Внеклассное занятие по окружающему миру "Путешествие в Плавниковую Страну" 1 класс

Внеклассное занятие по окружающему миру в 1 классе
Учитель: Хузина Т.А.
Тема: Путешествие в Плавниковую Страну.
Цели: обобщить и углубить знания детей о пресноводных и морских рыбах.
Задачи урока:
Предметные: сформировать у детей понятие о рыбах как о части животного
мира; учить выявлять признаки данного вида животных.
Метапредметные: учить добывать информацию из иллюстраций, текста;
использовать жизненный опыт; работать с дополнительной литературой;
формировать умение извлекать фактическую информацию; развивать
умение интерпретировать и обобщать полученную информацию,
делать выводы.
Личностные: воспитывать у детей бережное отношение к природе, учить
сопереживать братьям нашим меньшим; развивать познавательные
процессы (внимание, память, мышление, речь), творческий потенциал
учащихся, коммуникативные функции (умение работать в группе, вести
учебный диалог); формирование уверенности в себе.
Оборудование:
Компьютер, экран, презентация, картинки сказочного героя Лунтика,
карточки с названием частей тела (голова, хвост, плавники, туловище, ласты,
лапы, жаберная крышка, шея, клюв), 2 конверта с разрезанными на части
картинок- рыбок, удочки с магнитом на леске и картинки-рыбки со скрепками,
кегли, мячи, магнитики с изображением Лунтика.
Ход занятия
1. Организационный момент.
2. Сообщение темы и целей занятия.
- Сегодня мы с вами отправимся в путешествие в необычную Страну. А что это
за страна вы мне скажете, послушав стихотворение.
По тропинке, по дороге
Ходят лапы, ходят ноги.
Через горы, через травы
Через степи и дубравы.
Сквозь метели и туманы…
Но заглянем в океаны
В мир креветок и миног.
Там увы- ни лап, ни ног.
Там бекасы косяками
Ходят, машут плавниками.
С плавниками там игла,
С плавниками и пила.
Меч и молот с плавниками,
С плавниками и луна…
Плавниковая страна!
- Догадались, в какую страну мы отправляемся? А почему она так называется?
- О ком сегодня будем говорить? ( О рыбах)
3. Работа по теме занятия.
- Давайте вспомним, а кто такие рыбы? (Это животные, которые живут в воде,
имеют плавники, дышат жабрами)
- С нами в путешествие отправляется один сказочный герой. Отгадайте кто это?
Он родился на Луне,
Вдруг оказался на Земле.
В Плавниковую страну
Спешит наш пострелёнок.
Хочет рыбок изучать,
Их спасать, им помогать.
- Узнали? Это Лунтик.
(Вывешивается картинка)
- Лунтик с нами отправляется в Плавниковую страну.
- И первым кто встречает нас это краб. Он заточил в сети обитателей
Плавниковой страны. Мы должны помочь Лунтику отгадать загадки про рыб,
освободить их и выпустить на волю.
Загадки о рыбах.
1. Драчун и забияка живёт в воде.
Кости на спине и щука не проглотит. (Ёрш)
2. Он всем рыбам говорил:
-Я к зиме зароюсь в ил.
Буду спать в нём до весны
И смотреть цветные сны.
Я не хрюшка, ил - не грязь,
А зовут меня-…(Карась)
3.Поймать его не просто,
Не любит рисковать.
В песок всегда зароется
И от погони скроется. (Пескарь)
4.Блещет в море чистом
Спинкой серебристой. (Сельдь)
5.Если в шахматы играешь,
То коня ты представляешь.
На него похожа рыба,
Даже спутать их могли бы.
Всех мальков растит самец,
Он заботливый отец!
Сумочка на брюшке есть, в ней детишек и не счесть.
Сумку папа раскрывает,
Деток в воду выпускает.
Этот крошечный малёк-
Будущий морской…(Конёк)
-Молодцы! А кто назовёт из этих рыб только морских?
Рыбы говорят вам:
-Спасибо!
- А мы с героем отправляемся дальше путешествовать . Но вот беда - на пути
подводные камни, в этом месте Нептун устроил камнепад. Рыбки оказались в
ловушке. Чтоб их освободить, мы должны вспомнить и назвать строение рыб.
На камнях карточки с названием частей тела. (Голова, хвост, плавники,
туловище, ласты, лапы, жаберная крышка, шея, клюв)
- Выбрать, что относится к рыбам. (Дети выходят к доске и убирают камни)
-Молодцы! Но рассердился на вас царь морей, что вы так быстро справились с
заданием и двух рыбок рассёк на несколько частей. Вы должны рыбок тех
собрать и отпустить. (Команда девочек и мальчиков собирают рыб)
-Теперь рыбки на свободе, они говорят вам – спасибо.
- А мы отправляемся дальше.
-Ребята, но вот беда! На нашем пути Сундук. Чтоб его открыть, нужно отгадать
задачку на смекалку. Давайте поможем Лунтику.
Слушайте задачку: Акула тяжелее щуки, щука тяжелее пескаря. Кто легче всех
? (Пескарь)
- Молодцы! Открывается сундук. А там Подводный кроссворд.
1.У этой рыбы уплощённое тело, она может вырабатывать ток. (скат)
2. Это хищная рыба. Обитатель озёр. (щука)
3.Это рыба «гроза морей и океанов». (акула)
4. Эту маленькую рыбку мы часто видим в консервной банке в томате. (килька)
5. У этой рыбы тело сплюснуто и глаза находятся на одной его стороне.
(камбала)
С
А
А
К
-Назовите, а какая рыбка здесь лишняя? Почему ?(Щука обитает в пресном
водоёме)
- Молодцы! Теперь и Лунтик будет знать о рыбах.
4. Физкультминутка.
Дети под музыку показывают движения «Море волнуется…»
5. Продолжение работы по теме занятия.
-А сейчас нас в стране ждёт игра « Рыболов». Поможем Лунтику как можно
больше наловить рыбы. (Участник