Сценарий урока "Мир глазами астронома" 4 класс

Название урока и
класс:
Мир глазами астронома, 4 класс
Цели:
формировать знания об астрономии как науке.
Задачи:
рассказывать о мире с точки зрения астронома; перечислять планеты в правильной последовательности;
находить в дополнительной литературе, Интернете научные сведения о Солнце и Солнечной системе,
кометах и астероидах.
Планируемые
результаты:
- распознавать изученные объекты и явления живой и неживой природы том числе Солнце и планеты
Солнечной системы) по их описанию, рисункам и фотографиям, различать их в окружающем мире;
- группировать изученные объекты живой и неживой природы, самостоятельно выбирая признак для
группировки; проводить простейшие классификации;
- проводить несложные наблюдения в окружающей среде и ставить опыты по исследованию природных
объектов и явлений, используя простейшее лабораторное оборудование и измерительные приборы и
следуя инструкциям и правилам безопасного труда, фиксировать результаты наблюдений и опытов;
- использовать знания о взаимосвязях в природе для объяснения простейших явлений и процессов в
природе том числе смены дня и ночи, смены времен года, сезонных изменений в природе своей
местности);
- сравнивать объекты живой и неживой природы на основе их внешних признаков или известных
характерных свойств.
Основные понятия:
астрономия.
Определения:
Астрономия - наука о Вселенной, изучающая расположение, движение, строение, происхождение и
развитие небесных тел и образованных ими систем.
Этап урока
Время
Деятельность учителя
Ссылки на карточки Учи.ру
Оргмомент
2 мин
Приветствие детей, проверка их
готовности к уроку, настрой на
активную работу.
Актуализация
знаний
6 мин
Знакомство с учебником окружающего
мира и учебными пособиями по
предмету.
Самоопределение к
деятельности
8 мин
- Откройте учебник на с. 3 и прочитайте
название первого раздела. Чему мы
будем учиться, изучая данный раздел?
- Послушайте отрывок из стихотворения
Тима Собакина «Напрасные мечты» и
определите, как он будет связан с темой
нашего урока.
Как заманчиво стать астрономом,
со Вселенною близко знакомым!
Часто слышать,
как шепчут кругом:
"Вон Собакин пошёл...
Астроном!"
Это было бы вовсе не дурно:
наблюдать за орбитой Сатурна,
любоваться созвездием Лиры,
обнаруживать чёрные дыры...
и трактат сочинить непременно
«ИЗУЧАЙТЕ ГЛУБИНЫ
ВСЕЛЕННОЙ».
- Что такое астрономия? Отыщите на
стр. 4 учебника определение термина
астрономия.
- Кто такой астроном? Попробуйте
рассказать о мире с точки зрения
астронома. Используйте для этого
слова: небесные тела, звёзды, планеты,
Солнце, Земля, Луна.
Введение понятия
4 мин
Возьмите в руки гаджеты и перейдите по
указанной ссылке, чтобы решить
кроссворд «Астрономия как наука».
- Какое ключевое слово у вас
получилось? (Вперёд)
https://uchebnik.mos.ru/app_player/46221
- Вперёд к изучению Вселенной, ведь с
точки зрения астронома, мир это
Вселенная, или Космос.
Работа по теме
урока
7 мин
Работа с интерактивной доской.
Посмотрите видео и ответьте на
вопросы: Кто изготовил первый
телескоп? В каком учреждении
наблюдают за астрономическими
явлениями? Какой синоним у слова
мир? Приведите пример небесных тел.
Как называется наша галактика?
Сколько планет в Солнечной системе?
Как называли Солнце на Руси?
https://uchebnik.mos.ru/composer3/lesson/469349/view
Физкультминутка
3 мин
Организация с обучающимися игры.
Учащимся раздаются карточки с
указанием планет Солнечной системы и
Солнца, их задача: построить живую
модель Солнечной системы с
вращением планет-учеников вокруг
звезды. Тот, кто собьётся с орбиты,
выбывает из игры. Выигрывает тот, кто
дольше других продержится на орбите.
Закрепление
материала
10
мин
Закрепить полученные знания поможет
тест «Мир глазами астронома.
Обобщение». Работаем в паре со своим
соседом по парте. Двойка, первой
правильно выполнившая тест,
информирует о готовности сигнальной
карточкой.
https://uchebnik.mos.ru/composer3/lesson/469349/view
Рефлексия
3 мин
Каждый из вас представит себя в виде
звезды и оценит свою работу на уроке со
спектральной точки зрения.
Если вы были активны, любознательны,
усвоили новый материал то вы красная
звезда IV класса.
Если во время урока вы допускали
незначительные ошибки и что-то из
изученного материала вам было не
понятно, то вы – жёлтая звезда II класса.
Если же вы были пассивны и посчитали,
что материал урока вами не усвоен, то
вы – голубая звезда I класса.
Раскрасьте предложенные вам шаблоны
звёзд в нужный цвет.
Домашнее задание
2 мин
ДЗ по выбору:
1. с. 8 № 3 учебника
2. Цифровое ДЗ. Тест «Астрономия как
наука» + интерактивная тематическая
игра.
3. Пройти в личном кабинете на
платформе Учи.Ру карточки по теме:
«Мир глазами астронома».
https://uchebnik.mos.ru/app_player/43879
https://uchebnik.mos.ru/app_player/4789