Рабочая программа по окружающему миру 4 класс на 2020-2021 уч. год А.А. Плешаков

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа №1 п. Клетня Брянской области
имени генерал-майора авиации Г. П. Политыкина
РАССМОТРЕНО СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДЕНО
на заседании МО Заместитель директора по УР Приказ № _________
начальных классов МБОУ СОШ №1 п. Клетня от « ____»_________2020 г
Руководитель МО Брянской обл. имени генерал директор МБОУ СОШ №1
_________С. В. Кравцова майора авиации Г. П. Политыкина п. Клетня Брянской области
«____» _____________2020г. _________ С.В. Кравцова имени генерал-майора авиации
«____» _____________2020г Г. П. Политыкина
__________Касацкая Н. В.
. .
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
учебного предмета
«Окружающий мир»
4 класс
Программу разработала
учитель начальных классов
высшей квалификационной категории
Соловьева Олеся Васильевна
педстаж 23 года
п. Клетня
2020-2021 уч.год
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА.
Рабочая программа по окружающему миру составлена на основании Федерального
закона «Об образовании в Российской Федерации» от 29 декабря 2012 года, ст. 2, п. 9 №273 -
ФЗ ст. 2, п. 9,, в соответствии с требованиями Федерального государственного
общеобразовательного стандарта начального общего образования (ФГОС НОО)
утверждённого приказом Минобрнауки России от 06.10.2009 г. №373, требованиями
«Основной образовательной программы начального общего образования МБОУ СОШ №1
п. Клетня Брянской области имени генерал-майора авиации Г. П. Политыкина»,
федерального государственного образовательного стандарта, Примерной образовательной
программы начального общего образования, авторской программы А. А. Плешакова
«Окружающий мир» -М.: Просвещение, 2014.(учебно-методическая система «Школа
России»).
Цели и задачи курса
Изучение курса «Окружающий мир» в начальной школе направлено на достижение
следующих целей:
формирование целостной картины мира и осознание места в нём человека на основе
единства рационально-научного познания и эмоционально-ценностного осмысления ребёнком
личного опыта общения с людьми и природой;
духовно-нравственное развитие и воспитание личности гражданина России в условиях
культурного и конфессионального многообразия российского общества.
Основными задачами реализации содержания курса являются:
1) формирование уважительного отношения к семье, населённому пункту, региону, в котором
проживают дети, к России, её природе и культуре, истории и современной жизни;
2) осознание ребёнком ценности, целостности и многообразия окружающего мира, своего места в
нём;
3) формирование модели безопасного поведения в условиях повседневной жизни и в
различных опасных и чрезвычайных ситуациях;
4) формирование психологической культуры и компетенции для обеспечения эффективного и
безопасного взаимодействия в социуме.
Специфика курса «Окружающий мир» состоит в том, что он, имея ярко выраженный
интегративный характер, соединяет в равной мере природоведческие, обществоведческие,
исторические знания и даёт обучающемуся материал естественных и социально-гуманитарных
наук, необходимый для целостного и системного видения мира в его важнейших взаимосвязях.
Программа направлена на реализацию средствами предмета «Окружающий мир» основных задач
образовательной области «Естествознание».
ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ.
Предметными результатами изучения курса «Окружающий мир» в 4 классе является
формирование следующих умений:
Знать государственную символику и государственные праздники современной России; что
такое Конституция; основные права ребенка.
Замечать и объяснять, какие поступки людей противоречат человеческой совести, правилам
поведения (морали