Проект "Подводный мир"

Проект занятий тема «Подводный мир».

• Данный проект состоит из подборки занятий, составляющие в целом проект.
• Данный проект подготовила и провела учитель Тяпкина Ирина Юрьевна
• Учебный год 2019 - 2020 года

Презентация: Жители подводного мира морей и океанов. Цель: Обобщить и уточнить знания детей о животном и растительном мире морей и океанов.

• Задачи: Воспитание любви к природе. Актуализация по теме»Животный мир морей и океанов». Формирование умений делать свои умозаключения и простейшие выводы. Расширять словарный запас.

Подводный мир морских глубин один из самых загадочных и скрытых от глаз большинства людей. Повсюду в океане, от полярных до южных морей, от поверхности земли до предельных глубин, мы найдем жизнь. Сегодня изучением и освоением подводного мира занимаются экспедиции ученых с применением сложного подводного оборудования. Благодаря усилиям исследователей мирового океана составлены подробные карты, открыты подводные горы, долины, желоба, целые горные системы.

• Подводный мир морских глубин один из самых загадочных и скрытых от глаз большинства людей. Повсюду в океане, от полярных до южных морей, от поверхности земли до предельных глубин, мы найдем жизнь. Сегодня изучением и освоением подводного мира занимаются экспедиции ученых с применением сложного подводного оборудования. Благодаря усилиям исследователей мирового океана составлены подробные карты, открыты подводные горы, долины, желоба, целые горные системы.

Что же заставило древнейшего человека сделать первый шаг в завоевании подводного мира океана? Первыми ныряльщиками, скорее всего были сборщики моллюсков. Затем начали добывать кораллы, красивые раковины, губки.

• Что же заставило древнейшего человека сделать первый шаг в завоевании подводного мира океана? Первыми ныряльщиками, скорее всего были сборщики моллюсков. Затем начали добывать кораллы, красивые раковины, губки.

Человек начал постигать водолазное дело давно, чуть ли не в каменном веке. Почему именно « водолазное»? Чем ныряльщик отличается от водолаза?

• Человек начал постигать водолазное дело давно, чуть ли не в каменном веке. Почему именно « водолазное»? Чем ныряльщик отличается от водолаза?

Путешествуя по подводному миру не перестаёшь удивляться всевозможным сочетанием в окраске его обитателей. В последние годы дайвинг движение ширится всё больше. Для многих это увлечение перерастает в страсть, которая позволяет многим увидеть красоты подводного мира.

• В последние годы дайвинг движение ширится всё больше. Для многих это увлечение перерастает в страсть, которая позволяет многим увидеть красоты подводного мира.

Моря и океаны, заключающие в себе большую часть воды на нашей планете, - это колыбель, в которой зародилась жизнь. Они являются основным регулятором состава атмосферы, необъятным источником сырья и живых организмов, важнейшей составной частью биосферы. Океаны покрывают большую часть территории Земли. В них живут огромное количество различных организмов. В процессе эволюции животные вынуждены были приспосабливаться к жестокой окружающей среде океана. Они тысячелетиями формировали мощнейшее оружие для охоты и защиты.

• Моря и океаны, заключающие в себе большую часть воды на нашей планете, - это колыбель, в которой зародилась жизнь. Они являются основным регулятором состава атмосферы, необъятным источником сырья и живых организмов, важнейшей составной частью биосферы. Океаны покрывают большую часть территории Земли. В них живут огромное количество различных организмов. В процессе эволюции животные вынуждены были приспосабливаться к жестокой окружающей среде океана. Они тысячелетиями формировали мощнейшее оружие для охоты и защиты.

Подводный мир полон

• Подводный мир полон
• тайн, красочных и
• опасных мест.
• Узкие, довольно
• протяженные впадины
• или провалы с
• крутыми или
• отвесными бортами.

В глубинах морей и океанов, существует свой, не сравнимый ни с чем, удивительный, не похожий на тот, что окружает нас с вами подводный мир. В подводном мире свои правила и условия для выживания. Но помимо всех опасностей этот мир затаил в себе удивительную красоту и свою уникальность, какую не найти на суше и нигде либо ещё.

• В глубинах морей и океанов, существует свой, не сравнимый ни с чем, удивительный, не похожий на тот, что окружает нас с вами подводный мир. В подводном мире свои правила и условия для выживания. Но помимо всех опасностей этот мир затаил в себе удивительную красоту и свою уникальность, какую не найти на суше и нигде либо ещё.

Ученые обучили дельфинов объединять ритм и вокал и воспроизводить музыкальные произведения, выдавая его в виде чрезвычайно пронзительной короткой версии темы песен Бетмана. Полученные данные впервые продемонстрировали, что млекопитающие ( не люди) способны распознавать ритмы и вокально воспроизводить их. Обычно считают, что запоминание и воспроизведение последовательности звуков является частью языковых и музыкальных возможностей, присущих исключительно людям.

• Ученые обучили дельфинов объединять ритм и вокал и воспроизводить музыкальные произведения, выдавая его в виде чрезвычайно пронзительной короткой версии темы песен Бетмана. Полученные данные впервые продемонстрировали, что млекопитающие ( не люди) способны распознавать ритмы и вокально воспроизводить их. Обычно считают, что запоминание и воспроизведение последовательности звуков является частью языковых и музыкальных возможностей, присущих исключительно людям.
• Ученые нашли секрет скорости дельфинов. Это поможет проектировать быстрые и эффективные подлодки, лайнеры и катера.
• Поверхность кожи дельфинов создает гидродинамический эффект скольжения под водой, благодаря которому они становятся великолепными и скоростными пловцами. Мягкость и волнистость их кожи помогает уменьшать трение в процессе скольжения в воде. Потеря частиц кожи по всему телу создает в процессе движения водовороты воды, которые сглаживают трение с потоком вокруг поверхности дельфина, который замедляют его движение.

• Подводный мир таит в себе немало загадок, и поверхность многих планет человечество изучило гораздо лучше, чем дно океанов. Под водой живут удивительные, не похожие ни на что морские животные. Все самые большие, самые сильные и самые ядовитые животные тоже живут в бездне океанов, а не на суше.
• Рыба «Парусник»

• Жители подводного мира.

Карликовый морской конек.

• Карликовый морской конек.

Рыба камень.

• Рыба камень.

Брюхоногий моллюск – язык фламинго.

• Брюхоногий моллюск – язык фламинго.

КАЛЬМАР.

• КАЛЬМАР.

Так же увлекательный мир медуз.

• Так же увлекательный мир медуз.

Губастый окунь.

• Губастый окунь.
• Рыба наполеон.
• Индийский океан.

Рыба – раструб.

• Рыба – раструб.
• Этот обитатель коралловых рифов – поистине уникальная рыба, длиною 80 см. Большую часть времени проводит в вертикальном положении, зависнув вниз головой. Подобным образом маскируется под палку, защищает себя от хищников и поджидает добычу.

Планктоны.

• Планктоны.

Морские звезды.

• Морские звезды.
• Иглобрюх.

Рыба молот

• Рыба молот
• Акулы.

Черный скат

• Черный скат

http://the-day-x.ru/wp-content/uploads/2012/09/6197458c.jpg

• http://the-day-x.ru/wp-content/uploads/2012/09/6197458c.jpg

Мы сегодня посмотрели многих жителей морей и океанов, но мир их так разнообразен, что увлек многих путешественников на открытие тайн морей и океанов.

• Мы сегодня посмотрели многих жителей морей и океанов, но мир их так разнообразен, что увлек многих путешественников на открытие тайн морей и океанов.

Практическое занятие по теме»Художественное воспитание».

• Практическое занятие по теме»Художественное воспитание».
• Пластилинография «Подводный мир планеты».
• Цель: Познакомить детей с новыми приёмами работы. Учить детей передавать образ живых организмов.
• Задачи: Учить детей передавать характерные черты рыб, дополнять образ различными дополнительными деталями, использование специальных красок для создания блеска чешуи рыб.

Воспитатель предлагает рассмотреть рисунки и выбрать вид рыбы.

• Воспитатель предлагает рассмотреть рисунки и выбрать вид рыбы.
• Объясняет и показывает приемы работы, после чего дети приступают к выполнению своих работ.

Гимнастика для рук, запястий и пальцев.

• Во время выполнения приемов пластилинографии развивается мелкая моторика рук, но пальчики устают, поэтому необходимо проводить физкультминутки для рук, для пальчиков.

Выполненные работы рассматриваются и оформляется выставка работ

• Выполненные работы рассматриваются и оформляется выставка работ

Анализ проведенного занятия.

• Анализ проведенного занятия.
• Данная работа доступна возрасту 2 класса.
• Предварительная работа: презентация подводного мира, беседа о жителях подводного мира, всё это успешно отразилось в выполнение практической работы. При работе в технике пластилинография дети учатся использовать цветную гамму красок, путем смешивания пластилина разного цвета.