Ученики на Учителя.com


Проект "Дикие животные Ставропольского края"

Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение
детский сад комбинированного вида № 73 «Искорка»
г. Минеральные Воды
Проект
«Дикие животные
Ставропольского края»
Воспитатель: Зеленская О.Н.
2020 г.
Проект
«Дикие животные Ставропольского края»
Актуальность: На сегодняшней день экологическая грамотность, бережное
отношение к природе стали залогом выживания человека на нашей планете.
Настоящий проект призван обеспечить знания дошкольников о животных
Ставропольского края, воспитывать чувство гордости за свой край. Дети в
недостаточной степени имеют представление об образе жизни, повадках,
питании и жилищах диких животных наших лесов; о том, как они готовятся к
зиме в лесу.
Вид проекта:
информационно-познавательный
Продолжительность проекта:
краткосрочный
Цель проекта:
Развивать и расширять познавательный интерес к окружающему миру и
накапливать знания о многообразии диких животных. Уточнять, где они
живут, чем питаются, как передвигаются. Устанавливать связи между
особенностями внешнего вида и поведением.
Задачи проекта:
-Дать представления о диких животных нашего края, их образе жизни,
питании, жилищах, о том, как готовятся к зиме животные в лесу.
-Развивать познавательный интерес к жизни животных, наблюдательность,
творческое воображение, а также память, речь, умение
анализировать и делать выводы.
-Формировать предпосылки умения узнавать и называть диких животных и
их детёнышей.
-Расширять знания детей о питании животных в зимний период, о местах
обитания.
-Воспитывать заботливое и внимательное отношение к диким животным.
Роль родителей в реализации проекта:
• оказывать детям помощь в поиске источника ответа на поставленный
вопрос;
• принимать участие в подборе материала для создания книжки-малышки;
совместное создание книжек о диких животных наших лесов.
• предоставить во временное пользование детские энциклопедии с
информацией о животных нашего края.
• создавать в семье благоприятные условия для развития познавательных
процессов ребенка,
Предполагаемый результат:
-У детей сформировать систему знаний о диких животных. Создавать
необходимые условия в группе по формированию целостного представления
о жизни зверей зимой. Вызвать у детей желание не навредить природе,
соблюдая правила поведения в лесу. Дошкольники приобретут новые знания
о подготовке диких животных ставропольского края к зиме; дети смогут
узнавать их по описанию, составлять описательные рассказы о животных,
используя опорную схему; знать среду обитания, зимовку диких животных,
особенности подготовки животных к зиме, пользу диких животных.
Этапы реализации проекта
1 этап. Организационно – подготовительный этап.
-Подбор материала и оборудования для занятий, бесед, сюжетно- ролевых
игр с детьми.
-Работа с родителями.
-Оформление папок – передвижек для родителей по теме, подборка
литературы.
2 этап. Практический.
-Беседы:
«Что ты знаешь о диких животных?»
-Беседа о животных (по рассказам подготовленных дома).
«Дикие животные наших лесов»
«В зимнем лесу»
«Как животные готовятся к зиме».
-Дидактические игры:
«Собери семью», «Угадай кто?», «Чей дом». «Чья тень» «Узнай по
описанию» Найди маму» «Чей хвост» «Кто чем питается»
-Подвижные игры:
«Гуси-лебеди», «У медведя во бору», «Хитрая лиса». «Бездомный заяц»
«Волк во рву» «Зайцы и волк»
-Сюжетно – ролевая игра
«Зоопарк».
-Рассматривание иллюстраций о диких животных.
-Самостоятельное составление рассказа с детьми о животных.
-Текст для пересказа: «Митины друзья»
по Г. Скребицкому.
Чтение художественной литературы:
-В. Степанов «Животный мир России».
-Энциклопедия животные России.
-Загадки о животных, пословицы, поговорки.
_Сказка «Лисичка-сестричка и серый волк»
«Заяц-хваста»,
В.В.Бианки «Кто как зимует»
М.Пришвин «Лисичкин хлеб»
Художественное творчество
-Рисование «Нарисуй любимое животное».
-Аппликация «Ёжик»
- Лепка «Зайчонок»
3 этап. Заключительный.
-Выставка рисунков «Моё любимое животное».
-Рекомендация родителям: «Посещение зоопарка».
Изготовление макета «Зимний лес»
- оформление альбома « Дикие животные Ставрополья зимой»
-Подведение и обсуждение итогов проекта.
результаты:
1. Дети знают большое количество животных нашего края, знают их
характерные особенности, особенности поведения, среду обитания,
способы подготовки к зиме, о значении животных в природе для
человека;
2. Владеют большим словарным запасом по теме и активно им
пользуются при построении высказывания.
3. Дети способны договариваться, проявлять взаимопомощь и поддержку
друг другу.
4. Умеют самостоятельно анализировать полученные результаты,
делиться впечатлениями.
5. Проявляют любовь и заботу к природе, чувство гордости за свой край.
Список используемой литературы:
1. Евдокимова Е.С. Педагогическая поддержка семьи в воспитании дошкольника. –
М.: ТЦ Сфера, 2008.- 96с.
2. Оберемок С.М. Метод проектов в дошкольном образовании: Учебно-методическое
пособие. – Новосибирск: НИПКиПРО, 2007. – 48 с.
3. Карпова С. И., Мамаева В.В. Развитие речи и познавательных способностей
дошкольников 6-7 лет. – СПб.: Речь; М.: Сфера, 2010. – 143с., илл.
8. Ушакова О.Д. Красная книга России: Животные/ Словарик- справочник школьника. –
СПб.: Издательский Дом «Литера», 2008. – 64 с.: ил.
9 1000 загадок. Популярное пособие для родителей и педагогов. – Ярославль: Академия
развития, 1997.
Скачать материал

Окружающий мир - еще материалы к урокам: