Ученики на Учителя.com


Интегрированное занятие "Путешествие в страну Лукоморье"

Интегрированное занятие
«Путешествие в страну Лукоморье»
(занятие + игровой час)
Возраст детей: 6-7 лет
Задачи:
- Закрепление в игровой форме знаний, полученных ранее на занятиях;
- Формирование эмпатии и эмоционально-ценностного отношения к окружающему
миру;
- Развитие коммуникативных и рефлексивных навыков, самостоятельности, усидчивости,
эстетического вкуса.
Формы организации учебного процесса: фронтальная, парная, индивидуальная.
Методы обучения:
- словесный
- наглядный
- игровой
- аудиовизуальный
- инструктивно-продуктивный
- дозированная помощь педагога
- самостоятельная работа воспитанников
Средства обучения, оборудование и материалы:
- двусторонние карточки-визитки с арифметическими заданиями и изображением
сказочных героев;
- элементы костюмов Ученого кота, Белоснежки, Оле-Лукойе;
- видеопроектор;
- компьютер.
- экран;
- белая ткань;
- вырезанные буквы К, О, Ж, З, Г, С, Ф;
- полоски бумаги, на обратную сторону которых прикрепляется двусторонний скотч
(с помощью скотча полосы будут крепиться на ткань);
- карандаши (фломастеры) цветные;
- ширма;
- «волшебный шарик»;
- черный зонт.
Музыкальный репертуар:
- песня «Лукоморье» (муз. А Пинегина, сл. А. Усачева)
- песня «Сюрприз» (муз. В. Шаинского, сл. Ю. Энтина)
- песня «Радуга» (муз. П. Ахмаметьева, сл. К. Ковалева)
ПЛАН-КОНСПЕКТ
В кабинете до начала занятия устанавливаются:
• Макет компьютера с укрепленным на нем экраном;
• Видеопроектор (в целях соблюдения ТБ устанавливается за экраном);
• Стенд с натянутой белой тканью;
• Ширма.
На экране слайд 1.
Дети заходят в кабинет. Звучит песня «Сюрприз».
На экране слайд 2 – ИЗОБРАЖЕНИЕ ДВОРЦА
(ЦРТДиЮ города Энгельса).
Педагог обращает внимание на компьютер, предлагает детям нажать кнопки
клавиатуры.
Дети нажимают кнопки.
На экране появляется человечек по имени ЦДЮТик
(слайд 3).
ЦДЮТик: Здравствуйте, ребята! Вы любите сюрпризы?
(Ответы детей)
ЦДЮТик: Сегодня я вам приготовил необычный сюрприз. Но сначала, ответьте на
мои вопросы. Сможете?
(Ответы детей)
ЦДЮТик: Назовите сказки, в названиях которых есть число семь.
На экране слайд 4. Дети называют сказки, ответы появляются на экране: «Волк и
семеро козлят», «Семь Семионов», «Сказка о спящей красавице и семи богатырях»,
«Белоснежка и семь гномов»,
«Цветик - семицветик» (слайды 5-9)…
После опроса детей на экран выводится слайд 10
(с ЦДЮТиком)
ЦДЮТик: Молодцы! Слушая ваши ответы, я убедился, что вы не только любите, но и
знаете сказки. И, потому мой сюрприз – это путешествие в сказочную страну
ЛУКОМОРЬЕ.
У меня есть волшебный шар. Если его потрясти , то он издает звенящий звук. Если
каждый из вас прозвенит в него 3 раза, то мы повстречаемся с хозяином страны
Лукоморье – ученым котом. Ну что, готовы путешествовать? Тогда, встаньте в круг, и
помните, что каждый должен прозвенеть волшебным шаром… 3 раза, а затем передать
шар своему соседу справа. Попробуем?!
Педагог: А где же шарик!?
ЦДЮТик: А шарик этот за волшебным экраном. Счастливого пути!
Педагог достает из-за экрана шарик. Дети передают друг другу «волшебный шар» под
песню «Лукоморье».
В это время педагог уходит за ширму и надевает маску кота. Затем педагог-кот
выходит из-за ширмы и встает в круг детей, и волшебный шарик попадает ему в лапы.
В это время на экране появляется заставка страны «Лукоморье» (слайд 11).
Кот: Здравствуйте, ребята! Я – ученый кот, а вы ученые ребята?
(Ответы детей)
На экране слайд 12.
Кот: Вот если сумеете отгадать мои загадки, то получите свой волшебный шар
обратно, и сможете путешествовать дальше по стране Лукоморье. Готовы отгадывать
загадки, ребята?
(Ответы детей)
Педагог загадывает загадки.
Если дети правильно отгадывают загадку - на экране появляются картинки-
ответы (слайды 13-19).
1. Он в козлятах знает толк
Злой, коварный, серый … (волк)
2. С гномами дружить не просто,
Они маленького роста.
В сказке чтоб найти поддержку,
Гномы дружат с …. (Белоснежкой)
3. Трое их, и до чего же
Братья шумные похожи.
Вместо хвостика – крючок,
Вместе носа - пятачок.
4. Никого он не боится,
Никогда не веселится,
Состоит он из мощей
Отвратительный… (Кащей)
5. Чтоб желанье загадать
Нужно лепесток сорвать.
Выручает всех на свете
Яркий цветик…. (семицветик)
6. У него небрежный вид
Бородой он знаменит.
Зазывает в театр вас,
Злой, ужасный… (Карабас)
7. У него есть два зонта –
Чернота и красота,
Чудо сотворит любое,
Сказочник…. (Оле-Лукойе)
Кот: Молодцы, ребята! Вот ваш шарик, можете продолжать свое путешествие.
На экране слайд 20.
Педагог отдает детям шарик. Звучит песня «Лукоморье».
Дети по кругу передают друг другу шарик.
Педагог за ширмой надевает на голову атласную ленточку с большим бантом и
становиться Белоснежкой.
В это время на экране снова появляется заставка страны «Лукоморье» (слайд 21).
Белоснежка: Здравствуйте, ребята!
Я – Белоснежка, добрейшая фея,
Умею я петь, танцевать я умею.
Могу я придумать сто тысяч затей,
Вот только своих потеряла друзей.
Визитки свои они дали,
А сами сюда прибежали.
Ребята, вы мне помогите,
И гномов скорей отыщите.
На экране слайд 22.
Белоснежка раздает детям визитки гномов, на них написаны примеры:
2-1= ; 1+1= ; 1+2= ; 3+1= ; 3+2= ; 4+2= ; 6+1= ;
(слайд 23).
Эти же примеры по очереди появляются на экране
(слайды 24 - 44).
Дети решают примеры, подходят к нужной цифре на компьютере, нажимают ее и
видят правильный ответ и изображение гномов.
После решения примеров на экране появляются все гномы с названиями дней недели
(слайд 45).
Белоснежка: Спасибо вам, ребята! А вы знаете, как их зовут?
(Ответы детей)
Белоснежка: А давайте поиграем в игру, которая называется «Сегодня, Завтра. Вчера».
Проводится дидактическая игра «Сегодня, Завра. Вчера»
Белоснежка называет день недели, а дети отвечают, какой день недели был вчера и
какой день недели будет завтра.
Белоснежка: Молодцы, ребята! Интересно, в названии, какого дня недели 7 букв?
(Ответы детей: вторник, четверг, пятница, суббота)
Белоснежка: Спасибо вам, ребята! Вы очень грамотные и сообразительные. Вот вам
волшебный шарик, продолжайте путешествовать по стране Лукоморье.
Белоснежка отдает шарик детям и уходит за ширму.
Звучит песня «Лукоморье». Дети передают друг другу шарик.
Педагог за ширмой надевает беретку Оле-Лукойе и берет черный зонт.
Рядом с ширмой стоит доска, на нее накинута белая ткань.
В это время на экране снова появляется заставка страны «Лукоморье» (слайд 46).
.
Оле-Лукойе: Будем знакомы! Я – Оле-Лукойе. Ночью над хорошими детьми я
открываю цветной зонтик, и им снятся цветные сны, сказки, а над непослушными детьми
я раскрываю черный зонтик, и им ничего интересного не снится. Однажды я летел на
волшебном облаке и потерял свой яркий зонтик. И вот беда, уже 2 недели хорошим детям
снятся бесцветные сны. А вы любите смотреть цветные сны?
(Ответы детей)
Оле-Лукойе: Ну, тогда помогите мне разукрасить эту ткань, и я из нее сделаю
волшебный зонт. Сейчас мы с вами разделимся на пары. Одни ребята будут раскрашивать
буквы, а другие раскрасят радужные полосы.
Детям раздаются листы с написанными буквами и силуэтами полос радуги.
Оле-Лукойе: Только одно условие, раскрасить нужно тем цветом, название которого
начинается с вашей буквы. Подумайте и скажите, каким цветом вы будете работать?
На экране слайд 47.
Опрос детей. Дети рассаживаются за столы и работают под музыкальное
сопровождение – песню «Радуга».
Педагог в образе Оле-Лукойе оказывает детям помощь.
Оле-Лукойе: А теперь нарисованными вами буквами и радужными полосками давайте
украсим белую ткань.
Дети встают из-за столов и прикрепляют к ткани раскрашенные буквы и радужные
полосы. Задание выполняется под музыкальное сопровождение – песню «Радуга» (на
экране слайд 48).
Оле-Лукойе: Спасибо, ребята! Над вами я буду раскрывать только зонт, который
сделаю из этой ткани. А у меня есть счастливая шляпа. Я разрешу вам с ней поиграть.
Давайте встанем в круг. Сейчас будет звучать музыка, а вы в это время будете передавать
шляпу друг другу, как волшебный шарик. Как только музыка остановиться, ребенок, у
кого остановилась моя шляпа, будет выполнять мои шуточные задания.
Игра малой подвижности «Счастливая шляпа»
На экране шляпа (слайд 49).
Оле-Лукойе: Молодцы, ребята! Вот ваш волшебный шарик, передавайте его друг
другу, и вы окажетесь там, откуда начали сове путешествие. Счастливого пути вам,
ребята!
На экране - слайд 50.
Под песню «Лукоморье» дети предают шарик, педагог уходит за ширму и снимает с себя
беретку Оле-Лукойе.
Педагог выходит из-за ширмы и встает в круг вместе с детьми.
На экране - ИЗОБРАЖЕНИЕ ДВОРЦА и человечка по имени ЦДЮТик (слайды 51 - 52).
ЦДЮТик: - Ребята, вам понравилось путешествовать по стране «Лукоморье»?
(Ответы детей)
- С какими героями вы повстречались?
(Ответы детей)
- В какие игры вы играли?
(Ответы детей)
- Что вам понравилось?
(Ответы детей)
ЦДЮТик: Здорово вы попутешествовали! Ребята, посмотрите, Оле-Лукойе оставил
свою счастливую шляпу.
Педагог показывает детям шляпу.
ЦДЮТик: Я точно знаю, что если в неё подуть, то произойдет чудо.
Дети дуют в шляпу, в ней появляются конфеты (педагог заранее незаметно кладет
конфеты в шляпу).
На экране – слайд 53.
ЦДЮТик: Эти конфеты не простые, они исполняют желания. Если что-либо загадать и
съесть такую конфетку, то ваше заветное желание обязательно исполнится.
До свидания, ребята! До новых встреч!
Дети загадывают желание и едят конфеты.
Скачать материал

Начальная школа - еще материалы к урокам: