Ученики на Учителя.com


Сценарий урока "Мир глазами астронома" 4 класс

Название урока и
класс:
Мир глазами астронома, 4 класс
Цели:
формировать знания об астрономии как науке.
Задачи:
рассказывать о мире с точки зрения астронома; перечислять планеты в правильной последовательности;
находить в дополнительной литературе, Интернете научные сведения о Солнце и Солнечной системе,
кометах и астероидах.
Планируемые
результаты:
- распознавать изученные объекты и явления живой и неживой природы (в том числе Солнце и планеты
Солнечной системы) по их описанию, рисункам и фотографиям, различать их в окружающем мире;
- группировать изученные объекты живой и неживой природы, самостоятельно выбирая признак для
группировки; проводить простейшие классификации;
- проводить несложные наблюдения в окружающей среде и ставить опыты по исследованию природных
объектов и явлений, используя простейшее лабораторное оборудование и измерительные приборы и
следуя инструкциям и правилам безопасного труда, фиксировать результаты наблюдений и опытов;
- использовать знания о взаимосвязях в природе для объяснения простейших явлений и процессов в
природе (в том числе смены дня и ночи, смены времен года, сезонных изменений в природе своей
местности);
- сравнивать объекты живой и неживой природы на основе их внешних признаков или известных
характерных свойств.
Основные понятия:
астрономия.
Определения:
Астрономия - наука о Вселенной, изучающая расположение, движение, строение, происхождение и
развитие небесных тел и образованных ими систем.
Этап урока
Время
Деятельность учителя
Ссылки на карточки Учи.ру
Оргмомент
2 мин
Приветствие детей, проверка их
готовности к уроку, настрой на
активную работу.
Актуализация
знаний
6 мин
Знакомство с учебником окружающего
мира и учебными пособиями по
предмету.
Самоопределение к
деятельности
8 мин
- Откройте учебник на с. 3 и прочитайте
название первого раздела. Чему мы
будем учиться, изучая данный раздел?
- Послушайте отрывок из стихотворения
Тима Собакина «Напрасные мечты» и
определите, как он будет связан с темой
нашего урока.
Как заманчиво стать астрономом,
со Вселенною близко знакомым!
Часто слышать,
как шепчут кругом:
"Вон Собакин пошёл...
Астроном!"
Это было бы вовсе не дурно:
наблюдать за орбитой Сатурна,
любоваться созвездием Лиры,
обнаруживать чёрные дыры...
и трактат сочинить непременно –
«ИЗУЧАЙТЕ ГЛУБИНЫ
ВСЕЛЕННОЙ».
- Что такое астрономия? Отыщите на
стр. 4 учебника определение термина
астрономия.
- Кто такой астроном? Попробуйте
рассказать о мире с точки зрения
астронома. Используйте для этого
слова: небесные тела, звёзды, планеты,
Солнце, Земля, Луна.
Введение понятия
4 мин
Возьмите в руки гаджеты и перейдите по
указанной ссылке, чтобы решить
кроссворд «Астрономия как наука».
- Какое ключевое слово у вас
получилось? (Вперёд)
https://uchebnik.mos.ru/app_player/46221
- Вперёд к изучению Вселенной, ведь с
точки зрения астронома, мир – это
Вселенная, или Космос.
Работа по теме
урока
7 мин
Работа с интерактивной доской.
Посмотрите видео и ответьте на
вопросы: Кто изготовил первый
телескоп? В каком учреждении
наблюдают за астрономическими
явлениями? Какой синоним у слова
мир? Приведите пример небесных тел.
Как называется наша галактика?
Сколько планет в Солнечной системе?
Как называли Солнце на Руси?
https://uchebnik.mos.ru/composer3/lesson/469349/view
Физкультминутка
3 мин
Организация с обучающимися игры.
Учащимся раздаются карточки с
указанием планет Солнечной системы и
Солнца, их задача: построить живую
модель Солнечной системы с
вращением планет-учеников вокруг
звезды. Тот, кто собьётся с орбиты,
выбывает из игры. Выигрывает тот, кто
дольше других продержится на орбите.
Закрепление
материала
10
мин
Закрепить полученные знания поможет
тест «Мир глазами астронома.
Обобщение». Работаем в паре со своим
соседом по парте. Двойка, первой
правильно выполнившая тест,
информирует о готовности сигнальной
карточкой.
https://uchebnik.mos.ru/composer3/lesson/469349/view
Рефлексия
3 мин
Каждый из вас представит себя в виде
звезды и оценит свою работу на уроке со
спектральной точки зрения.
Если вы были активны, любознательны,
усвоили новый материал – то вы красная
звезда IV класса.
Если во время урока вы допускали
незначительные ошибки и что-то из
изученного материала вам было не
понятно, то вы – жёлтая звезда II класса.
Если же вы были пассивны и посчитали,
что материал урока вами не усвоен, то
вы – голубая звезда I класса.
Раскрасьте предложенные вам шаблоны
звёзд в нужный цвет.
Домашнее задание
2 мин
ДЗ по выбору:
1. с. 8 № 3 учебника
2. Цифровое ДЗ. Тест «Астрономия как
наука» + интерактивная тематическая
игра.
3. Пройти в личном кабинете на
платформе Учи.Ру карточки по теме:
«Мир глазами астронома».
https://uchebnik.mos.ru/app_player/43879
https://uchebnik.mos.ru/app_player/4789
Скачать материал

Окружающий мир - еще материалы к урокам: