Ученики на Учителя.com


Промежуточная (итоговая) контрольная работа по окружающему миру 3 класс (с ответами)

Спецификация
промежуточной аттестации по окружающему миру
для учащихся 3 класса
УМК «ПНШ»
1. Назначение работы.
Работа предназначена для проведения процедуры итоговой аттестации учащихся 3
класса по предмету «Окружающий мир».
С помощью данной работы оцениваются индивидуальная общеобразовательная
подготовка учащихся и качество освоения требований к результатам обучения ФГОС
начального общего образования по окружающему миру.
Итоговая аттестация охватывает содержание, включенное в УМК «Перспективная
начальная школа» по учебнику «Окружающий мир» автор О. Н. Федотова и другие
2.Условия проведения работы
На выполнение работы отводится 1 урок (45 минут). Каждому учащемуся
предоставляется распечатка заданий.
3. Документы, определяющие содержание работы
Содержание работы соответствует планируемым результатам ФГОС и требованиям
к результатам изучения предмета. Содержание работы ориентировано на нормативные
требования к подготовке по предмету «Окружающий мир». На основании данных
документов разработан кодификатор, определяющий в соответствии с требованиями
ФГОС начального общего образования планируемые результаты освоения основной
образовательной программы начального общего образования по учебному предмету.
4. Основные требования к уровню подготовки обучающихся.
К концу 3 класса должны приобрести знания по темам:
➢ изображение Земли на глобусе и карте;
➢ формы земной поверхности;
➢ тела и вещества, разнообразие веществ;
➢ основные свойства воды, круговорот воды в природе;
➢ основные свойства воздуха , движение воздуха;
➢ минералы и горные породы;
➢ разнообразие полезных ископаемых и их свойства;
➢ как образуется почва, её состав;
➢ природные сообщества, значение природных сообществ в жизни людей;
➢ правила безопасного поведения в лесу, на лугу, у водоёмов;
➢ взаимосвязи между живой и неживой природой, внутри живой природы;
➢ некоторые города Золотого кольца России.
5. Характеристика работы.
Итоговая контрольная работа (промежуточная аттестация) по окружающему миру
представлена в виде теста, который предназначен для проверки знаний у обучающихся
3 - х классов по окружающему миру. Задания составлены в соответствии с программой.
Тесты составлены в соответствии с подготовленностью обучающихся к концу 3 класса.
Тест (итоговый для промежуточной аттестации) состоит из четырёх вариантов. Варианты
одинаковы по структуре, тематике заданий и сложности, проверяют достижение одних и
тех же планируемых результатов обучения.
В работе использованы задания разного типа, различающиеся требованиями к
содержанию и форме представления ответа. В контрольной работе используются
разнообразные по форме ответа типы заданий:
- с выбором одного или нескольких ответов;
- со свободным развернутым ответом (требуется записать полный ответ, объяснение).
В каждый вариант входят 17 равноценных заданий разного уровня.
6. Система оценки выполнения работы
Все вопросы и задания разделены на три уровня сложности: уровень А – базовый
уровень; уровень В – средней сложности; уровень С – повышенной сложности. К
каждому заданию уровней А и В даются 3-4 варианта ответа. За верное выполнение
заданий А 1-12 основной части работы выставляется 1 балл. За верное выполнение
заданий В 1-3 выставляется 0-2 балла. Таким образом, за выполнение основной части
работы максимально можно получить 18 баллов. Если обучающийся получает за
выполнение заданий основной части работы не менее 12 баллов (из 18), то считается, что
он достиг уровня обязательной подготовки по учебному предмету «Окружающий мир»
3-го класса. При получении 15-18 баллов можно констатировать, что обучающийся имеет
достаточно прочную базовую подготовку.
За выполнение каждого задания дополнительной части работы С1-2 в зависимости
от правильности и полноты ответа выставляется от 0 до 3 баллов. Таким образом,
максимально за дополнительную часть работы можно получить 6 баллов. Результаты
выполнения дополнительных заданий позволяют составить представление о
возможностях учащихся справляться с нестандартными учебными и практическими
ситуациями.
Набранные баллы:
Группа А базовый уровень (1-12) – 12 баллов;
Группа В средней сложности (1-3) – 6 баллов;
Группа С повышенной сложности (1-2) – 6 баллов.
Итого максимальное количество баллов – 24 балла.
80-100% от максимальной суммы баллов - оценка «5» (24 - 20 б.)
60-80% - оценка «4» (19 – 16 б.)
40-60% - оценка «3» (15 – 12 б.)
0-40% оценка «2» (ниже 12 б.)
Ответы на вопросы:
1 вариант
2 вариант
3 вариант
4 вариант
№
вопроса
и
группа
Правильный
ответ
№
вопроса и
группа
Правильный
ответ
№
вопроса и
группа
№
вопроса
и
группа
Правильный
ответ
А 1
в
А 1
в
А 1
А 1
б
А 2
в
А 2
б
А 2
А 2
б
А 3
в
А 3
в
А 3
А 3
в
А 4
б
А 4
б
А 4
А 4
б
А 5
а
А 5
а
А 5
А 5
в
А 6
в
А 6
б
А 6
А 6
б
А 7
в
А 7
а
А 7
А 7
в
А 8
а
А 8
б
А 8
А 8
в
А 9
а
А 9
б
А 9
А 9
а
А 10
в
А 10
в
А 10
А 10
в
А 11
в
А 11
в
А 11
А 11
б
А 12
а
А 12
а
А 12
А 12
б
В 1
в
В 1
а
В 1
В 1
г
В 2
а
В 2
б
В 2
В 2
б
В 3
б
В 3
в
В 3
В 3
б
С 1
Осот, пастушья
сумка, лебеда,
вьюнок
С 1
1, 3, 4
С 1
С 1
жук-кузька
хлебная
жужелица
капустная
белянка
колорадский жук
С 2
Пастбище,
заготовка сена,
лекарственные
растения,
цветы-
медоносы
С 2
Удаляют
сорняки,
вырубают
кустарники,
скашивают не
весь участок
луга,
распахивают,
засевают
клевером
С 2
С 2
Кормовые,
овощные,
зерновые,
прядильные,
лекарственные,
масличные
Промежуточная (итоговая) контрольная работа по окружающему миру
учени… 3 ___ класса
Дата: ___________ __________________________________ Вариант 1
А 1. Линия, которая делит Землю на Северное и Южное полушария, называется…
а) параллель б) нулевой меридиан в) экватор г) меридиан
А 2. На Земле материков…
а) 4 б) 5 в) 6 г) 7
А 3. Ровные или холмистые обширные участки земной поверхности называются…
а) холмы б) материки в) равнины
А 4.Часть земной поверхности, которую человек видит вокруг себя на открытой
местности, называется…
а) плоская равнина б) горизонт в) холмистая равнина
А 5. В какой строчке указаны только тела?
а) снежинка, парта, мыльный пузырь
б) парта, вода, снежинка
в) пенал, кубик льда, кислород
А 6. Переход воды из жидкого состояния в водяной пар - это…
а) нагревание б) замерзание в) испарение г) охлаждение
А 7. Маленькие капельки воды, появившиеся летом на траве из водяного пара, -
это...
а) иней б) туман в) роса
А 8. Что такое воздух?
а) смесь газов азота, кислорода и углекислого газа
б) чистый кислород
в) кислород и углекислый газ
А 9. Как называется прибор для определения силы ветра?
а) анемометр б) флюгер в) термометр
А 10. Кто занимается поиском месторождений полезных ископаемых?
а) астрологи б) геологи в) археологи
А 11. К полезным ископаемым относятся…
а) кирпич, бетон, бензин
б) станки, приборы, пластмасса
в) нефть, глина, гранит
А 12. Почва – это …
а) верхний плодородный слой земли
б) пучки трав, небольшие кусты
в) слой земли
г) полусгнившие остатки корешков и листьев растений
В 1. Что растения берут из почвы?
а) воду, минеральные соли
б) песок, глину, воздух, воду
в) воздух, воду, минеральные соли
В 2. Растениями болота являются
а) росянка, багульник, осока
б) тимофеевка, тысячелистник, мятник
в) камыш, рогоз, стрелолист
В 3. Укажи насекомоядных птиц луга
а) дрозд, снегирь, синица
б) трясогузка, перепел, коростель
в) пустельга, канюк, лунь
С 1. На полях наряду с культурными растениями растут и сорные травы.
Отметь √ сорняки.
клевер пастушья сумка
осот лебеда
люцерна вьюнок
С 2. Напиши, какое значение для человека имеет луг.
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Промежуточная (итоговая) контрольная работа по окружающему миру
учени… 3 ___ класса
Дата: ___________ __________________________________ Вариант 2
А 1. Круговые линии на глобусе, соединяющие Северный полюс с Южным
называются…
а) параллели б) экватор в) меридианы
А 2. На Земле океанов…
а) 4 б) 5 в) 6 г) 7
А 3. Возвышения на земной поверхности с ясно выраженными склонами, подошвой
и вершиной высотой более 200 метров называются…
а) холмы б) холмистые равнины в) горы
А 4. В полдень в солнечную погоду тень от предметов показывает направление …
а) на юг б) на север в) на запад г) на восток
А 5. В какой строчке указаны только вещества?
а) Ртуть, углекислый газ, вода
б) Алюминиевая кастрюля, железная кочерга, медный таз
в) Кусок сахара, капля росы, кристалл соли.
А 6. Переход воды из жидкого состояния в твёрдое – это…
а) нагревание б) замерзание в) испарение г) охлаждение
А 7. Мельчайшие кристаллики, появившиеся зимой на траве или ветках из
водяного пара…
а) иней б) туман в) роса
А 8. Какого газа в воздухе больше:
а) кислорода б) азота в) углекислого газа
А 9. Как называется прибор для определения направления ветра?
а) анемометр б) флюгер в) термометр
А 10. Какие бывают полезные ископаемые?
а) Твердые и жидкие.
б) Твердые и газообразные.
в) Твердые, жидкие и газообразные.
А 11. Из какого полезного ископаемого получают бензин
а) руда б) каменный уголь в) нефть г) газ
А 12. Главное свойство почвы – это …
а) плодородие
б) содержание влаги и воздуха
в) содержание минеральных солей
В 1. Животные почвы питаются…
а) остатками живых организмов, корнями растений б) воздухом
в) растениями г) живыми организмами
В 2. Растениями луга являются
а) росянка, багульник, осока
б) тимофеевка, тысячелистник, мятник
в) камыш, рогоз, стрелолист
В 3. Водоёмы очищают от бактерий
а) черви, водомерки, головастики
б) улитки – прудовики и катушки
в) раки, дафнии, циклопы
С 1. Отметь знаком √ верные высказывания.
Луг – это безлесный участок земли, на котором растут только травянистые растения.
Белая кувшинка растёт на лугу и украшает его своим цветением.
Росянка – это хищное растение. Оно ловит насекомых и ими питается.
Лесные травы более теневыносливые, чем луговые.
Прудовик и катушка – это хищные улитки.
С 2. Как работники сельского хозяйства заботятся о сохранении лугов.
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Промежуточная (итоговая) контрольная работа по окружающему миру
учени… 3 ___ класса
Дата: ___________ __________________________________ Вариант 3
А 1.Параллели и меридианы …
а) хорошо видны на поверхности Земли из иллюминатора космического корабля
б) это воображаемые линии
в) их можно встретить по дороге из школы домой
А 2.Самый большой океан на Земле…
а) Южный б) Атлантический в) Тихий г) Северный Ледовитый
А 3. Возвышения на земной поверхности с ясно выраженными склонами, подошвой
и вершиной высотой менее 200 метров называются…
а) холмы б) холмистые равнины в) горы
А 4. Прибор для точного определения направлений по сторонам горизонта
называется…
а) анемометр б) флюгер в) компас
А 5. Выбери верное высказывание.
а) Газы, жидкости и твёрдые тела не имеют постоянной формы.
б) Любое твёрдое тело имеет определённую постоянную форму.
в) Газы, жидкости и твёрдые тела имеют постоянную форму.
А 6.Какое свойство льда названо неверно:
а) бесцветен б) прозрачен в) тяжелее воды г) хрупкий
А 7.Скопление мельчайших капелек воды около поверхности Земли называется …
а) иней б) туман в) роса
А 8. Какой газ поддерживает горение?
а) кислород б) азот в) углекислый газ
А 9. Ветер, который дует из Арктики, приносит …
а) тепло б) холод в) шторм
А 10. Что образуется при разрушении скал?
а) песок, глина, галька б) вода, газ в) гранит, базальт
А 11. Какое полезное ископаемое не относится к группе горючих?
а) каменный уголь б) гранит в) торф г) природный газ
А12. Из остатков умерших растений и животных под воздействием
микроорганизмов образуется…
а) песок б) глина в) перегной
В 1. В почве обитают живые существа…
а) муравьи, мухи, тараканы
б) бабочки, жуки, мыши
в) кроты, медведи, дождевые черви
г) дождевые черви, кроты, мыши
В 2. Растениями пресного водоёма являются…
а) росянка, багульник, осока
б) тимофеевка, тысячелистник, мятник
в) камыш, рогоз, стрелолист
В 3.Отметь, где перечислены только насекомые-вредители:
а) жук-кузька, кузнечик, божья коровка
б) колорадский жук, хлебная жужелица, клеверный долгоносик
в) пчела, шмель, тля
С 1. Какую важную роль играет ветер в жизни людей? Отметь √ все правильные
высказывания.
Гонит облака над поверхностью Земли и воздух всё больше и больше загрязняется.
Гонит облака над поверхностью Земли, и так в разных местах выпадают осадки.
Он помогает птицам летать.
Уносит из городов загрязнённый воздух и взамен приносит свежий воздух от
водоёмов, лесов.
Разносит семена растений.
С 2. Какое значение для человека и природы имеют болота?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
Промежуточная (итоговая) контрольная работа по окружающему миру
учени… 3 ___ класса
Дата: ___________ __________________________________ Вариант 4
А 1.Есть ли параллели, которые равны между собой?
а) Да, все параллели равны между собой.
б) Да, существуют по две равные между собой параллели.
в) Нет, все параллели разные по длине.
А 2.Самый маленький материк на Земле…
а) Африка б) Австралия в) Северная Америка г) Антарктида
А 3. Части оврага – это …
а) вершина, подошва, склоны
б) вершина, устье, склоны
в) вершина, устье, дно, склоны
А 4. С какой стороны стволов деревьев или высоких пней муравьи строят
муравейники …
а) с восточной б) с южной в) с северной г) с западной
А 5. Выбери верное высказывание.
а) Только в газообразных веществах частицы движутся непрерывно и постоянно
б) В жидкостях и газообразных веществах частицы свободно перемещаются и меняют
своё местоположение
в) В любом теле все частицы находятся в постоянном движении
А 6. Что происходит с водой при нагревании?
а) сжимается б) расширяется в) изменений не происходит
А 7. Какие облака обрушивают на землю ливневые дожди, грозы, град?
а) перистые б) кучевые в) дождевые
А 8. Какое свойство воздуха названо неверно?
а) упругость б) прозрачен
в) воздух не имеет веса г) тёплый воздух легче холодного
А 9. Ветер, который дует с экватора, приносит …
а) тепло б) холод в) шторм
А 10. Горная порода, состоящая из трёх разноцветных минералов
а) алмаз б) известняк в) гранит г) мрамор
А 11. Из какого полезного ископаемого получают металл
а) каменный уголь б) руда в) газ г) нефть
А 12. Почва питает всё живое, значит она – …
а) защитница б) кормилица в) поилица г) красавица
В 1. Почву ежегодно перекапывают и рыхлят, чтобы…
а) почва хорошо пропускала воздух
б) почва хорошо удерживала влагу
в) снег быстрее растаял
г) почва хорошо пропускала воздух и удерживала влагу
В 2 . К сорнякам относятся
а) люцерна, люпин, хлопок
б) вьюнок, пастушья сумка, пырей
в) просо, гречиха, лён
В 3. К искусственным водоёмам относятся
а) озеро, пруд, река
б) канал, пруд, водохранилище
в) канал, водохранилище, ручей
С 1. Обилие пищи на полях обеспечивает кормом их обитателей. Особенно много
здесь насекомых. Отметь √ вредителей.
шмель капустная белянка
жук-кузька колорадский жук
хлебная жужелица божья коровка
С 2. Какие группы культурных растений человек выращивает на полях?
Перечисли и приведи примеры растений в каждой группе (не менее 2-ух названий).
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Скачать материал

Окружающий мир - еще материалы к урокам: