Конспект урока окружающего мира "Живая и неживая природа" 1 класс

Конспект урока окружающего мира 1 класс 5.03.2021 год
Автор: учитель начальных классов Жилкина Анастасия Михайловна
Тема: Живая и неживая природа.
Цель: закрепить знания детей о многообразии и взаимосвязях природы; развивать
умение анализировать; воспитывать бережное отношение к природе; прививать
чувство прекрасного.
Ход урока
Организационный момент
Доброе утро, ребята! Сегодня мы шли к вам в гости и собирали улыбки. Вы
удивились?
Всем в ответ я улыбалась.
Получается менялась?
Обменяйтесь друг с другом своими улыбками, пожелайте добра и радости!
Разделить на команды.
Актуализация знаний
Все имеется у нас на потом и на сейчас:
Реки, горы и леса, голубые небеса,
Океаны, пальмы, снег и Земля – одна на всех!
Всё она отдать нам рада, только жадничать не надо!
И останется тогда всё для всех и навсегда!
Как поняли, о чём это стихотворение? (о природе)
Все мы с вами жители планеты Земля. Кроме нас, людей, на планете есть ещё
очень много жителей. Давайте назовём наш общий дом (природа).
Что относится к природе? (Это то, что нас окружает, но не создано руками
человека.)ответы детей. Что не относится к природе? Как мы должны относиться
к природе?
Приведите примеры природных объектов у нас в классе, назовите что здесь
создано руками человека. (ответы детей)
Самоопределение к деятельности
Ребята, давайте построим и попробуем заселить наш общий дом Природу. (раздаю
карточки дети заполняют схему) Как вы считаете, что в этом доме является живым,
а что неживым? Докажите.
Деление картинок детьми на 2 группы. . (Солнце, звезды, облака, вода, камни —
неживая природа; растения, грибы, животные — живая природа.) (Первая
группа это живое, вторая группа это неживое.)
Предположите, о чем будем говорить на уроке. (Наверное, о живой и неживой
природе.)
Разгадайте ребусы и объясните живая или неживая природа.