Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Птицы-наши друзья" 1 класс

Класс 1
Тема: Птицы наши друзья
Цель: расширение кругозора, обогащение знаний о жизни пернатых,
сформировать у учащихся положительное отношение к птицам.
Задачи:
Образовательная: совершенствовать знания о пернатых
Развивающая: развитие познавательного интереса
Воспитательная: воспитание любви к птицам, доброго отношения ко всему
живому
Ход урока:
1.Психологический настрой. Игра «Узнай по портрету».
(назвать птицу изображённую на рисунке: снегирь, соловей, ворона, воробей,
ласточка, орёл, сова, сорока, скворец, попугай, индюк, гусь, утка.)
2.Рассказ учителя о празднике птиц – 1 апреля.
В 1906г была подписана Международная конвенция об охране птиц.
Пускай всегда такой обычай
В моей останется стране -
Встречать любовно стаи птичьи,
Всем сердцем радуясь весне.
3.Викторина о птицах.
*Какие птицы прилетают с юга к нам первыми?
*Где гнездятся скворцы?
*Какая птица не вьёт гнезда и не высиживает птенцов?
*У кого мешок под клювом?
*Какую птицу называют самым лучшим певцом?
*Почему кедровку назвали кедровкой?
*У каких птиц крылья покрыты не перьями, а чешуёй?
*У какой птицы самый длинный язык?
4.Игра «Птичьи разговоры».
(к названию птицы из первого столбика подобрать слово из второго столбика,
обозначающее звуки, издающие птицами)
Гуси крякают
Вороны кричат
Голуби гогочут
Синицы свистят
Совы воркуют
Утки каркают
Ласточки пищат
Журавли ухают
Соловьи щебечут
5.Игра «Летает – не летает»
(упражнение на внимание). Иногда говорят: «животные и птицы». Птицы – это
тоже животные. Но от всех других животных они отличаются тем, что их тело
покрыто перьями, они умеют летать. Перо лёгкое и крепкое – это «одежда» птиц.
Если животное, которое я называю, летает, вы хлопаете в ладоши, а если – нет -
топаете: синица, утка, пингвин, сойка, горилла, выхухоль, оляпка, мышь, кошка,
снегирь, лошадь, петух, сова.
6. Просмотр видеоролика «Танцы птиц».
7. Птичьи профессии.
Птица – рыболов – это …. (баклан, пеликан)
Птица – плотник – это …. (дятел)
Птица – пародист – это …(иволга)
Птица – акробат – это …(поползень)
Птица – ночной охотник – это …(сова)
Птица – строитель – это …(ласточка, иволга и т.д)
8. «Собери пазлы».
Картинка разрезана на 6 частей. Ученик выбирает любой фрагмент, отгадывает
загадку учителя и потом переворачивает обратной стороной. Когда все загадки
отгаданы – получается изображение птицы – серпоклюва.
*В хвосте убранство, *Скачет птичка за пеньком:
В хвосте и чванство. Хвост мелькает огоньком. (трясогузка)
Сам – с курицу,
Хвост – с улицу.(павлин)
*На шесте дворец, во дворце певец.(соловей)
*Днём спит, ночью летает и прохожих пугает.(сова)
*Не ездок, а со шпорами. Не сторож, а всех будит.(петух)
*В воде купался – сухим остался.(гусь)
2015год в РК по решению АСБК (Ассоциации Сохранения Биоразнообразия
Казахстана) объявлен годом серпоклюва.
Серпоклюв занесён в Красную книгу Казахстана как редкий вид с
ограниченным распостранением. Он обитает исключительно в Центральной
Азии. Этот вид куликов, размером почти с ворону, отличается длинным
серповидно – изогнутым красным клювом и яркой чёрной полосой поперёк
груди. В нашей стране он населяет высокогорья Северного и Центрального Тянь
– Шаня и Джунгарского Алатау. Эта птица гнездится в галечниковых долинах
горных рек на высоте от2000 до 3000м над уровнем моря, на пологих участках с
речными рукавами и островками и у нас гнездится лишь несколько десятков пар
этого вида. Обладает мелодичным флейтовым криком, типа «ти – ли , ти – ли , ти
– ли!». Питается тем, что поймает в воде. Но любит полакомиться мелкими
рыбками, которые носятся в горных реках молниеносными рывками. Серпоклюв
такой яркий, своеобразный, что его ни с кем не спутаешь.
9.Скороговорки «Сороки – тараторки».
*Сорок сорок съели сырок.
*Три сороки – тараторки тараторили на горке.
10.Игра «Наоборот».
Ворона большая, а синица…(маленькая)
Сова спит днём, а ночью…(охотится)
У синицы хвост короткий, а у трясогузки…(длинный)
Грач чёрный, а лебедь…(белый)
У дятла клюв длинный, а у снегиря…(короткий)
11. Игра «Что ни шаг, то птица».
Все играющие встают в линию и начинают по одному, по порядку называть
птиц, делая одновременно шаг вперёд. Названия птиц не должны повторятся.
12.Итог мероприятия.
Нынче праздник свой встречают воробьи , синицы
И орлы, и куропатки, и все другие птицы,
Для пернатых и крылатых ,был этот день задуман,
Для защиты, для охраны, целый план придуман.
Пусть не смолкает птичий хор, природу украшая,
С Международным Днём всех птиц, я вас поздравляю,
Быть свободными, как птицы, от души желаю!
Скачать материал

Окружающий мир - еще материалы к урокам: