередь – спасти человека,
попавшего в огненную пучину.
Эти отважные люди тушат загоревшиеся дома, пристройки, заводы,
магазины – всё что может быть охвачено пожаром. Они каждый день
на своём посту совершают подвиг, спасая людей из огня.
Пожарного могут вызвать на работу
в различных экстремальных ситуациях:
- пожар
- наводнение
- спасение при аварии на дороге
- спасение с высоты или из-под земли
Транспортные средства для экстремальных вызовов могут
включать пожарные грузовики, спасательные автомобили, лодки,
вертолеты и все другие наземные транспортные средства.
Побывав на экскурсии в 117 пожарно- спасательной части мы
увидели спасательные автомобили, грузовики с лестницами и
необходимое снаряжение для работы спасателя.
8
Так как обстановка может меняться с каждым вызовом, пожарный
редко осознает все виды риска в окружении, где проходит
работа.
Риски профессии
Нередко пожарные становятся жертвами огня, с которым приехали
бороться – это:
Падения с высоты при обрушении конструкций
Травмы, полученные в результате спасения людей из огня
Вдыхание перегретого воздуха и продуктов горения
Перенапряжение и травмы при передвижении тяжелых и
неудобных предметов, например, пожарных рукавов и
специализированного спасательного оборудования
Со всеми этими и многими другими опасностями ежедневно
сталкивается пожарный. Профессия пожарный – самая опасная и в
тоже время благородная профессия, ведь не каждый способен
бегать по горящему зданию, которое вот - вот рухнет, в попытках
спасти людей, которые не успели выбраться. И каждый человек,
который был спасён пожарным- всю жизнь благодарен этим
отважным людям.
9
IV этап. Практический.
Пожарная безопасность
Ежегодно в России в результате пожаров гибнет более 12 000
человек. Эта цифра могла бы быть в десятки раз больше, если бы не
самоотверженность пожарных. Пожарный – это не просто
профессия, это особое состояние души.
Спасти и помочь.
Такая цель стоит перед пожарными России каждый день.
Причины возникновения пожара показаны в диаграмме:
Большая часть пожаров происходит по вине человека, а
особенно по вине детей
Вывод сделать легко: пожар легче предупредить, чем
потушить, ведь чаще всего пожар случается из-за
0
0.5
1
1.5
2
2.5
3
3.5
4
4.5
вина человека
технические
неисправности
преступный
умысел
4.3
2.5
1
10
невнимательности людей, из-за неосторожного обращения с
огнѐм. Причиной лесного пожара может быть плохо затушенный
костѐр, брошенная горящая сигарета, молния во время грозы и даже
осколок стекла, собирающий солнечные лучи. Поэтому пожарные
занимаются не только тушением пожаров, но ещѐ и их
предупреждением. Без разрешения пожарных, без их тщательного
осмотра не строится ни один дом.
Пожарные участвуют в осмотре магазинов, школ, детских садов,
заводов, кафе и ресторанов перед их открытием, проводят работу
среди взрослых и детей по пожарной безопасности.
Профессия – пожарный
Мы посетили библиотеку имени Гайдара, где с нами провели
занятие на тему «Они спасают жизнь людей».
Нам рассказали о профессии – пожарный.
С нами провели викторину «Я – пожарный» и игры «Доскажи
словечко», «Это я, это я- это все мои друзья!».
Посмотрели видеофильм «Профессия- пожарный».
Нам показали выставку книг об этой замечательной профессии.
Нас познакомили с любимой пословицей пожарного
«Пожарный спит- страна богатеет»
11
С классным руководителем, воспитателем и родителями мы
побывали на экскурсии в пожарной части, что бы как можно
лучше узнать, в чем же заключаются ежедневные обязанности
пожарных.
Утро пожарной части начинается с «развода», «развод» - это
небольшое утреннее совещание пожарных. Те пожарные, чья
смена закончилась, рассказывают о том, что произошло за время
их дежурства, т.е. они сдают дежурство. Начальник пожарной
части ставит перед своими подчинѐнными задачи на новую
рабочую смену. Но, кроме того, что пожарные сдали своѐ
дежурство, они ещѐ должны передать следующей смене и
оборудование – пожарные автоцистерны. Всѐ оборудование
должно быть в полном порядке, ведь в любую минуту где-то
может случиться беда.
У пожарных есть и другое оборудование, которое они передают
по смене – это дыхательные аппараты, которые тоже проверяются
каждое утро.
Побывав в диспетчерской, я понял, что диспетчер – очень
важный человек в пожарной охране. Он сидит за пультом
пожарной охраны. От их действий многое зависит. Поступает
звонок, он выясняет, что горит, где горит, есть ли на месте пожара
люди. Объявляет тревогу. Определяет по карте, где
находится ближайший к месту пожара гидрант, вычисляет
кратчайший путь следования. И на всѐ это должно уйти не больше
минуты.
12
В гараже я смог посмотреть на помощников пожарных –
пожарные машины. У пожарных есть специальные машины, они
снабжены цистерной с водой, баком со специальной пеной,
длинными шлангами – рукавами, складной лестницей. Ещѐ у
пожарной машины есть сирена. Когда они мчатся по улицам,
то все другие машины уступают им дорогу, заслышав громкий звук
пожарной сирены. Когда машина вместе с бригадой пожарных
приезжает на пожар, пожарные оценивают сложность пожара, и,
при необходимости, вызывают ещѐ несколько машин с пожарными и
приступают к тушению.
Пожар заливают водой из специальных шлангов-рукавов. Воду в
шланги накачивает насос, который пожарные привозят на
пожарной машине. Кроме того, пожар тушат специальной пеной,
содержащейся в огнетушителях.
Пожарные бесстрашно пробираются в горящие здания,
спасают людей. Помогает им высокая складная лестница, по
которой они проникают внутрь горящего дома через балкон и
окна. На этом экскурсия закончилась, и мы пожелали пожарным
спокойной рабочей смены!
После знакомства с работой пожарной части мы с
уверенностью можем сказать, что пожарный должен быть храбрым и
выносливым, иметь отличную физическую форму, а также
обладать теоретическими знаниями и практическими навыками
борьбы с огнѐм. Распространение огня по зданию и по открытой
местности — это целая наука, имеющая огромное значение, так
как от неѐ зависят жизни людей и сохранность дикой природы.
13
Посетив пожарную часть, мы очень много узнали о том, как
устроен пожарный автомобиль, как правильно держать пожарный
рукав во время тушения пожара, как пользоваться средствами
личной защиты.
После проведённых с нами классных часов, бесед, посещения
библиотеки, пожарно-спасательной части № 117 мы подвели итоги
всего услышанного и увиденного и провели в классе конкурс
рисунков и поделок на пожарную тематику.
V этап. Заключительный.
После работы над проектом многие ребята в классе захотели
стать пожарными. Но первым делом необходимо хорошо учиться,
самому научиться соблюдать правила безопасного поведения в
различных ситуациях.
Выводы:
Мы совершили исторический экскурс в прошлое.
Узнали историю, значимость и риски профессии пожарный.
Глубже познакомились с правилами пожарной безопасности.
Надеемся, что смогли поделиться и заинтересовать слушателей
результатами своей работы.
Составили памятку о соблюдении правил пожарной
безопасности
Заключительным этапом проекта стала презентация,
показывающая ход работы и еѐ результаты.
Работая над проектом, мы научились работать с различными
источниками информации, узнали много интересного о работе
14
пожарного, составили памятки о соблюдении правил пожарной
безопасности, нашли ответы на интересующие нас вопросы.
Полученные результаты принесли удовлетворение, гордость,
осознание собственных умений и желание создавать новые работы.
Литература:
1. Профессия мужественных. 30 апреля - День пожарной охраны
//Основы безопасности жизнедеятельности.-2005.-№4.-С.16-20.
2. Сюньков В. ОБЖ в начальной школе. Правила поведения при
пожаре/В. Сюньков //ОБЖ.-2003.-№5/май/.-С.17-18.
3. Шарова О. Основы безопасного поведения в ЧС, связанных с
пожарами. Правила пожарной безопасности для школ/О. Шарова //
Основы безопасности жизни.-2005.-№10.-С.35-39..-Продолжение в
№11/ 2005, №1,5,8,12/2006.
4. . Профессия мужественных. 30 апреля - День пожарной охраны
//Основы
безопасности жизнедеятельности.-2005.-№4.
5. Комова М. Каждый учащийся должен знать, где живет
пожар (правила пожарной безопасности для населения)/М.Комова,
Г.Прыткова //Основы безопасности жизнедеятельности.-2006.-№11.
