Ученики на Учителя.com


Классный час "Наши пушистые друзья. Кошки" 3 класс

1
МБОУ «Белоусовская основная общеобразовательная школа»
Классный час:
«Наши пушистые друзья. Кошки»
(Возраст: 3 класс. 8-9 лет)
Автор: Мокейкова Надежда Васильевна,
учитель начальных классов
высшей квалификационной категории
п.Белоусово,
Вытегорский район,
Вологодская область
2020 г
2
Классный час на тему: «Наши пушистые друзья. Кошки»
Цель: расширить представление о кошках и их значении в жизни
человека; воспитывать любовь и уважение к животным; учить обращаться
со своими питомцами.
Оборудование, предварительная работа: для учащихся – творческие
работы о своих питомцах (фотоколлажи, видеоролики, рисунки и стихи);
подготовка чтецов стихотворений; оформление стенда с рисунками и
фотографиями; подготовка реквизита для конкурсов, призов, книг для
выставки. Примерный перечень книг для выставки:
▪ Акимушкин И. Это всё кошки.
▪ Житков Б. Беспризорная кошка.
▪ Киплинг Р. Кошка, гулявшая сама по себе.
▪ Паустовский К. Кот – ворюга.
▪ Сутеев В. Капризная кошка.
▪ Любимов Ю.Сказочная страна. Кошки на заборе.
▪ Саша Чёрный. Про кота.
▪ Сетон-Томпсон Э. Рассказы о животных.
▪ Энциклопедия для маленьких. Кошки.
Ход мероприятия
Мотивация.
-Ребята! Сегодня наш классный час начнём с разговора о важном, нужном
качестве человека.
Просмотр видеоролика о добре и милосердии. Притча «Всё в твоих руках»
- Что вы почувствовали, посмотрев данный сюжет? (дети делятся
впечатлениями, высказывают своё мнение)
Об этом качестве человека говорится в стихотворении:
Слово это серьезное, главное, важное.
То, что значит оно, очень нужно для каждого.
В нем забота и ласка, тепло и любовь.
В нем стремленье на помощь прийти вновь и вновь.
3
Это качество в сердце у многих живет
И о боли других позабыть не дает.
И оно поважнее, чем лиц красота.
Догадались, что это? (Сердец доброта).
-А что такое доброта? В чём она проявляется?
В каждом из нас есть маленькое солнце. Это солнце – доброта. Добрый
человек – это тот, кто любит людей и помогает им. Добрый человек любит
природу и сохраняет ее. Добрый человек любит животных и заботится о них.
Посмотрите на обложки книг. Узнаёте их? Кто читал эти произведения?
Давайте вспомним, о чём они?
- Да, эти книги очень добрые, наполнены любовью к окружающему нас миру
Писатель К.Г. Паустовский считал, что «в каждом сердце есть струна. Она
обязательно отзовется даже на слабый призыв прекрасного»
-А кто догадался, о какой струне пойдёт речь? (Раздаётся звук. Мяукает
кошка)
- Ой! А кто это? (кошка)
Вбегает ученица в костюме кошки и произносит:
- Ребята, я узнала, что вы сегодня будете рассуждать о нас, братьях ваших
меньших и поспешила к вам.
Учитель:
- Да, сегодня мы поговорим о животных, которые всегда с нами рядом. И
речь у нас пойдет о любимых многими домашних животных - кошках. О
добром отношении к нашим питомцам. Поднимите руку те, у кого дома есть
они. Вот видите - добрая половина ребят держит дома этих милых пушистых
животных.
Тема классного часа: «Наши пушистые друзья. Кошки»
Учитель:
- Итак, наш разговор о кошках начинается.
Дети читают стихи:
1. Кошка первой входит в дом, и живет подолгу в нем,
4
То мяучит, то играет, то куда-то исчезает,
Исчезает далеко, а когда придет обратно,
То из блюдца аккуратно пьет сырое молоко.
2. И погладить разрешает, и работать не мешает.
Половицей не скрипит, а ложится на подушку,
Что-то нежное на ушко скажет шепотом и спит.
Видеть кошку на окошке я всегда, ребята, рад.
Для мурлыканья у кошки есть особый аппарат!
Он работает прекрасно - это всем на свете ясно-
Но, к несчастью детворы, разбирать его опасно.
Когти кошкины остры, выдвигаются мгновенно
Только ноги уноси!
3. А на морде, как антенны установлены усы.
Ищет кошка дух мышиный, в сумрак ввинчивает взгляд,
Точно фары у машины, у нее глаза горят.
Уступаю ей дорогу, повстречавши у ворот –
Если хочет – пусть пройдет.
Вдруг возьмет, да на подмогу
Братца – тигра позовет.
4. Вдруг из парка или сквера, со двора, из-за угла,
Выйдет чёрная пантера, скажет: «Мура, как дела?»
Вдруг придут ее проведать
Дядя барс и тетя рысь, сядут вместе пообедать….
Тут уж точно – берегись!
Кошка бегает с азартом за катушкой полдня,
А сама в родстве с гепардом, льву могучему родня!
Тем, кто с кошкой добр и мягок, может кошка другом стать.
Но обидчику, однако, может кошка сдачи дать!
Кошка:
-Ребята, а у вас есть дома кошки?
5
- А вы их любите?
Учитель:
-Ребята нарисовали дома своих любимцев. Давайте послушаем рассказы о
ваших «друзьях» (дети показывают свои рисунки и рассказывают о своих
питомцах)
Народные приметы
Учитель:
- Ребята, а какие народные приметы, связанные с кошками вы знаете?
(умывается кошка – к приходу гостей, черная кошка перебежит дорогу – к
несчастью, трехцветная кошка в доме – к счастью; переезжая в новый дом
– первой заходит кошка)
Рубрика. «А это всё о кошках». Презентация
Учитель:
-А теперь послушайте о том, как относились к кошкам в разные времена и в
разных странах.
Кошка живет рядом с человеком не одну тысячу лет, но до сих пор она
остается существом во многом таинственным. В разные времена в разных
странах к ней относились по-разному:
- В Древнем Египте кошку боготворили, оказывали ей всякие почести.
Смертная казнь карала того, кто преднамеренно убьет хотя бы одного из
«священных стражей» хлебных амбаров. Случайное убийство кошки
каралось большим штрафом. Если же кошка умирала своей смертью, ее
оплакивали, осыпали дарами в виде высушенных мышей. Это делали потому,
что египтяне верили, будто в потустороннем мире человек или животное
продолжает жить.
- В Европе в средние века кошку преследовали, так как считали, что в ней
поселился дьявол. Особенно не везло черным кошкам: полагали, что она
приносит в дом несчастье.
- В Древней Руси хозяйственные качества кошки впервые оценили
священнослужители. Они – то и поставили ее под защиту церковного закона.
6
- А хотите узнать, сколько стоила кошка? В древнерусском судебнике 16 века
есть первое упоминание о том, что за украденное животное устанавливается
штраф, в частности, за кошку и собаку по три гривны.
- Много это или мало? Судите сами: кошка по цене приравнивалась к волу.
Три гривны были деньгами немалыми.
- В начале 17 века в Японии после долгих лет гонений императорским
декретом вернули доброе имя кошки. Вот одна из старых историй, связанная
с кошкой. Владельцу небольшой чайной лавки, чьи дела шли плохо,
подарили в подарок статуэтку кошки. Она ожила и стала работать за кассой
магазина. Это стало сенсацией, и все больше людей заходили в чайную
лавку, что бы увидеть такое чудо. Благодаря помощи маленькой кошечки
торговля стала процветать. С тех пор во всех чайных лавках Японии держат
кошек.
Необыкновенные качества кошки.
Учитель:
-Все это, конечно, выдумки. Кошка - обыкновенный зверек.
Кошка:
-Да, кошка - обыкновенный зверёк, но с необыкновенными качествами.
-Ребята, знаете ли вы необыкновенные качества ваших питомцев,
перечислите эти качества.
1 ученик. У нее очень тонкий слух, она слышит даже маленький шорох. В то
же время слух очень своеобразен, кошка может не обратить внимание на
громкую музыку, которая у нее раздается над ухом.
2 ученик. Она очень чистоплотна и часто умывается. Но кошка постоянно
вылизывает с себя не столько грязь, а сколько… запах.
3 ученик. Все кошки – и домашние и дикие – охотники. Охотятся они из
засады. У них очень острое зрение. Кошкин глаз сравнивается со
светоотражателями машин. У них в полутьме можно заметить зеленоватый
отблеск глаз. Глаза у кошек крупные, и смотрят они всегда в одном
направлении. Кошки верно определяют расстояние до предмета.
7
4 ученик. Кошка спокойно ходит в темноте. Помогают ей в этом вибрисы –
длинные жесткие волосики, которые мы называем усами. Ходит кошка
бесшумно, втягивая коготки и ступая мягкими подушечками, лазает ловко.
Интересные факты о жизни кошек
И по-прежнему есть много тайного в жизни кошек.
Кошка:
1. Средняя продолжительность жизни кошек около 20 лет. Чемпионом среди
долгожителей оказалась кошка Пусс (США), она прожила 36 лет.
2. Обычно у кошки рождается 3-5 котят. Кошка по имени Колокольчик из
Южной Африки родила 14 котят – близнецов.
3. А кошка Мини с 1927 по 1933 убила 12 480 крыс!
Учитель:
-Кошка очень свободолюбивое животное, ее не надо принуждать делать то,
чего она не хочет. Вспомните сказку Р. Киплинга о кошке, которая любила
гулять сама по себе. Кошка любит полную свободу действий, а если она
захочет, чтобы ее приласкали, она придет сама.
Инсценировка стихотворения
Мальчик: Говорит мне тихо кошка
Кошка: Пожалей меня немножко!
Мальчик: Не пойму я кошку эту,
Я ей тычу в рот конфету,
Я под самый кошкин нос
Лучший свой значок поднес.
Я обнял ее за шею:
- Вот как я тебя жалею!
Ну чего ты хочешь, кошка?
Кошка: Немножко, немножко
Пожалей – отпусти меня скорей!
Учитель:
- Вы, ребята, наверное, этот диалог поняли. (Высказывания детей)
8
И никогда не обращайтесь с кошкой так, как один из героев следующего
диалога.
Инсценировка стихотворения
Вова: Петь, здорово!
Петя: Здравствуй, Вова!
Вова: Как уроки?
Петя: Не готовы.
Понимаешь, вредный кот заниматься не дает!
Только было сел за стол, слышу: «Мяу! Что пришел?»
«Уходи!- кричу коту,- мне и так невмоготу!
Видишь, занят я наукой, так что брысь, и не мяукай!»
Он тогда залез на стул, притворился, что уснул.
Как же ловко сделал вид: ну, совсем как будто спит!
Но меня ведь не обманешь!
-Ах, ты спишь? Сейчас ты встанешь!
Ты умен, и я умен! (Раз его за хвост)
Вова: А он?
Петя: Он мне руку поцарапал,
Скатерть со стола стянул, все тетрадки мне заляпал
И в окошко улизнул!
Я кота простить готов, Я жалею всех котов.
Учитель:
- Жалел ли Петя кота?
- Почему он не выучил уроки, кто в этом виноват?
Вывод: Кошек нельзя таскать за хвост.
Учитель:
- Очень часто бывает так: ребята берут себе маленьких котят, но плохо
ухаживают за ними. А родители порой ругают не своих детей, а этих котят.
Помните: Если вы взяли в дом маленького питомца, то должны быть в ответе
за него!
9
Стихотворение читает ученик
Все мяукал котенок, во дворе под кустом.
Все хотелось котенку, чтоб позвал кто-то в дом.
Вдруг с куста одинокий прошуршал желтый лист-
Показалось котенку, что позвали его: «Кис-Кис».
Замирая от счастья, он помчался на зов,
Только дверь оказалась заперта на засов.
Учитель:
-Это грустное стихотворение. Чтобы этого не случилось, никогда не
забывайте кормить, поить своего маленького друга, заботиться о нем. Пусть
никогда не случится так, чтобы ваш друг потерял кров над головой.
О кошках есть много загадок. Вспомните их.
Загадки о кошках
1. Когда кот может выйти из дома с четырьмя ногами, а вернуться с
8? (когда он несет мышку в зубах)
2. Зубастый, мохнатый, как есть начнет, песенку поет. (кот)
3. Сидит на окошке зверь и хвост как у кошки, и нос как у кошки, и
усы, как у кошки, а не кошка? (кот)
4. Что за зверь со мной играет? Не мычит, не ржет, не лает,
нападает на клубки, прячет в лапки коготки? (котенок)
Физминутка
Шли по крыше три кота.
Шли по крыше три кота,
Три кота Василия. (Ходьба.)
Поднимали три хвоста
Прямо в небо синее. (Поднимание рук.)
Сели киски на карниз, (Приседание.)
Посмотрели вверх и вниз. (наклоны головой)
И сказали три кота:
- Красота! Красота! (Хлопки в ладоши.)
10
Пословицы и поговорки
Учитель:
-О кошках в устном народном творчестве есть пословицы и поговорки.
Объясните значение пословиц. ( Работа в группах дети выбирают карточку с
пословицей и выяснят её смысл, иллюстрируют, представляют свои
размышления)
1. Знает кошка, чье мясо съела.
2. Живут, как кошка с собакой.
3.На душе кошки скребутся.
4. Кошки грызутся - мышам раздолье.
5. Лакома кошка до рыбки, да в воду лесть не хочет.
6. Для мышки и кошка зверь.
Ответы детей: имеется ввиду, что человек в чем-то виноват; часто
ссорятся; на душе тяжело и т.д.
А теперь викторина. (За правильный ответ дети получают жетончик)
1. Эта шалунишка играет в кошки-мышки (один из героев американского
мультфильма – Джерри)
2. Он кот – звезда экрана, мудр и деловит сельскохозяйственными планами,
на всю Россию знаменит? (Кот Матроскин)
3. Его любимая фраза: «Ребята, давайте жить дружно!» (Кот Леопольд)
4. Как звали кота из сказки «Приключения Буратино?» (Кот Базилио)
5. Как-то однажды кот стал главным в лесу. Как это вышло? Взял в жены
лису. Отчество этого кота? (Котофеевич)
6. А теперь про чей-то дом разговор мы поведем…. В нем богатая хозяйка
припеваючи жила, но беда пришла нежданно – этот дом сгорел до тла.
(Кошкин дом)
7. Герой американского мультсериала? (Том)
8. А этот кот, который пугает и ловит синицу, которая часто ворует
пшеницу, которая в темном чулане хранится, в доме, который построил ….
Кто? (Джек)
11
9. На следах, каких хищных зверей нет когтей (кошки, рыси)
10. Сколько у кошек усов? (в среднем 24)
11. Сколько у кошек зубов? (30)
Рефлексия. Ресурсный круг
Дети встают в круг и перечисляют добрые качества кошек, прикасаясь к
«кошечке», которая находится в центре круга
Кошка:
- Если относиться к животным по-доброму, заботиться о них, они станут
вашими верными друзьями. Не забывайте:
Тем, кто с кошкой добр и мягок,
Может кошка другом стать.
Но обидчику, однако,
Может кошка сдачи дать.
Учитель:
- Помните, если вы будете хорошо относиться к животным, заботится о них –
вы вырастите добрыми, отзывчивыми людьми. Будьте же для своих Барсиков
и Мурок настоящими, заботливыми друзьями. Ведь " живущая рядом с нами
кошка служит тёплым, пушистым, усатым и мурлыкающим напоминанием о
потерянном рае" (Леонор Финн).
Наш классный час подошёл к концу. В память об этой встрече я дарю вам
этих забавных котят. ( Подарить календари с кошками, наклейки и конфеты
“Кис - кис”)
Дети исполняют весёлую детскую песенку «Рыжий кот как солнышко
сияет» (Театр песни Талисман)
Используемая литература:
• Л.И. Гайдина, А.В. Кочергина «Группа продленного дня» Москва
«ВАКО», 2010
• Т.Н. Максимова «Классные часы» 1 класс, Москва «ВАКО», 2011
• «Классные часы» внеклассная работа 1-4 классы, Издательство
«ЭКЗАМЕН» Москва, 2011, составитель Козлова М.А.
12
• «Классные часы» 2 класс, автор-составитель Максимова Т.Н., Москва
«ВАКО», 2011
• В.И. Коваленко «Школа физкультминуток» 1-4 классы, Москва
ВАКО», 2010
ИНТЕРНЕТ – РЕСУРСЫ
https://yandex.ru/video/search?filmId
http://viki.rdf.ru/?page=2
Скачать материал

Окружающий мир - еще материалы к урокам: