Тестовые задания по окружающему миру "Леса России" 4 класс УМК «Школа России»

Окружающий мир 4 класс УМК «Школа России» Тестовые задания по теме «Леса России»

Вастьянова Л. Л.,

учитель начальных классов

МБОУ «Мамонтовская СОШ»

Мамонтовского района

Алтайского края

2020 год

1*. Укажите состав лесной зоны

А. Тундра Б. Тайга В. Смешанные леса Г. Широколиственные леса

2*. Определите, какие из деревьев образуют тайгу?

А. Пихта

Б. Кедр В. Липа

Г. Лиственница

Д. Дуб

Е. Ель

3. Укажите леса, которые образуют тайгу?

А. Смешанные леса

Б. Хвойные леса В. Лиственные леса

Г. Широколиственные леса

4. Выберите, какой зверь не водится в лесной зоне?

А. Бурундук

Б. Рысь В. Лемминг

Г. Лось

5. Определите, в каком ряду находятся кедровка, соболь и бурундук?

А.

Б.

В.

6. Определите, какое звено пропущено в цепи питания?

А. Благородный олень

Б. Рысь В. Лемминг

Г. Лось

7. Узнайте животное по описанию: «Этот таёжный зверёк имеет между передними и задними лапами кожные складки, покрытые шерстью. Благодаря им он может перелетать (планировать) с дерева на дерево».

А.

Б.

В.

Г.

8. Ученики составляли цепи питания для лесной зоны. Определите, в какой цепи питания допущена ошибка?

А. Жёлудь полёвка соболь

Б. Гриб бурундук сокол В. Полёвка заяц рысь

Г. Осина заяц рысь

9. Девочки принесли картинки для презентации о птицах лесной зоны. Выберите, какая не подходит для презентации?

А.

Б.

В.

Г.

10. В задании нужно указать хищников леса. Отметьте, где допущена ошибка?

А.

В.

Б.

Г.

Проверим задания по теме «Леса России» Проверим задания по теме «Леса России» 1*. Укажите состав лесной зоны

А. Тундра Б. Тайга В. Смешанные леса Г. Широколиственные леса

2*. Определите, какие из деревьев образуют тайгу?

А. Пихта

Б. Кедр В. Липа

Г. Лиственница

Д. Дуб

Е. Ель

3. Укажите леса, которые образуют тайгу?

А. Смешанные леса

Б. Хвойные леса В. Лиственные леса

Г. Широколиственные леса

4. Выберите, какой зверь не водится в лесной зоне?

А. Бурундук

Б. Рысь В. Лемминг

Г. Лось

5. Определите, в каком ряду находятся кедровка, соболь и бурундук?

А.

Б.

В.

6. Определите, какое звено пропущено в цепи питания?

А. Благородный олень

Б. Рысь В. Лемминг

Г. Лось

7. Узнайте животное по описанию: «Этот таёжный зверёк имеет между передними и задними лапами кожные складки, покрытые шерстью. Благодаря им он может перелетать (планировать) с дерева на дерево».

А.

Б.

В.

Г.

летяга

8. Ученики составляли цепи питания для лесной зоны. Определите, в какой цепи питания допущена ошибка?

А. Жёлудь полёвка соболь

Б. Гриб бурундук сокол В. Полёвка заяц рысь

Г. Осина заяц рысь

9. Девочки принесли картинки для презентации о птицах лесной зоны. Выберите, какая не подходит для презентации?

А.

Б.

В.

Г.

10. В задании нужно указать хищников леса. Отметьте, где допущена ошибка?

А.

В.

Б.

Г.

Оцените себя!

«5» - нет ошибок

«4» - 1- 2 ошибки

«3» - 3 ошибки

«2» - более 3 ошибок

Благодарю за работу!

Интернет – ресурсы

• http://pedsovet.su/ (источник шаблона - Ранько Е. А.)
• cdt-leninskii.ucoz.net
• litdet.ru
• lifelynx.eu
• infourok.ru
• природаэвенкии.рф
• yandex.ru
• printonic.ru
• 900igr.net
• stihi.ru
• twitter.com
• vsim.ua
• tattooirovki.com

Список использованных источников

• Плешаков А .А., Гара Н. Н., Назарова З. Д. «Окружающий мир. Тесты» 4 класс. Пособие для учащихся общеобразовательных учреждений. М.: Просвещение, 2018.
• Тихомирова Е. М. Тесты по предмету «Окружающий мир» 4 класс. - Ч.1 — М., «Экзамен», 2016.