Ученики на Учителя.com


Интеллектуальная игра "Три стихии" 3 класс

Интеллектуальная игра «Три стихии». 3 класс
Выходит сказочный персонаж – Земля.
Земля.
- Я – Земля! Я кормлю и пою птиц, зверей, людей и даже растения.
В моих кладовых залегает много полезных ископаемых: гранит, известняки,
нефть, каменный уголь, поваренная соль и многое другое.
1. Загадки «Полезные ископаемые».
Он очень нужен детворе,
Он на дорожках во дворе,
Он и на стройке, и на пляже,
И он в стекле расплавлен даже. (песок)
Если встретишь на дороге,
То увязнут сильно ноги.
А сделать миску или вазу –
Она понадобится сразу. (глина)
На кухне у мамы помощник отличный,
Он синим цветком расцветает от спички. (природный газ)
Росли на болоте растения…
А теперь это топливо и удобрение. (торф)
Он очень прочен и упруг,
Строителям надёжный друг:
Дома, ступени, постаменты
Красивы станут и заметны. (гранит)
Она варилась долго
В доменной печи,
Чтобы потом нам сделали
Ножницы, ключи. (железная руда).
Без неё не побежит
Ни такси, ни мотоцикл,
Не поднимется ракета.
Отгадайте, что же это? (нефть)
Это мастер белый-белый,
В школе не лежит без дела,
Пробегает по доске,
Оставляет белый след. (мел)
Он чёрный, блестящий,
Людям помощник настоящий.
Он несёт в дома тепло,
От него в домах светло,
Помогает плавить сталь,
Делать краски и эмаль.(каменный уголь)
- Молодцы! Ребята, я могла бы ещё много чего рассказать. Но я
пришла не одна, а с двумя братьями.
- Слово представляю моему старшему брату – морскому царю
Нептуну.
Нептун.
- Спасибо, сестра. Ребята, вода – одно из главных богатств Земли.
Знаете ли вы, что она может быть жидкой, твёрдой и газообразной? С
поверхности земли вода испаряется, образует тучи, а затем в виде дождя и
снега возвращается на землю. Это явление назвали круговорот воды в
природе.
- Человеку в сутки надо получать не менее 12-15 стаканов воды,
учитывая воду, входящую в состав пищи (чай, овощи, супы и т. д.). Помните
об этом.
2. «Расположи кораблики правильно»
Если расположить кораблики правильно, получится очень
важная фраза. Запишите её. Объясните эту фразу (устно).
(Вода – это жизнь!)
3»Какую воду пить безопасно?».
Рассмотри рисунки. Какую воду пить безопасно? (Отметь
синим карандашом.) Какая вода может быть опасной для здоровья?
(Отметь красным карандашом).
- Я передаю слово моему младшему брату.
Воздух.
- Здравствуйте, ребята! Я – воздух. Я много слышал хорошего о вас.
Мне очень захотелось прийти к вам и рассказать о воздухе.
Воздух – невидимка, прозрачный и бесцветный, но обойтись без
него мы не можем и несколько минут.
В одной пословице говорится: «Воздухом в запас не надышишься».
Это следует понимать так: мы беспрерывно его вдыхаем и выдыхаем.
Организму человека ежесекундно требуется воздух, запасов же его в теле
человека не образуется. Без воды человек может прожить 3-4 дня, без
воздуха – всего 3-4 минуты.
4.Сможете ли вы узнать птиц по характерному признаку?
Соедините стрелками признаки и названия птиц.
Птица-рыболов
Птица-плотник
Лесная кошка
Птица-строитель
Птица-акробат
Пернатый солист
Ночной хищник
Легкомысленная мамаша.
Соловей
Ласточка
Поползень
Баклан
Иволга
Кукушка
Дятел
Сова
Игра с болельщиками «Прилетели птицы».
Прилетели птицы – голуби, синицы, мухи и стрижи.
Прилетели птицы – голуби, синицы, аисты, вороны, галки, макароны.
Прилетели птицы - голуби, синицы, чибисы, чижи, чайки и стрижи, комары,
кукушки, сладкие ватрушки.
Прилетели птицы - голуби, синицы, галки и стрижи, чибисы, ежи, аисты,
кукушки, даже совы, плюшки, лебеди и утки,
И спасибо шутке!
(Дети хлопают в ладоши, если слышат названия птиц)
Учитель по ходу игры делает небольшие сообщения о птицах.
-Птица-рыболов (баклан). Баклан прекрасно ныряет на глубину до
5м и плавает так быстро под водой, что от него трудно уйти и самой ловкой
рыбке. Каждая птица съедает в день 700-800 г рыбы. Бакланы воруют рыбу
из сетей, охотятся на неё вблизи берегов и в море, истребляют её, когда она
идёт на нерест.
Птица-плотник (дятел). Дятлы долбят кору деревьев целыми
часами, доставая оттуда насекомых. Поэтому и говорят: «Заладил, как
дятел».
Лесная кошка (иволга). Иволга действительно умеет кричать
кошкой. А перед грозой иволга обычно сидит на макушке высокого дерева
среди густой зелени, издавая звуки, напоминающие игру на флейте.
Птица-строитель (ласточка). Самыми искусными строителями
считают иволгу и ласточку. Гнёзда ласточек-саланган или стрижей саланган
съедобны. Они построены из слюны. Из этих гнёзд варят суп.
Птица-акробат (поползень) лазает по деревьям.
Пернатый солист (соловей). Недаром об этой птице говорят: «В
лесном оркестре он первая скрипка – самая трепетная, самая звонкая».
Ночной хищник (сова). Совы глотают мышей целиком.
Легкомысленная мамаша (кукушка).
5.Магический квадрат.
За три минуты найти и зачеркнуть названия птиц. Карточки с
названиями птиц стоят на табло: кукушка, скворец, орёл, цапля, грач,
попугай, соловей, дятел, павлин, гусь. Оставшиеся буквы подскажут, что ещё
за птица «спряталась» в магическом квадрате. Кто первый справится, отдаёт
свой квадрат жюри. ( В квадрате «спряталась» ласточка.)
с
к
о
л
у
о
р
р
ц
с
я
т
е
а
л
д
е
ц
е
я
с
о
о
в
г
п
а
г
у
р
п
о
и
н
а
о
п
г
а
ч
Подведение итогов.
КВН «Природа вокруг нас», 2 класс.
1. Конкурс «Определи время года».
Всё кругом бело-синее.
Всё в тонком кружеве теней.
А лес укрыт пушистым инеем,
Уснул до первых вешних дней.
Ходит солнышко высоко,
Тяжелей летит пчела,
Налилась малина соком,
Падать в травы начала.
Уже ручей сквозь лёд пробился,
Уже скворец в ручье напился,
Уже свалился снег с ветвей,
И с каждым днём в лесу светлей.
Заунывный ветер гонит
Стаю туч на край небес.
Ель надломленная стонет,
Глухо шепчет тёмный лес.
На ручей, рябой и пёстрый,
За листком летит листок,
И струёй, сухой и острой,
Набегает холодок.
2. Что лишнее?
Учитель раздаёт детям карточки, дети определяют, что на них лишнее.
3. Конкурс «Собери из букв названия животных».
БРУСКА (барсук)
ОБКАСА (собака)
ВЮРДЛЕБ (верблюд)
МВДЕЬЕД (медведь)
Игра с болельщиками «Прилетели птицы».
Прилетели птицы – голуби, синицы, мухи и стрижи.
Прилетели птицы – голуби, синицы, аисты, вороны, галки, макароны.
Прилетели птицы - голуби, синицы, чибисы, чижи, чайки и стрижи, комары,
кукушки, сладкие ватрушки.
Прилетели птицы - голуби, синицы, галки и стрижи, чибисы, ежи, аисты,
кукушки, даже совы, плюшки, лебеди и утки,
И спасибо шутке!
(Дети хлопают в ладоши, если слышат названия птиц)
4. Конкурс капитанов.
Используя ребусы, подготовленные участниками конкурса, написать 10
названий животных или растений нашей страны.
5. Конкурс «Овощи и фрукты»
Муляжи овощей и фруктов разложить по группам на 2 тарелки.
6. В каком жилище живёт животное?
КОРОВА БЕРЛОГА
МЕДВЕДЬ ХЛЕВ
КУРЫ КОНЮШНЯ
ЛИСА КУРЯТНИК
ЛОШАДЬ НОРА
7. Нарисуйте, чем вы можете помочь нашей планете.
КВН «Дом, в котором мы живём», 4 класс.
1.Вводная часть.
Мы живём на планете Земля, это и есть наш общий дом. И сегодня мы
будем учиться хорошо знать, любить и беречь…
Дом, в котором мы живём.
Да, именно Земля – наш общий дом.
У нас над головой общая крыша – голубое небо. У нас под ногами
общий пол – земная поверхность, у нас одна на всех лампа и печка – ласковое
солнышко. У нас общий водопровод – это дождевые и снежные тучи. И
вентилятор у нас тоже один на всех – ветер-ветрило. Нам только кажется, что
Земля наша огромная и необъятная. А если взглянуть не неё из космоса, то не
такая уж она и большая. Всего за полтора часа можно облететь на
космическом корабле. Так что нам действительно надо хорошо знать, любить
и беречь дом, в котором мы живём.
Игра пройдёт в три тура, каждый имеет своё название.
2. Первый тур.
Представьте, что мы раскрутили глобус так быстро, что все его цвета
слились в один. Как вы думаете, какого цвета будет такой вертящийся
глобус?
Синего!
Верно, потому что 2/3 земной поверхности занимает вода. Именно
воде, морям и океанам посвящён первый тур, который называется –
Реки, речки и моря
По Земле текут не зря.
Ответьте на вопросы.
-Сколько океанов на Земле? (5, 4, 6)
-Сколько морей на земле? (34, 54, 74)
-Как называется костюм водолаза? (скафандр)
-Как называется устройство, с помощью которого человек дышит под
водой? (акваланг)
-Перечислите моря, названия которых обозначают цвет (Красное,
Чёрное, Жёлтое, Белое)
-Какое озеро самое глубокое? (Байкал)
3. Второй тур.
-Чтобы узнать, как он называется, угадайте загадку.
Есть у ребят зелёный друг,
Весёлый друг, хороший.
Он им протянет сотни рук
И тысячи ладошек. (лес)
-Этому зелёному другу и будет посвящён наш второй тур, который
называется –
Про зелёные леса
И лесные чудеса.
Напиши правильно.
-Я проверяю знания, внимание и память. Послушайте, я буду называть
деревья и кустарники, а вы отметьте про себя те из них, которые не растут в
нашей местности:
Яблоня, груша, малина, берёза, ель, саксаул, облепиха, мимоза, вишня,
черешня, лимон, апельсин, липа, верба, баобаб, мандарин, слива, осина,
каштан, кофе, рябина, платан, дуб, кокос, тополь, сосна.
Что это за растение?
По гербарию определить, что за растения представлены.
Конкурс капитанов.
Используя ребусы, подготовленные участниками конкурса, написать 10
названий животных или растений нашей страны.
Сможете ли вы узнать птиц по характерному признаку?
Соедините стрелками признаки и названия птиц.
Птица-рыболов
Птица-плотник
Лесная кошка
Птица-строитель
Птица-акробат
Пернатый солист
Ночной хищник
Легкомысленная мамаша.
Соловей
Ласточка
Поползень
Баклан
Иволга
Кукушка
Дятел
Сова
4. Третий тур.
-Бегут по земле реки и речки, плещутся моря и океаны, шумят листвой
зелёные леса, а над морями и горами, над зелёными лесами раскинулось
огромное, голубое…
-Небо.
-Третий тур нашей игры так и будет называться –
Какое небо голубое…
-Отыщите слова, «живущие» на небе:
АОДЭЬСОЛНЦЕПТЮКПЛАНЕТАРЕЛКАСХАНУИ
ДЁГАЛАКТИКАЖУФРИКОЛУНАБЁСКОБЛАКОТИ
МЗИЯДОЦАТМОСФЕРАДУГАЧАКИОРБИТАЛУЗУ
ПОМЕРКУРИЙСЮЛСАМОЛЕТДИСКМЕТЕОРИТЛ
КОПОРВСЕЛЕННАЯПЦОФЪЗВЁЗДЫЖУМЕДВЕДИ
ЦАКИМСУЮПИТЕРСПОХЕМЕСЯЦЧАЛУДОЖДЬЛК (Всего – 18 слов)
5. Подведение итогов.
Вопросы для болельщиков:
1. Что страшнее, гром или молния? (молния)
2. Какую звезду называют звездой путешественников? (Полярную)
3. Из какого ковша не пьют, не едят, а только на него глядят? (Ковш
Большой Медведицы)
4. Какая птица не летает, но бегает быстрее автомобиля? (Страус,
развивает скорость до 130 км/ч)
5. Какие птицы живут в Антарктиде и любят кататься на ледяных
горках? (пингвины)
6. Как называется начало реки? (исток)
7. Как называются волны, вызванные подводным землетрясением?
(цунами)
8. Как называется прибор, с помощью которого измеряют глубину
морского дна? (эхолот)
Тест для олимпиады по экологии.
1. На поверхности реки пышно разрастаются водоросли, они занимают
большую площадь водной поверхности. О чём это говорит?
а) о загрязнении реки;
б) о чистоте реки;
в) о многообразии водных растений.
2. В реке Белой водится много рыбы стерляди. О чём это говорит?
а) о недостаточной очистке воды очистными сооружениями;
б) о большом количестве сточных вод;
в) о чистой воде, свободной от сточных вод.
3. Для того чтобы успешно решалась проблема уменьшения загрязнения
воздуха пылью и газовыми выбросами от тепловых электростанций:
а) эти станции окружают деревьями;
б) строят очистные установки;
в) станции строят вдали от города.
4. «Весёлый, нарядно и заботливо одетый мальчуган шаловливо подпрыгнул
и обломал зелёную ветку… Мама стояла рядом и с любовью глядела на
проделки любимого чада». С каким выводом ты согласен?
а) Он ещё ребёнок и не ведает, что творит.
б) Родители обязаны разъяснить своему сыну, что так обращаться с живым
растением нельзя.
в) Ничего страшного, что он сломал ветку, их много на дереве.
5. Вода – поистине дар природы человеку. Она обладает многими чудесными
свойствами. Но одно из свойств воды бесценно. Какое?
а) прозрачность;
б) способность быть растворителем;
в) способность к самоочищению.
6. Состояние воды в реке или озере зависит не только от примесей,
привнесённых туда человеком, но и от обитателей водоёмов.
Микроорганизмы и бактерии активно воздействуют на состав воды. Как
растения поглощают углекислоту и возвращают кислород, так и
микроорганизмы забирают из воды многие примеси. Благодаря им:
а) в воде живут водоросли, растения;
б) песок на дне чистый, а в воде растворено много веществ;
в) в воде много витаминов, она имеет цвет, запах и вкус.
7. В природе этот газ впервые обнаружил голландский физик М.Марум в 1785
году. Озон – это газ с резким запахом, разновидность кислорода. Озон убивает
микроорганизмы, потому в технике его используют:
а) для очистки воздуха и воды;
б) для защиты от грозы;
в) для защиты от грязи.
8. Где создаются заповедники?
а) в зоопарках;
б) в парках около городов;
в) в дикой природе, вдали от населённых пунктов.
9. Как называется профессия человека, который работает с животными в
заповедниках?
а) егерь;
б) лесник;
в) браконьер.
10. какие леса высаживают лесники в степной зоне?
а) дубравы;
б) хвойные;
в) берёзовые.
Дорогие ребята!
В октябре в начальной школе пройдут следующие
мероприятия:
1.Конкурс ребусов и кроссвордов на тему «Животный
мир России».
1-4 классы – 9-13 октября.
2.КВН «Дом, в котором мы живём».
4 классы - 16-20 октября.
3.КВН «Природа вокруг нас».
2 классы – 16 - 20 октября.
4.Интеллектуальная игра «Три стихии».
3 класс - 23-27 октября.
5. Олимпиада по МВН.
3-4 классы, I тур – 16-20 октября.
II тур – 23-27 октября.
Самые активные участники будут награждены!
Успехов вам!
Отыщите слова, «живущие» на небе:
АОДЭЬСОЛНЦЕПТЮКПЛАНЕТАРЕЛКАСХАНУИ
ДЁГАЛАКТИКАЖУФРИКОЛУНАБЁСКОБЛАКОТИ
МЗИЯДОЦАТМОСФЕРАДУГАЧАКИОРБИТАЛУЗУ
ПОМЕРКУРИЙСЮЛСАМОЛЕТДИСКМЕТЕОРИТЛ
КОПОРВСЕЛЕННАЯПЦОФЪЗВЁЗДЫЖУМЕДВЕДИ
ЦАКИМСУЮПИТЕРСПОХЕМЕСЯЦЧАЛУДОЖДЬЛК
Слова, «живущие» на небе:
АОДЭЬСОЛНЦЕПТЮКПЛАНЕТАРЕЛКАСХАНУИ
ДЁГАЛАКТИКАЖУФРИКОЛУНАБЁСКОБЛАКОТИ
МЗИЯДОЦАТМОСФЕРАДУГАЧАКИОРБИТАЛУЗУ
ПОМЕРКУРИЙСЮЛСАМОЛЕТДИСКМЕТЕОРИТЛ
КОПОРВСЕЛЕННАЯПЦОФЪЗВЁЗДЫЖУМЕДВЕДИ
ЦАКИМСУЮПИТЕРСПОХЕМЕСЯЦЧАЛУДОЖДЬЛК
Всего – 18 слов.
ДОМ
,
В
КОТОРОМ
МЫ
ЖИВЁМ.
I. РЕКИ, РЕЧКИ И
МОРЯ
НА ЗЕМЛЕ ТЕКУТ
НЕ ЗРЯ.
II. ПРО ЗЕЛЁНЫЕ
ЛЕСА
И ЛЕСНЫЕ
ЧУДЕСА.
В каком жилище живёт животное?
КОРОВА БЕРЛОГА
МЕДВЕДЬ ХЛЕВ
КУРЫ КОНЮШНЯ
ЛИСА КУРЯТНИК
ЛОШАДЬ НОРА
III. КАКОЕ НЕБО
ГОЛУБОЕ…
Б Р У С К А
В Ю Р Д Л Е Б
М В Д Е Ь Е Д
О Б К А С А
Скачать материал

Окружающий мир - еще материалы к урокам: