Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Почему осенью хорошо собирать грибы?" 1 класс

Тема. Почему осенью хорошо собирать грибы?
Цель: сформировать у учащихся представление о грибах; научить различать
съедобные и несъедобные грибы; развивать познавательную
активность детей, умение наблюдать; воспитывать уважение и любовь к
природе, культуру поведения.
Тип урока: комбинированный
Оборудование: дневник наблюдения за погодой, предметные рисунки грибов
– отгадки к загадкам.
Ход урока
I. Организационный момент
1. Проверка готовности детей к уроку
2. Минутка синоптика
- Скажите, какая сейчас пора года? Месяц? Число? День недели?
- Какое сегодня небо?
- Какая температура воздуха?
- Есть ли сегодня ветер? Какой он?
- Есть ли осадки?
- Какие изменения происходят в природе осенью?
- Каких птиц, вы наблюдаете на улице?
- Есть ли насекомые?
- Чем занимаются люди в садах и огородах осенью?
- Заполните дневник наблюдения с. 22
II. Актуализация опорных знаний, мотивация учебной деятельности
1 . Проверка домашнего задания
- Каким растениям помогает поселяться на новых местах ветер, которым -
животные , а каким - люди ?
2 . Работа над загадкой
С виду он похож на зонтик,
Только меньше во сто крат.
Коль гроза на горизонте,
Он бывает очень рад.
Если дождик и тепло,
Он считает - повезло! (Грибы)
- Какие слова помогли назвать отгадку?
- Конечно, многие из вас знают не только названия грибов, но и могут
отличить различные грибы друг от друга.
III. Сообщение темы и цели урока
- Сегодня вы узнаете правила сбора грибов и научитесь распознавать
съедобные и ядовитые грибы.
IV. Изучение нового материала
1 . Работа с учебником ( с. 54-55 )
- Рассмотрите рисунки. Вспомните, приходилось ли вам вместе со взрослыми
собирать грибы? Сколько грибов собрал сказочный человечек?
- Как хорошо в лесу! А еще лучше, когда идешь по лесу и время от времени
встречаешь гриб. Но нужно хорошо знать, когда, где, и какие грибы собирать .
- Когда грибов в лесу больше?
- Где надо искать грибы?
- Запомните поговорки!
Где дубы , там и грибы.
Грибы - дети тени.
- Запомните: грибы не относятся ни к растениям, ни к животным. Это
отдельная группа организмов. Для многих грибов дом - лес.
Прислушайтесь к советам Ежика Хитрячка. При походев лес за грибами,
нужно знать, какие из них съедобные, а какие - ядовитые. Настоящим
грибникам нужны не только знания, но и бдительность. Будьте осторожны!
Ядовитые грибы маскируются под съедобные.
- Рассмотрите таблицу на с. 55. Сатанинский гриб напоминает белый гриб.
Красный мухомор имеет очень яркий вид, его с другими грибами спутать
трудно . Однако, и он несколько похож на красноголовку. Бледная поганка
похожа на зеленую сыроежку. Опенок ложный лесной подобный опенку
осеннему настоящему .
- Но не стоит сбивать или раздавливать ядовитые грибы. Их едят кабаны ,
лоси , олени , барсуки , белки и мелкие животные .
2 . Физкультминутка
Гриша шел-шел-шел,
(ходьба на месте)
Белый гриб нашел.
Раз - грибок,
Два - грибок,
Три - грибок,
(наклоны корпуса вперёд)
Положил их в кузовок
V. Обобщение и систематизация
знаний
1. Отгадывание загадок (после
каждой отгаданной загадки
вывешивать на доску фотографию
гриба – отгадки)
Коренастый, в шляпе новой Нет грибов дружней, чем эти, -
Гриб в бору растет сосновом. Знают взрослые и дети -
Рады бабушка и дед: На пеньках растут в лесу,
- Будет праздничный обед! Как веснушки на носу.
Ой, схватили белки вмиг Золотистые ... -(Опята)
Этот белый... ( Белый гриб) Очень дружные сестрички.
Я в красной шапочке расту Ходят в рыженьких беретах,
Среди корней осиновых. Осень в лес приносят летом. ( Лисички)
Меня увидишь за версту - Вдоль лесных дорожек
Зовусь я - ... ( Подосиновик) Много белых ножек
Не спорю - не белый, В шляпках разноцветных,
Я, братцы, попроще. Издали приметных.
Расту я обычно Собирай, не мешкай!
В берёзовой роще. (Подберезовики) Это ... (Сыроежки)
2 . Игра « Съедобное - несъедобное »
Учитель говорит названия грибов. Если гриб съедобный, дети хлопают в
ладоши. Если гриб несъедобный - топают.
Маслюк, мухомор, опята, белый гриб, бледная поганка, ложные опята,
сыроежки, груздь, подосиновик, подберезовик.
3 . Игра «Кто больше?»
Выигрывает тот, кто назовет больше грибов.
- Почему люди так назвали грибы: рыжик, подберезовик, подосиновик,
лисичка, масленок?
4 . Работа над народным приметам, связанными со сбором
грибов.
Первый туман лета - грибная примета.
Затянулись дожди - груздей не жди.
Нужно раньше встать, чтобы грибов набрать .
5. Рефлексия
- Какие бывают грибы ?
- Назовите съедобные грибы.
- Назовите ядовитые грибы.
-Продолжите правила сбора
грибов :
Срезай грибы...
Собирай только
... Не
уничтожает...
VI. Подведение итогов
- Дети, что нового вы узнали сегодня на уроке?
- Что интересного было для вас на уроке?
- Что, вы расскажите дома родителям?
VII. Домашнее задание
– с. 54-55 чит., печ. тет. с. 15
-Составьте памятку для грибников начинающих
Скачать материал

Окружающий мир - еще материалы к урокам: